浅议初等数论教学中如何践行类比法

类比法也是一种有效的教学方法．运用类比法教学,能够引导学生把不同的对象联系起来,以加深对知识的认知和理解,同时有利于数学思维的形成．本文通过3个典型案例来具体阐释初等数论教学中如何践行类比法．     

类比：等比数列教学的重要方法

在等比数列教学中。通过与等差数列的类比,让学生自主探索等比数列的相关知识．本文从三个方面探讨了类比法在等差、等比数列教学中的应用：（1）类比法在等比数列定义与推导通项公式及求和公式教学中的应用;（2）类比法在等比数列性质教学中的应用;（3）类比法在解等比数列例题和习题中的应用．     

神机妙算出高效

一、类比法 类比法是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较,是人们所熟知几种逻辑推理中最富有创造性的,此法较易将抽象的知识变成具体化．     

浅谈初中物理教学中的类比法

类比法就是根据两个（或两类）对象在某些特征上相同或相似,从而推出它们在其他性质上也相同或相似的结论．在教学中的类比法就是用已知的物理现象和过程同未知的物理现象和过程相比较,找出它们的共同点、相似点的地方,然后以此为依据,得出新知识的某些特征和规律．下面是笔者类比法的教学应用．     

双曲线教学中的类比法

在双曲线的教学中,通过与椭圆的类比,让学生自主探索双曲线的相关知识,本文从两个方面探讨了类比法在椭圆和双曲线教学中的应用：（1）类比法在双曲线定义与标准方程推导中的应用;（2）类比法在解双曲线例题和习题中的应用．     

类比思维在高等数学中的应用

类比法是指一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也具有这种属性的推理方法。类比法是数学研究中最基本的创新思维形式。在数学中,采用类比法有助于学生对基本知识的理解和掌握,用已学知识和新知识进行类比,更容易地接受新知识巩固旧知识,并且无形中培养了学生的类比思维。     

物理学中类比法的作用

本文联系实际阐述了类比法在物理学发展史上的地位,说明了类比法是沟通新旧物理学知识的桥梁,是物理学习和科学研究的重要方法之一,并指出了类比法的局限性     

政治总复习的“类比法”

类比法即通过对知识要点进行归类，并且进行相互比较，相互区别，相互联系，澄清混淆是非。用此方法可以使知识要点系列化，并且使同学们动口、动手和动脑．充分调动自己学习的主动性。     

类比法在初中物理教学中的应用

类比法作为重要的思维方法和手段,经常被运用于教师的教学中。在物理学习过程中,类比法同样具有很大作用。文章从运用类比法,加深对物理概念的理解;利用类比法学习新知;与生活经验类比,学习物理知识;和其他学科知识类比进行物理教学四个方面阐述了类比法在初中物理教学中的应用。     

类比方法在职校物理教学中的运用

中等职业技术学校的学生,大部分知识基础薄弱,认知水平低,这给物理教学带来了很大的难度。经过多年的教学实践．笔者深深体会到．在职校物理教学中恰当地运用类比法能够降低学生对新知识的理解和应用难度,从而取得良好的教学效果。     

类比法在高中数学教学中的作用

类比法是一种新型的教学方法,可以帮助学生"由点及面",寻找解决问题的方法.一方面,类比法可以提升学生数学学习的效率,提升学生解决数学问题的能力;另一方面,类比法能够锻炼学生的逻辑思维能力,使学生形成新的知识结构和知识体系.类比法是新颖的教学方式,在教学中,教师要科学运用类比法,发展学生的数学学习能力与逻辑思维能力.     

初中物理教学“类比法”的应用

物理知识和规律包罗万象,概念的外显形式抽象且深奥,对于初学物理的初中学生而言理解上存在着一定的难度,如果处理不好,容易影响学生学习物理的信心和兴趣．如何提升初中物理教学的有效性呢？笔者认为类比法是行之有效的教学方法,符合物理教学规律．应该从学生熟悉的事物、现象和方法出发,引导学生分析知识之间的相同或相近的方面,或用相同的方法进行科学的推理,从特殊到特殊,再推向一般地进行物理问题的思考．本文从建立概念、科学推理、习题解决三个角度就初中物理教学如何应用“类比法”进行简单的分析．望能有助于教学实践．     

浅论类比法及其应用

类比法是研究性学习中一种重要而有用的方法。类比法可以用来提出新猜想,建立新命题,对已有结果进行拓宽;能将未知问题已知化,将多维问题降维化,将复杂问题简单化;类比法也常常被应用于对猜测进行检验。在中学数学学习中,我们常把数与形进行类比,把平面与空间进行类比,把高维与低维进行类比,把有限与无限进行类比。类比法在帮助学生解决问题、进行思维创新、知识建构、知识归纳等方面都有着非常重要的作用。用类比法时应注意防止“负迁移”。     

浅谈类比法在化学教学中的应用

在化学教学中采用类比法可以突破难点,建构知识;归纳整理,形成体系;训练思维,掌握方法。由于类比法本身只注重事物的相似性,缺乏严密的逻辑推理,为更好地进行类比法教学,类比时要注意确保科学性、典型性和艺术性。     

浅谈类比法在数学学习中的应用

类比法是科学研究最普遍的方法之一。在数学中,类比是发展概念、定理、公式的重要手段,也是探索问题、解决问题的重要方法。本文探讨类比法在数学学习中的应用,以及类比法在数学问题中的启示作用,使我们养成善于思考、乐于思考、勇于思考的好习惯,并通过对知识的类比和归纳,掌握知识内在的联系,增强求解技巧。     

浅谈等效和类比方法在电磁感应教学中的作用

在电磁感应教学中,运用等效法,可以培养学生变通意识,有利于学生更准确地把握事物特征;运用类比法可以消除学生对新知识的深奥感,使学生对能量守恒有更具体的认识．     

在电工原理教学中运用类比教学法的探索与实践

在电工原理教学中采用多种形式的类比法,不仅可以帮助学生掌握新知识、复习旧知识,帮助学生沟通事物之间关系,把所学内容组织系统起来,而且可以教给学生一种良好的学习方法.通过抽象概念与具体事物、相关知识对象、简单问题与复杂知识三种方式的类比,详细分析了在原理教学中类比法的运用.     

神机妙法出高效

一、类比法类比法是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较,是人们所熟知几种逻辑推理中最富有创造性的,此法较易将抽象的知识变成具体化.     

类比法与高中物理教学的联系

类比法是认识事物的基本思维方法之一。在两个物理量及描述该两事物的模型具有相似性的条件下,我们可以通过类比研究一种事物之后,理解另一事物的特点。类比法是高中物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法．因而在高中物理教学中要加强应用。本文主要阐述了类比法的含义：与归纳、演绎的区别;类比法的应用在高中物理教学中的作用;类比法在高中物理教学中的实例及应用类比法要注意的问题．以便通过对学生思维方法的训练,提高学生的学习能力,以适应现代化的要求。     

类比法在物理教学中的应用

类比法是借助于事物之间的相似性,通过比较将已经掌握的知识推移到新的研究对象的学习方法。在物理教学中,类比法不仅能帮助学生加深对物理概念、物理规律的理解和把握,在相似知识间的比较中,快捷地掌握新知识,同时也可以培养学生丰富的想象力和加强思维能力。