“爸爸是鸟”

＂妈妈,我们人是哺乳动物。我们老师教的!＂五岁儿子说这话时带着一丝得意。＂为什么呢？＂我很好奇。＂因为我们小时候都要吃妈妈奶的!＂＂哦,你知道得真多!＂＂我小时候要吃奶,所以我是哺乳动物;爸爸小时候也要吃奶,所以爸爸小时候也是哺乳动物!＂     

“爸爸是鸟”

妈妈,我们人是哺乳动物。我们老师教的!五岁儿子说这话时带着一丝得意。为什么呢?我很好奇。因为我们小时候都要吃妈妈奶的!哦,你知道得真多!我小时候要吃奶,所以我是哺乳动物;爸爸小时候也要吃奶,所以爸爸小时候也是哺乳动物!在我的     

美丽的鸟

TheBeautifulBirdLonglongago,therewasaverybeautifulbird.Hesangwonderfulsongsonabigtreeev－eryday.Thebeautifulbirdlikedflyingandeatingapples.Hehadalotofgoodfriends----thelittledog,thecatandthesheep.Theysaidthebirdwasthemostbeautifulbirdintheworld.Why?Becausethebird'sfeatherhadseveralwonderfulcolors----red,yellow,greenandorange.Andthebirdcouldsing"HappyBirthday"tohisfriendswhentheirbirth－dayscame.Canyouguesswhatkindofbirditis?It'sparrot.《很久以前有一只美丽的鸟。他每天在一棵大树上唱好听的歌…     

“好鸟”与“薄禄相”别释

《与朱元思书》:“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”课本对“好鸟”未作注释,而在译文中仅将其释为“好鸟儿”。乍看似乎亦妥,但以词训词,却使人感觉到有些牵强。华中工学院出版的《高中     

最美丽的鸟

从前有一只老鹰,他是鸟中之王,常常在山谷上方飞翔找食物。有一天,他看到一棵很高的松树,树上有一只母猫头鹰,同时又看到猫头鹰的巢里有四颗蛋,当老鹰飞下去,到巢边准备吃那四颗蛋时,母猫头鹰很恭敬的说:“鹰大王,你早啊!我想你现在一定不饿吧!”“不!”老鹰说,“我很饿,我准备把你那四颗正在孵化的蛋吃了充饥,那一定是非常可口的!”“鹰王啊!”母猫头鹰说,“假如你答应不吃我的小孩子,我将永远只在晚上飞翔,专吃毒蛇和蝎子,而把小鸟和小老鼠留给你吃,不知道你赞不赞成!”“好啊!”老鹰说,“我就答应不吃你的小孩吧!但是我怎么认识你的小孩…     

美丽的太平鸟

“咝咝——咝咝——”谁在这么近的地方柔声细气地叫?噢,是一大群太平鸟!杨柳还没有抽出新绿,小草也在泥土中沉默,青蛙仍然做着甜梦,塞外的春天总是姗姗来迟,可是,太平鸟却早早地飞回来了。我第一次见到它们是在去年春天。当燕子、柳莺和许许多多春天的朋友还没有回来的时候,一个早晨,窗外忍然传来一串串奇妙的鸟叫声。     

最美丽的鸟

2003年高考满分作文[作文要求] 宋国有一个富人,有一天夜里,大雨淋坏了他家的墙。富人的儿子说,赶快把墙修好,不然会丢东西。富人的一位邻居也说了同样的话。夜里富人家真的失窃,富人得知后,夸赞儿子聪明并怀疑邻居。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对     

美丽的精灵鸟

........................……词曲:罗文钦|1，1 2白一. 3一灵气3 /，‘.1二C 12森林12 31里31 54飞来只2.精3 21 23春天来了5了0 23。4也6一天4曲5了已、‘U= 6哥产主.江2鸟唱着16花儿6亲16我想6一首04它65爱的O4要43精灵尸一、5。6 n昌64小草5.小发芽5一........……黔产产声     

好一只漂亮的小“鸟”

批阅了学生们写的家庭作业,我顿时感觉自己欣慰了不少：这次作业的内容是写《识字2》的三个生字：“太、小、鸟”,透过作业的完成情况可以看出,大部分孩子已掌握“先看、再写、后对照”的写字“三步骤”,正确率高,笔画也流畅了不少。不过,美中不足的是大部分同学写的“鸟”字不够美观——第四笔竖折折钩写得不够舒展大方,以至于整个字显得不够端庄。     

“陋室”是如此美丽

"我们的宿舍是一个百分百的陋室!"全宿舍的同学都是这样评价的。不信?一起来看看吧。苔痕上阶绿,草色入帘青来参观的时候,刚走进宿舍,     

错误也是“美丽”的

冬日的阳光格外美丽．照在人身上暖洋洋的。下午没我的课，我正徜徉在《鸟的天堂》的美景之中，流连在备课给我带来的好心境、好情绪之中。     

错误也是“美丽”的

冬日的阳光格外美丽,照在人身上暖洋洋的。下午没我的课,我正徜徉在《鸟的天堂》的美景之中,流连在备课给我带来的好心境、好情绪之中。“刁老师,”突然,一阵急促的喊声打断了我的遐思,“唐××和王××又打架了。”喊话的孩子满眼焦急。我原有的好心情一下子荡然无存,心里升腾起一股无名火:“又是旧病复发,一定要好好收拾他们!”这些老爱打架的孩子已有很强的“抗药性”,如果只是简单、粗暴的惩罚,不但批评显得苍白、教育显得无力,我在他们面前也会显得特别无能。我强迫自己冷静下来。“不能走老路!”面对已是“常态”的问题,必须另辟蹊径…     

“错误”是如此的美丽

著名科学家斯蒂文&;#183;格伦在回忆自己的成长经历时．曾经讲过这样一件事：     

为什么一定是“鸟妈妈”呢

学校搞青年教师赛课,一年级的三位老师选上的是《放小鸟》(苏教版小语教材)一课。课文大意是:姑妈送给“我”一只可爱的小鸟,“我”把它放入笼子中,给它食吃,给它水喝,但是它一动不动。“我”很着急。突然,小鸟叫了一声,“我”向窗外一看,有一只鸟在叫唤,叫声很焦急。“我”想肯定是“鸟妈妈”来找她的孩子了,就把小鸟放了。三位老师在引导学生理解写窗外的鸟在焦急地     

从“好鸟”之争谈文章的不确定性问题

新编高中语文教材第一册(必修)教参将吴均《与朱元思书》“好鸟相鸣,嘤嘤成韵”中的“好”注为“好”。有同志认为过于含糊,说“好鸟”应是“美丽的鸟”(张顺利《“好鸟”应是“美丽的鸟”》,《中学语文教学》1991年第12期)。不久,又有同志撰文说“好”解释为“美丽”不妥,不合作者愿意,“好”应是“友好”。并引《诗·小雅·伐木》中“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤,……嘤其鸣矣,求友之声”为证(向祚设《“好鸟”应是“友好的鸟”》,《中学语文教学》1992年4期),由此,我想到了问题的另     

难忘那只美丽的鸟

题目中的“美丽”很有意味——在自身难保时保存别人的生命,因而体验到“生命的美丽”。此旨不是空发议论出之——用“我”的“血”书写“放下手中的弓”。     

“错误”是朵美丽的花

记得教学“比例”一课时,我让学生预习,并提前告诉一位学生这节课由他来主持,同学们有疑难问题由他采解决,我坐在下面当学生听课。上课时,为了让学生弄清比和比例的区别和联系,我先让小主人讲解主要内容后,再让每一位学生发表自己的意见。有同学发表完不完美意见后。     

“交流”好才是真的好

“交流”不算一个新名词,在人类社会生活中,一直就存在着物质和精神层面的种种交流活动。《现代汉语词典》对“交流”一词的解释便是“彼此把自己有的供给对方”。然而,“课堂交流”却有着特殊的含义,应专指在特定时空里,师生、生生之间围绕文本,目的明确,并以口语为主的多形式的交往活动。“交流”,不仅仅是一种基本     

一对“鸳鸯鸟” 两个好群师

<正> 湖南省安化县大福公社乱石大队文化夜校灯火通亮。一位长辫子女青年正在组织学员听写生字。学员被一个“漏”字卡住了。台下一位站着的男青年连忙启发::“外面有‘水’,‘屋’底下有‘雨’,这‘雨’哪来的呀?”学员们心领神会.一个个沙沙地写起来。……