谈谈如何学习文言文

如何学习文言文？笔者认为应做到以下几点： 一、做到“三多”：多读、多背、多练 古人学习文言文,讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。虽然我们不一定要像古人那样,但其重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的。我们所说的“多读”,不仅要读课本,而且要读读本,有机会的话,还应当尽可能阅读一些文言作品,     

谈谈如何学习邓小平理论

要真正学好邓小平理论 ,必须明确学习目的 ,树立正确态度 ;结合科学社会主义的历史发展 ,结合建设有中国特色社会主义的伟大实践 ,结合当代世界政治、经济、科技文化的新变化 ,把对邓小平理论具体观点的学习和对邓小平理论整个科学体系的把握及精神实质的领会统一起来     

线性代数学习指导

本学期线性代数的学习内容是施光燕编写的《线性代数》(中央电大出版社出版)的前三章内容,下面指明各章的学习重点,并解析这些重点内容,同时配合重点内容给出一些典型例题以及自我检测题,以帮助同学们消化重点内容,为学好本课程打好基础。 1 行列式 1.1 学习目标 1)了解n阶行列式的定义。 2)掌握行列式的性质,特别是性质3和性质7。 3)知道余于式和代数余于式的概念及其记法。 4)熟练掌握行列式的计算,主要是计算4阶以下数字行列式和3阶以下带参数的行列式。     

线性代数学习要点

线性代数课程是九八级理工类各专业的一门必修基础课,所用教材是由中央电大出版社出版、施光燕老师编写的《线性代数》,并配有27学时的电视课。本文就线性代数的学习略作分析,并给出一些练习,供学习时参考。     

怎样学习线性代数

本文分析了《线性代数》课程的特点,提出了学好这门课程的方法建议。     

线性代数学习辅导

《线性代数》的电视授课为27学时,主要讲授文字教材前三章全部内容和第四章的一些基本概念和方法,重点是前三章的内容。1 行列式重点:行列式性质,行列式的计算方法,其中主要掌握四阶以下行列式的计算。难点:n阶行列式的定义,行列式的一些性质。1.1 在学习行列式定义时应注意的问题(1)n阶行列式是一个数,通过计算可以求     

线性代数学习指导

93级理工类“线性代数”课程开始使用新到位的文字教材和音像教材。根据教学大纲的要求,新教材中的前三章是作为教学基本内容,要求学员必须掌握,第四章作为非教学基本内容,只要求学员有所了解。     

线性代数学习要点

线性代数课程是九八级理工类各专业的一门必修基础课,所用教材是由中央电大出版社出版、施光燕老师编写的《线性代数》,并配有27学时的电视课。本文就线性代数的学习略作分析,并给出一些练习,供学习时参考。     

怎样学习线性代数

初学线性代数的同学们一定想了解,线性代数的主要内容是什么?学习线性代数有哪些用处?这门课程有什么特点?学习时应注意些什么?本文想就这几个方面的问题谈谈自己的体会。线性代数内容简介同学们在中学里都学过代数(即初等代数)。初等代数的主要内容是:研究数及其运算,由于用字母表示数,因此应用题可以列方程来解,解方程就成为初等代数的一个中心问题。由于初等代数研究的是数的运算和方程,所以代数的方法其优点在于可以运算,正     

线性代数学习辅导

《线性代数》的电视授课为27学时,主要讲授文字教材前三章全部内容和第四章的一些基本概念和方法,重点是前三章的内容。     

谈谈如何学习物理概念

物理概念作为物理学的基础，是我们赖以分析、解决有关物理问题的重要理论依据，因此加强物理概念的教学，使学生对物理概念做到真正理解、灵活运用、举一反三尤为重要。在学习物理概念时如能抓住以下几点，将会收到事半功倍的效果。一、抓住概念中的关键字和词学习物理概念要抓住关键的字和词，咬文嚼字，细心领会，在全面理解的基础上加强记忆。如惯性定律：一切物体在不受力的作用的时候总是保持静止状态或直线运动状态。这里的“或”字是关键字，它表示“两种情况只取其一”即物体可能是静止状态也可能是匀速直线运动状态，在这个地方绝…     

谈谈如何进行综合性学习

在我们语文综合性学习的教学中,除了体现学科特点、强化实践特性等语文新课程的新理念,我们更要考虑如何体现语文新教材在呈现方式上的开放性、整合性、活动性等基本特征。如果我们想要立足于学生语文素养的整体提高,就必须在充分考虑各学段学生身心发展和语言能力发展的特征及各学段综合性     

谈谈如何学习基本除法

<正>在职业教育会计专业基本技能课程中,计算技术课程主要包含珠算的基本加法、基本减法、基本乘法及基本除法,在以上四部分内容中,难度最大、最难接受的就是基本除法。基本除法为何那么难呢?学生为什么对它有一种畏惧感呢?商除的重点和难点在于估商,估商速度直接影响除法运算速度。一些教材中关于估商方法的讲述不是过于简单,就是有一套复杂的口诀,学生一时难以掌握。我曾经是一名珠算比赛选手,     

谈谈如何转化学习后进生

教育教学实践表明,不论哪所学校,也不论哪个班级,都有一些学习后进生存在。究其原因,不外是：学习目的不明确,纪律散漫,学习松懈;学习方法不当,效率不高;基础差,接受能力不强……凡此种种,均会导致学生学习成绩下降,从而使他们产生厌学情绪。作为教育工作者,我们当然不愿、也不能对学习后进生视而不见。一旦出现这样的学生,我们应该及时、主动地想方设法去转变他们,尽可能提高他们的学习成绩。那么,如何转化学习后进生呢？这里谈谈我的一些做法和体会。　　一、坚持正面教育,及时表扬鼓励。　　人都有自尊心,而正处于身心…     

线性代数学习方法探讨

本文针对学生在线性代数学习过程中,面对大量的概念、定理及计算时不知如何学习等情况,提出几点学习方法,从而使得学习变得容易,提高学生学习的兴趣。     

谈谈如何学习形位公差

形状和位置公差(又称形位公差),是《互换性原理与测量技术基础》这门课程的主要内容之一。本文从下面两个方面谈点看法,供大家参考。 一.什么是形位公差突破点 形位公差是指形状和位置的两种公差。根据前几届学生状况,“公差带形状”能起到抓一点动全身的作用,是理想的突破点,     

谈谈如何激发学习思想品德课

思想品德课是中学德育教育．是培养学生良好思想品德形成正确的人生观、价值观、道德观的主渠道主阵地。长期以来，我们教师在上课时，过分强调学生的接受学习。过分注重知识要点的传授．一味采取满堂灌填鸭式教学．忽略学生的自由发展、自主探究。以致学生思维打不开，死记硬背，形成自我封闭。这就造成了学生思想品德课的兴趣不浓。为了提高思想品德课的教学效果．充分发挥思想品德课的培养学生良好思想品德的功能．     

谈谈如何开设研究性学习课程

研究性学习已列入必修课程，有关试教省市正在积极组织实施这项工作。作为一项全新的课程，如何去领会其开设的目的和意义，实践中如何组织实施教与学，如何评价教与学的确是一件值得探索的事情。