讨论型化学计算题解法例析

讨论型计算题是指有多个答案或答案为某个取值范围的一类计算题。此类题难度较大，在近年的中考试题和竞赛试题中经常出现。求解这类计算题，要克服思维定势和思维片面性的影响，综合运用所学的知识，全面分析讨论，这样才能避免漏解或错解。下面举例谈谈这类计算题的解法。冽1点燃10克H。和O。的混合气体，使其充分反应可得9克水。那么原混合气体中含氢气的质量可能为（）。（A）4克（B）1克（C）2克（D）9克历析因10克混合气体充分反应后，只生成9克水，故一定有一种气体过量。哪一种气体过量？要分两种情况进行讨论：（1）当H。过量时…     

讨论型计算题知识点习题

讨论型计算题融元素化合物知识、数理分析、逻辑推理于化学计算之中。属于思维容量大、技巧性强、方法灵活、有利于培养学生能力、开发学生智力、形成学生化学计算的技能技巧的综合性优秀题型,也历来属于化学计算教学的重点和难点之一。教学中有意识地、分散地、有计划、有步骤地结合各章教学进行讨论型计算题解法的训练,揭示讨论型计算题解题思路和思维过程,形成讨论型计算题解题的基本方法、规律和技巧,对提高中学化学教学质量,无疑是大有裨益的。 1.题型和解法示例 一、混合物过量讨论型计算题 例1.18.4g NaOH和NaHCO_3混合固体,     

讨论型化学计算题的解法

讨论型化学计算题是近年高考的热点。这类试题的基本特点是由于题中包含不确定因素,使计算结果多元化,必须通过讨论才能得到完满的答案。本文从分析题中包含的不确定因素的特征入手,对该类试题的解法予以系统综述,供参考。 一、假设讨论法 若题中包含的不确定因素为同一组反应物因反应     

教海扬帆唱风流

一九八六年,南京。高考化学阅卷点。杨善德被分在计算题组。标准答案到了,五种解法。于是人们便伏案奋笔疾“改”——阅卷也是有额定任务的。他,没有动笔,却对着试题动起了脑筋——“五种,就这五种吗?”时间在一分一秒地过去,一道小小的计算题,他竟做出了近二十种解法!可卷子是专家出的,答案是专家定的。阅卷组长戴环教授发话了——“你,中学教师?!难得,难得,是块材料,是个     

用数学思想解析几例化学数形结合题

求解化学数形结合题，最关键的是将化学问题转换为数学问题。数学思想在化学中的应用主要有等价转化思想（用守恒法解计算题）、分类讨论思想（用数轴法解计算题）、数形结合思想（用图象法解计算题）等三大类。近年来，上海高考中考查数形结合思想的化学试题几乎每年必有一题，这类试题越来越受到其它单独命题省份的肯定，随着新课改的实施，     

范围讨论型计算题的特点及解题程序

教学中发现，不少学生在解答范围讨论型计算题时，不是错解就是漏解．究其原因，主要是这些学生对该类题型的特点和解法缺乏系统的了解．现以典型习题为例，谈谈范围讨论型计算题和解题程序，供大家参考．     

高考化学计算热点试题评析

高考化学计算热点试题评析岷县一中马永平化学计算题是高考试题中配分较大的内容，每年均稳定在３９分左右。其中有四类计算题重现率为１００％，成为近年高考化学计算题中的热点试题。本文就近三年这四类计算题作一分析，供参考。近年高考试题将有关溶解度的计算和百分比...     

解析一道讨论型计算题

新的教学大纲,虽然对化学计算降低了要求,但对学生的综合能力的要求提高了.因此,在近年来的中考,特别是竞赛试题中,新型综合类化学计算题频频出现.其特征是把计算与其他知识有机地结合起来,使之综合性更强,思维强度更大,选拔功能更突出.常见的试题类型有推断型、表格型、图像型、实验型、联系实际型、跨学科型及讨论型综合计算题.由于篇幅所限,本文仅就讨论型综合计算题举例述之.     

活用“拆开重组法”解题三例

2003年6月7日举行的“亚太小学数学奥林匹克初赛”，试题与往年相比，灵活度越来越大，解法颇有新意。在30道试题中，共有3道计算题，每道计算题都要采用“拆开重组法”去推算与转化。请看以下各题的解法。     

巧解无数据计算题

巧解无数据计算题湖北来凤县一中（４４５７００）向林仕有一类化学计算题，因除文字叙述外整题中无一数据而常阻碍学生的思维，增大了解题难度．这类试题并非真无数据，而是将条件隐含于题中．解题时经仔细审题，深挖题中潜在已知条件并巧用隐含，便可摆脱困境，快速突破...     

函数法在解化学综合计算题中的应用

解化学综合计算题有各式各样的解法，但用不同的方法解题效果不尽相同．对于有两种反应物参加，因某一反应物的量不同，所得产物不同的反应，一般采用按反应步骤，根据反应物的量不同分步讨论进行计算，或用讨论法，根据反应物的物质的量在不同的范围进行计算．     

解化学计算题的技巧

化学计算题是一类较综合的题型,需要正确的思维和解题技巧,一般从分析题目、写出化学方程式、列式计算几个步骤入手．在做题时, 有的同学往往满足于一般求解,不注意解题方法的讨论和最佳解题方案的选择,这就影响了解题能力的提高．一个计算题往往有几种解法,这些解法虽然都能得到正确的结果,但其中必有思路简明、步骤简化、运算简单、减少出错机会的解法．运用这样的解法就属于巧解．     

混和物讨论型计算题的解题思路

混和物讨论型计算题常作为化学高考的压轴题.本文通过例题探讨了这类试题的解题思路与方法.     

谈解化学计算题技巧

谈解化学计算题技巧湖南师范大学附属中学邓星汉一、一点体会化学计算永远面临着思维求异和解法求优的问题。对同一道计算题,运用不同的化学思想,从不同的角度去思考即可产生不同的解题思路。高考的计算题（特别是计算型选择题）往往隐含着巧解的思路,旨在考查学生基本...     

谈格式化和自然化解题方法

许多学生认为化学计算是个难点,本文总结出习题解法有格式化和自然化两种倾向,讨论化学计算题的解法,探讨合适的教学策略。     

解读2006年数学高考大纲及高考热点分析

方程（组）与不等式（组）是数学知识的基础与纽带，也是研究其他知识的重要工具，因此在近几年来各地的中考试卷中占有相当的比例，大多数地市中考试题对于方程（组）和不等式（组）的性质、解法及应用单独命题，有的地市进行综合命题，试题难度为低、中、高档次皆有，题型多为填空题和计算题．有的地市设计了综合应用题、开放探索性习题。试题的特点是源于教材，覆盖面广，既考查双基，又考查数学思想方法以及学生的分析问题，解决问题的能力，灵活运用知识的能力．     

化学字母型讨论题解答示例

在化学计算题中,用字母代表数据,由于字母取值存在不确定性,反应物间过量关系就有差异,反应过程也会不同。因此,解题时需要通过对字母取值范围进行讨论,设计多种可能情况,一般的计算题就转化为讨论型试题,使试题难度加大。灵活性增强。这类试题能有效地考查考生分析问题和解决问题的能力。 一、字母取值的可能范围讨论 在有并列反应或连续反应的情况下,如果用字母表示反应物的用量,则需要进行多种情况的过量关系计算。一般来说,首先判断可能发生的反应,寻找界点,确定区域,然后在各个界点和区域范围内讨论求解。’96全国高考化学压轴题(第26题)。就是一个典型范例。此题与国家教委高考命题组编拟的(1995年化学测试题)第24题,题型极其相似。     

有关碱金属计算的几种常规解法

化学计算是中学化学练习题中的一种重要题型，对刚升入高一的学生而言，是一个难点．如何在练习中逐渐积累解题技巧，提高计算能力？本文以碱金属的有关计算为例，介绍化学计算题的几种常规解法．     

2009年高考试卷（理数）中一道试题的新解法

在2009年全国普通高等学校招生统一考试全国卷Ⅱ理工类试题中,有一道立体几何题,我认为：除了标准答案中提供的两种解法外,还有一种通俗易懂,学生易于接受的解法。     

一题多解举隅

化学计算永远面临着“思维求异”和“解法求优”的问题．有很多计算题的解法不只一种，“一题多解”不但能培养学生的发散思维能力，强化巩固多维的化学知识，而且还可通过比较、评价来优化思维．本文仅就“一题多解”问题举例加以介绍．