军校后勤军官任职教育改革与发展教学体系的研究与构建

根据江泽民关于新时期军事人才培养目标的重要论述，针对军队后勤现代化建设和未来军事斗争准备对人才培养的总体要求，结合后勤军官任职教育的定位、作用和任务，军队院校后勤军官任职教育人才培养模型可定位为“三个三位一体”，即知识、能力、素质三位一体，指挥、管理、技术三位一体，德育、智育、体育三位一体。这一模型主要依据培养“复合型军事人才”的根本特征，定位了模型系统的基本要素及其相互关系，并从共性要求上复合、军事专业上复合、基本素质上复合等方面，形成了后勤军官培养目标的统一体．     

对陆军初级指挥军官领导能力培养的思考

信息时代作战方式的变革和军队执行军事任务的多样化,对陆军初级指挥军官领导能力培养提出了新的要求。陆军初级指挥军官的领导能力是一种由多种能力素质构成的复合能力,包括洞察能力、决策能力、监督与控制能力、感召力、组织协调能力、沟通能力、创新能力、应变能力。陆军初级指挥军官领导能力培养是一项复杂的系统工程,需要院校从顶层设计、教学内容、教学方法、培养环境、制度机制和对外开放等各个方面,开展全方位、多层次的改革创新。     

美国军队的研究生教育

美国军队研究生教育的对象包括军队的各类人员，军官、士官、士兵和职人员都能够通过人校学习、各种教育计划、远程教育、函授、自学和通过国家考试等多种形式，获得国家认可的军事学与非军事学科的硕士和博士学位。攻读硕士或硕士以上学位(包括医学学位)的人员，主要是从军队选调具有大学本科以上程度的专业技术军官和指挥军官。     

我军高层次中级指挥军官培养改革路径选择——军事硕士专业学位研究生教育与中级指挥基本培训衔接探析

认为军事硕士专业学位研究生教育与中级指挥基本培训既具有中级指挥军官培养的鲜明军事职业性,又存在能力培养要求上的层次区别,彼此之间关系密切.指出应遵循中级指挥军官成长规律,设计具体方案.将两个教育项目科学合理地衔接起来,确立在中级指挥基本培训之后选拔优秀者攻读军事硕士专业学位的培养机制,有利于推进军队高层次人才的培养,提升中级指挥军官队伍建设水平.     

在军事指挥人才中加强研究生的培养

一、军队现代化建设需要大批高层次人才高技术战争对军事人才的素质要求更高,高层次人才数量必须增多.我军干部队伍特别是军事指挥干部,科学文化素质偏低,高层次人才极少,难以适应军队现代化建设和未来战争的需要,在我军专业技术干部中,研究生学历占42％在军事指挥干部中,具有硕士以上学历的则更是屈指可数.国外军队对培养高层次人才十分重视.美军现役军官中46％具有研究生以上学历.海湾战争中,参战的美军军官50％以上具有研究生学历,7个前线指挥军官中有6人具有研究生学历,而伊拉克官兵50％以上是文盲,因而有人把海湾战争称为“由博士、硕士研究生导演的一场战争”.说法虽有夸张,但反映了某一侧面的真实.更值得注意的是印度、巴基斯坦等第三世界国家的国民教育的总体水平低于     

中外初级指挥生长军官领导管理能力培养比较研究

强化初级指挥生长军官领导管理能力的培养十分重要,中外军队分别对此进行了探索.比较而言,西方军事强国对初级指挥生长军官领导管理能力实施科学培养的时间长、理念执着、体制完善、保障有力,而我军十分注重发挥思想政治的特色优势.在下一步培养我军指挥生长军官领导管理能力时必须客观地评价现状,发挥自己的特色和优长,并科学地借鉴西方军事强国的成功做法.     

军队工科院校教学改革浅议

军队工科院校教学改革浅议曹巨辉，马凡珂军队工科院校担负着为我军培养武器装备的维修、使用和管理技术人才的艰巨任务。搞好军队工科院校的教学改革，对于军队新时期建设战略方针的贯彻落实，对于我军的质量建设，对于专业技术军官的培养和使用均有极大的促进和保证作用...     

创新是军队技术院校军事课程教学改革的必由之路

在军队技术院校军事课程教学中强调形式和内涵上的创新,是军队技术院校军事课程教学改革的主题,也是全面提高学员军事基础素质和任职能力,打造新型军事人才应具备的知识能力和要求的必然要求,它也必将通过军事理论与实践的深化与改革为军队技术院校军事课程教学探索成功之路.     

着眼多样化军事任务需求不断创新军队院校继续教育

提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,是对军队建设提出的新要求。军队院校必须着眼多样化军事任务,不断强化继续教育的创新意识、创新培训内容、丰富培训模式,同时正确处理好继续教育与学历教育、重点教育与普通教育、当前急需与未来发展的关系。     

学习实践科学发展观 推进工程兵专业教育创新发展

以学习实践科学发展观为牵引,着眼新形势下军队跨越式发展和完成多样化军事任务需求,对工程兵专业教育工作提出了把握专业新内涵、定位人才培养目标、改革教学内容、优化课程体系、完善培养模式、注重能力培养和加强学科教研队伍建设的发展思路.     

高职院校海军士官生体育课程构建探究 ——以渤海船舶职业学院为例

部队委托地方高等职业院校定向培养士官国防生,对提高部队士官素质有着积极的作用,是军地人才战略合作的新尝试.军事体育是高职院校士官生面向军工职业教育训练的一项重要内容.在军事体育课程的教学中,应重视士官学员意志品质、观察力和自我锻炼能力等综合能力的培养.高职院校定向培养士官生是部队遴选高素质士官人才的重要渠道.     

美、俄生长军官培训体制比较

生长军官培养是军事人才培养的基础和重要组成部分,美、俄在生长军官培养方面积累了许多成功经验,形成了各具特色的做法。比较美、俄两国军队生长军官培训体制,参考借鉴其成功经验,对加强我军军事人才培养具有重要意义。     

试论清末民初的云南陆军讲武堂

清末大规模编练新军,需要大批掌握现代军事理论知识与技能的军官队伍,因此建立各种类型的军事学堂,培养和轮训各级新军军官,就成为清末新军编练的一项十分重要的内容.云南陆军讲武堂就是这样一所培养和轮训新军军官的军事学堂.不仅如此,该学堂还是一所存在时间较长(1909年9月28日至1928年)、规模较大、成效显著、影响远播海内外的军事学堂,不仅在中国近代军事学校教育史上具有突出地位.     

合训学员信息素质培养探讨

合训学员是未来我军指挥军官的主体。加强合训学员的信息素质,是适应世界军事变革和我军信息化发展的具体要求,对促进我军信息化建设步伐,打赢未来信息化战争,都具有重大意义。需要进一步明确合训学员信息素质的基本内涵,采取切实可行的方法,全面提高合训学员的信息素质。     

关于加强海军士官涉外礼仪培养的实践与思考

对海军士官学员进行涉外礼仪教育,是适应海军转型建设发展的需要,同时也是士官人才培养目标的重要内容。探究海军士官礼仪培养的有效举措,对培养具有国际化视野的海军士官人才具有重要意义。为了进一步提高海军士官人才培养质量,部队院校应进一步完善海军士官涉外礼仪素养的培养体系,优化海军士官涉外课程教学实施方案。     

朱执信建军思想初探

朱执信是近代中国杰出的资产阶级革命家和思想家 ,在十月革命前的 10多年的戎马生涯中 ,他确立了从思想上建军的原则 ,实现对会党和旧军队的领导 ,加强部队的军事和政治训练工作。十月革命后 ,他主张“以俄为师” ,用革命主义来武装士兵 ,以此作为建军的根本 ,实行官兵平等 ,建立“寓兵于工”的新兵制 ,创建一支革命军队———劳动军     

军事职业教育视域下自学考试网络助学研究

军队自学考试在"互联网+教育"和军事职业教育理念下实施网络助学已成为时代的迫切需要,军事职业教育作为"三位一体"新型军事人才培养体系的重要组成部分,在军队已经成为军人继续学习的重要途径.通过对近几年军队自学考试和军事职业教育发展进行分析和研究,总结了军事职业教育视域下军队自学考试网络助学辅导经验,探讨如何利用网络平台和...     

定向士官生能力素质培养体系的构建 ——以渤海船舶职业学院为例

定向培养士官工作是贯彻落实军民融合发展战略、创新军事人力资源生成渠道、提高士官人才培养质量、满足军队现代化人才需求的重要举措。为此,以提升士官生能力素质培养质量为切入点,在明确构建素质能力培养体系意义的基础上,着力构建以“军事政治素质、专业技能素质、身心健康素质、管理组织素质、思想工作素质、人文艺术素质”为核心的能力素质培养体系。     

加强和改进军校校园网络文化建设的思考

加强和改进军校校园网络文化建设,是我军校园文化建设应对网络挑战的必然选择,是改善军事人才教育成长环境的迫切需要。文章分析了目前担负我军指挥军官学历教育合训任务的军校校园网络文化建设普遍存在的问题,并研究提出了优化和改进的对策措施。     

大学新生军训工作探讨——兼议辅导员在军训中的角色与作用

辅导员既要积极配合教官完成军训的各项任务,又要关心爱护学生,帮助他们克服思想上、心理上、体能上的困难和障碍。辅导员做好教官与大学生之间的沟通、协调工作,对顺利完成军训任务,提高军训的教育成效具有十分重要的意义。