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文章通过对体育教育实习基地的重要意义的再认识,分析了基地建设的政策、人才、师资、设备等保障条件,认为在新形势下建设实习基地,应该提高人们对实习基地重要性的再认识、坚持体育院系和实习基地的互惠原则、健全实习基地管理体制和完善实习基地的物质条件. 相似文献
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我国师范院校教育实习基地建设研究 总被引:3,自引:0,他引:3
赵传江 《商丘师范学院学报》2002,18(1):147-148
教育实习是师范院校教学计划的有机组成部分。教育实习基地的建设是全面提高教育实习质量和师范生教育素质的保证。师范院校和各级教育行政部门要高度认识教育实习基地建设的意义,切实建设一批稳定、条件优异的中小学校作为师范院校教育学习、科学研究的基地和推广科研成果,先进教改经验的“实验田”,以保证师资的质量。 相似文献
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本着实习内容齐全性、实习范围集中性、地层露头完整性、实习区域典型性、观测地点便利性的原则,在淄博市近郊建设我校野外地质实习基地,开辟了“奂山-冲山-鲁山”野外地质实习路线,筛选并确立12处观察点。目前,2007级地理教育专业班学生在我校野外地质实习基地进行了第一次实习,取得了预期效果,具有一定的推广价值。 相似文献
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冯志宏 《延安教育学院学报》2012,26(4):18-19,22
教育实习基地建设是高等院校师范专业实践教学活动中的重要议题。当前,教育实习基地建设中还存在基地数量少且不稳定、基地经费投入不足、高等院校与实习基地联系不紧密等问题。为有效解决之,必须建立长效机制,充分调动各方面的积极性,不断增加财政投入,组建相对稳定的指导教师队伍,大力提高师范专业学生的综合素质,建立健全教育实习基地建设评估制度。 相似文献
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《煤炭高等教育》2014,(1)
高校师范生是我国教师队伍建设的后备力量,教育实习基地是高校开展实践教学的重要平台。从利益相关者理论分析,高校师范生的教育实习基地建设与政府、高校、教育实习机构、师范生个体之间具有互动性的利益诉求。当前我国政府特别是地方政府缺少对实习基地建设的有效指导,高校对实习缺乏管理,教育实习点的责任意识不强,师范生对教育实习缺乏认识等阻碍了实习基地的建设。化解利益相关者之间的矛盾与冲突、协调利益的诉求,需明确实习目标、搭建参与式的利益协调平台,为实习基地建立保障制度,探索新的实习模式。因而要满足不同的利益相关者需求,保障高校师范实习基地稳固建设,充分发挥实习基地的效用,促进师范生专业水平不断提升。 相似文献
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加强校内外实习基地的建设 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了该院校内外实习基地建设的措施及如何提高实践教学质量的方法。近年来通过校内外实习基地建设,提高教学质量的实践表明:实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节;加强校内教学实习基地建设是做好校外实习基地工作的前提。 相似文献
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姚文虎 《云南教育(高教版)》2000,(3)
从教育实践出发 ,通过对不同实习组织形式的对比分析 ,阐述了建立相对稳定的师范教育实习基地对全面提高教育实习质量的重要性 ,并且提出了实习基地建设的基本思路 相似文献
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加强实验实习基地建设实施多方位能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
高等工程教育的目标是培养有独立工作能力的各类专业人才.加强实验基地建设、实施多方位能力培养是培养学生的重要环节之一.本文从自行研制仪器设备、建立院内实验基地、和实验教学从验证性向设计性发展三个方面介绍了该校的一些做法与体会. 相似文献
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董春华 《鞍山师范学院学报》2011,13(1):82-85
教育实习是高等师范院校师范教育专业的重要教学环节,是强化师范生教育实践技能,适应中小学新课程改革和实施素质教育的有效途径。为保证其顺利实施,教育实习基地的建设必须全面改革。本文从实习价值观共赢化、实习过程体系化、实习基地多样化、实践课程设置全程化,探讨适应基础教育课程改革的实习基地新模式。 相似文献
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江富建 《南阳师范学院学报》2007,6(3):81-83
嵩山地质野外实习基地,建立在“嵩山世界地质公园”这一雄厚教学实践的场所之上,历届野外实习经验的总结也为研究打下了坚实基础。研究的主要内容涉及教学内容的选定和教学方法的应用,后勤保障中食、宿、行等协调与安排,实习经费和学生安全的关注等。 相似文献
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生产实习教学模式改革与实习基地建设 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对传统生产实习教学模式的分析与研究,在教学方式和实习基地的建设方面进行了改革探索,建立了具有效果好、经费节省等优点的生产实习新模式。通过实际应用,表明这种实习方式对提高学生的创新能力,培养高素质人才具有重要意义。 相似文献
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对设计艺术类写生实习基地建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
许正人 《成都教育学院学报》2006,20(5):82-83
建立起恰当的设计艺术类写生实习基地,无疑将有利于学生建立起自己的艺术设计理念。当我们在选择写生实习基地的时候,首先会想到那些最能体现人与环境和谐共存的区域,那些传统艺术形态保存较好的区域,那些有利于学习与发展现代设计艺术的区域。 相似文献