“谁知道哪块云彩会落雨!”

上星期二在上四（1）班《品德与社会》中《在希望的田野上》一课时,我设计的导语是这样的—— 1961年,袁隆平身为湖南省安江农校的一位教师。盛夏七月的一天,他在一块水田中发现了一株鹤立鸡群的稻子。     

"谁知道哪块云彩会落雨!"

上星期二在上四(1)班<品德与社会>中<在希望的田野上>一课时,我设计的导语是这样的--1961年,袁隆平身为湖南省安江农校的一位教师.盛夏七月的一天,他在一块水田中发现了一株鹤立鸡群的稻子.后来这株稻子被确认为天然杂交水稻.也正是这一株鹤立鸡群的稻子,使袁隆平很快成为了一位鹤立鸡群的杂交水稻鸿儒.接下来,让我们一起走近袁隆平爷爷,一起亲近袁隆平爷爷,聆听他的教诲,与他倾情对话.     

哪片云彩会下雨

一次教研活动中,外校一位老师借用我班执教《月光启蒙》。作为班主任和语文老师,我自然要随班听课,更要借此关注一下学生在课堂上的表现。教学中,教师亲切动听的话语、优美轻柔的音乐、素净淡雅的画面营造了和谐愉悦的课堂学习氛围。学完课文第一自然段,老师问道：“作者说‘这是孩子眼里最美的时辰’,到底美在哪里呢？你能联系课文内容说说自己对这句话的理解吗？”     

也说“阿姨”谓谁

高中语文第六册白居易的名篇《琵琶行》，其中一句“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”里的“阿姨”，教材未加注释。有人著文将“阿姨”释为“母亲”，对此笔者不敢苟同。     

也说“阿姨”谓谁

高中语文第六册自居易的名篇《琵琶行》,其中一句“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”里的“弟”“阿姨”,教材未加注释。《读写月报》1999年第8期刊发的《“阿姨”谓谁》(以下简称《阿》),对“弟”“阿姨”二词进行了大胆补释。作者这种勇于探索的精神,笔者甚为敬佩,但对《阿》文将“弟”“阿姨”分别释为“弟弟”“母亲”的观     

会“下雨”的树

北běi美měi洲zhōu多duō米mǐ尼ní加jiā一yí带dài生shēn6长zhǎn6着zhe一yì种zhǒn6会huì“下xià雨yǔ”的de树shù,叫jiào雨yǔ蕉jiāo。它tā的de形xín6状zhuàn6像xiàn6香xiān6蕉jiāo树shù,但dàn比bǐ香xiān6蕉jiāo树shù要yào大dà一yì两liǎn6倍bè     

手机也能“下雨”

一个比较好的天气预报产品可能是这款WindowPhone。这是由设计师SeunghanSong设计的，它本身是个触控荧幕装置，具备精确的天气预报功能。最特别的是，它会模拟目前的天气状态。比如，清晰的荧幕状态表示现在是晴天．在雨天时则模拟下雨的雨滴，下雪时提供白茫茫的雾面效果。     

谁说天黑就一定要下雨呢

<正>我坐在窗边听一首老歌,无印良品的《雨过天晴》,他们唱,雨过应该就会天晴吧,若知道痛了就会珍惜了啊,恋爱中有人被打垮,有人长大……就在刚刚,我接到一条消息,好友H自杀了。我曾写过太多小说,自以为看尽生活薄凉,但当我听到这个消息时,大脑却嗡的一声空白一片。H一直都是一个开朗的人。我问朋友,为什么会这样突然?朋友叹了口气,还不是因为爱!一瞬间,我便了然。     

谁说天黑就一定要下雨呢

正我坐在窗边听一首老歌,无印良品的《雨过天晴》,他们唱,雨过应该就会天晴吧,若知道痛了就会珍惜了啊,恋爱中有人被打垮,有人长大……就在刚刚,我接到一条消息,好友H自杀了。我曾写过太多小说,自以为看尽生活薄凉,但当我听到这个消息时,大脑却嗡的一声空白一片。H一直都是一个开朗的人。我问朋友,为什么会这样突然?朋友叹了口气,还不是因为爱!一瞬间,我便了然。     

谁还会说她是“哑巴”

“元旦”那天,舞台上正表演着《赶海的小姑娘》,望着她那边歌边舞的身影,我说不出有多么高兴。她叫艳艳,今年5岁,是去年转入我园的。可是来园一年,居然没开口说过一句话。她要大小便时,就一声不响地自己到厕所去。爸爸妈妈来园接她回家,她也是没有表情地跟着走。小朋友们都叫她“哑巴”,爸爸妈妈更是急得直想哭。通过家访,我终于弄清了艳艳为啥不开口的原因。原来艳艳从小跟爷爷奶奶长大,方言特别重,而班里的小朋友都讲普通话,所以她羞于开口。再加上离开了原先熟悉的生活环境,使艳艳自然产生了一种不安全感,由怕说话发展到现在不愿说话了。怎样才能使艳艳开口说话,成为活泼的孩子呢?     

谁也不肯说

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说“也”

现代汉语中的副词"也"使用普遍,语法功能繁多,在单句中可表示同样或叠加表示两事并列,在复句中可表示转折、让步等等.但是考察古代汉语,发现"也"字虽然使用频率也极高,但它却是用作语气助词,没有用作副词的情况.本文将对"也"字的来源和发展作初步的探讨,期望能对"也"字的变化情况有一个全面的认识并为以后的深入研究提供帮助.     

说“也”

在中国古代文字训诂之学中,有一件不算大也不算小的公案,那就是对“也”字的认定.这个字在《说文》中,许慎说得明明白白:“也,女阴也,象形.”后代的儒者,却多以为荒唐可笑.不过,也有不少严肃的学者认可.清代以数十年精力专研《说文》,精于音韵训诂之学的段玉裁说得很肯定:“此篆女阴是本义,假借为语词,本无可疑者.而后人妄疑之.许(慎)在当时必有所受之,不容以少见多怪之心测之也.”许慎是谨严的学者,被称为”六经无双许叔重”(见《后汉书·儒林传下》).段玉裁在音韵学上的功绩,钱大昕评为“凿破混沌”;在文字学上的功绩,王念孙评为“若膺(段玉裁字)死,天下遂无读书人矣.”(《清史·儒林传》).他们不但学术成就极高,生活作风也极为端方古朴,决不容有轻佻浮薄之语.有人在讥笑许慎的同时,连段玉裁也一并讥笑,好象持此说者,必为异端.有的学者(如鲁迅先生)虽然承认这个意义,但语焉不详,遂未能彻底纠正这种讥笑前贤的轻率态度.我以为“也”字本义为女阴,更无可疑,足为定谳.兹分述如次.     

也说“说不好”

现代汉语中有四个不同的"说不好",有动宾结构的"说不好",两个述补结构的"说不好",还有揣测副词"说不好"。对其主要用法进行深入分析,发现"说不好"的功能随着语义的发展发生了变化。同时分析揣测副词"说不好"形成的原因。     

老鼠也会说人话

人类有一种与动物交流的强烈欲望,因此希望培育出携带一种人类语言基因的老鼠与之聊天。老鼠的吱吱声展现他们大脑中的情感听到老鼠的吱吱声,许多人都会想到去买个捕鼠器,但对于科学家而言,这叫声告诉他们更多的东西。他们认为老鼠的叫声     

也说“推敲”

在我国古典诗歌的创作中被奉为一字之师的佳说甚多,其中较为后人熟悉的当推唐代行吟诗人贾岛为“鸟宿池边树,僧　月下门。”诗句中用“推”、“敲”字,贾岛遂拜韩愈为一字之师,传为佳话。同时被后人崇为炼字炼意的绝好佐证而广泛传颂。其中影响较大的便是朱光潜先生的炼字炼意说,其文为《咬文嚼字》,但笔者读后沉思良久,掩卷之时,发现用“推”字还是用“敲”字,孰好孰坏应从作诗的主体韩愈与贾岛身上寻根溯源,较为恰当:一、贾岛何以对“推”、“敲”二字诿决不下呢?从表面上看好像诗人在苦吟于用“推”还是用“敲”的字的选择上,在其恰当与…     

也说“揪”

最近几年,南通基础教育的持续高位走强,已成为江苏乃至全国的教育品牌形象。人们常用一个“揪”字来评价南通教育成功的秘诀。当然,关于这样的评价,南通人总是报之以会心的一笑。这一笑有一丝的诡秘,因为不是会说这个“揪”,就能参透得了这“揪”字的内涵的; 这一笑又有一丝的自豪,南通的教育不正是“揪”出来的吗!     

也说“胡同”

汪曾祺先生《胡同文化》说的是北京城里的胡同。“胡同”是北方话里的词儿,跟南方人说的“弄堂”或“里弄”是一个意思,指的是比通衢大道小一些的街巷。当然,现在有的大路也叫“××胡同”,那是城市发展,小街变成大街的缘故,我们不去说它。“胡同”一词是怎么来的呢?语文课本附了四种说法(选自《北京风物游览典故》),我们不妨调其次序,辨其真伪,弄明白“胡同”的来源和发展。