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潘国本 《初中生世界(初三物理版)》2009,(13):36-36
有位被大家称为"神算子"的同学,对其他同学要算上好一阵子的一类题目,他往往脱口就能报出答案.一天,他进行了一场表演.同学们让他算71×69,他马上答出4899.我们晓得他应用了平方差公式.可让他算68 相似文献
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祖学进 《语数外学习(初中版)》2008,(1):36-37
乘法公式主要有:
①平方差公式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2;
②完全平方公式:(a±b)^2=(a^2±2ab+b^2).
两个公式的应用比较广泛,同学们要想正确、灵活地运用乘法公式,需要注意以下五点. 相似文献
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王起山 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):135
速算具有一定的规律性,尤其是两位数的乘法速算,在我们的生活中应用的比较广泛.如单价2.8元,重量3.2斤,结果是多少钱呢?如果我们掌握了这个速算规律,便能够提高我们的计算速度,以及它的准确性.下面本文介绍两位数乘法的速算规律.第一种:具有一定规律的乘法速算1.十位数字相同,个位数字之和为10的速算,简称十位同,个和10的速算.你能很快地得出下列各式的结果吗? 相似文献
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辛文 《语数外学习(初中版)》2008,(7):73-75
1.Ham it up.做得过分了。
做任何事情都要有一个限度,如果做得过分了.就会引起别人的反感。如果用一个恰当的时尚口语来说就是:“Ham it up.”。比如:同学之间开个玩笑是正常的。但如果有同学把扫过地的湿扫帚往你头上放,你一定会大声吼:“Ham it up.”;你的两个好朋友经常闹别扭,你不好说哪方不对,但有一天,他(她)们竟然大吵起来,你一定会大声说:“Ham it up.”;有个同学爱迟到,今天竟然迟到了30分钟,老师就会生气地说:“Ham it up.” 相似文献
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【本章概述】
本章是在整式加减和幂的运算的基础上,探索整式乘法的有关知识,通过学习要会进行简单的整式乘法运算,会推导乘法公式,了解公式的几何背景,并能进行简单地计算;会利用平方差公式、完全平方公式和提取公因式法进行因式分解(指数是正整数);经历从图形面积计算得出整式乘法法则、乘法公式的过程,感受数形结合的思想方法. 相似文献
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【本章概述】本章是在整式加减和幂的运算的基础上,探索整式乘法的有关知识,通过学习要会进行简单的整式乘法运算,会推导乘法公式,了解公式的几何背景,并能进行简单地计算;会利用平方差公式、完全平方公式和提取公因式法进行因式分解(指数是正整数);经历从图形面积计算得出整式乘法法则、乘法公式的过程,感受数形结合的思想. 相似文献
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在《义务教育数学课程标准》的教学理念指导下编写的实验教材有许多优点,以“式题”教学来说,突出了“三少三多”,即:“公式少,变化多;例题少,解法多;习题少,题型多’’的特点.这样可以改变过去抓题型、套公式机械被动的学习局面,进而培养学生积极开拓思维,勇于探索创新的习惯和能力。 相似文献
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平方差公式、完全平方公式(即差平方公式、和平方公式)在计算中有着广泛的应用.为帮助你体会其特点,巧做计算,现以验证题和计算题析解如下。 相似文献
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同学们学习过乘法公式以后,基本上能够记住它们的特点,能够直接运用它们了.但是,有些问题并不能直接运用公式,而需要创造条件,使之符合乘法公式的特点。然后才能运用公式.下面就来介绍几种常用的方法. 相似文献