职业小品

畅想“超智能电脑”教学姜义／山东我喜欢狂想。假如有一台“超智能电脑”,让她帮助老师们传授知识技能、教育学生、培养人才,那该多好！“超智能电脑”,能与人脑取得有机的联系,就像现在的上网。这台电脑的神经系统与人脑联系后,将把人们所需要的知识在极短的时间内传输给人脑。人脑在她的特殊刺激下,系统地完整地将这些信息记住———Ｃｏｐｙ或称下载信息。让有限的人脑扩大记忆空间,记住发现问题、解决问题的路径、方法……想想我们的过去,许多学习细节并不需要详细记住。例如:我们只要记住某一类型数学题的解答理由与过程就够了,每当我…     

大脑刻录机

我想发明一种"大脑刻录机"。这种刻录机能通过电脑的转换,把知识变成人脑所能接受的信号,并传输给大脑。这样,我们就会轻而易举地获得知识,就会有更多的时间在大自     

家庭电脑讲座

为什么电子计算机又叫电脑电子计算机又可以称为“电脑”,是因为它是一种能够模仿人的思维和动作的机器,能够部分地代替“人脑”工作。电脑之所以能部分地代替“人脑”,是因为它具备了人脑的部分功能。比如:①控制功能;②记忆功能;③数值计算功能;④逻辑判断功能;⑤与外界信息交换的功能。所以电脑能像人脑一样能记忆、能逻辑判断,并且能进行简单的“思考”。这说明电子计算机已经不是一种单纯的计算工具了,它     

记忆的诀窍

学习的目的就是把所学的知识在自己大脑中形成记忆,并通过思考和实践转化成能力.记忆是学习的第一步,我想,不通过对知识的理解、记忆过程就能直接转化为能力的学习方法世界上是不存在的!人脑不是电脑,不可能通过简单的"复制""粘贴"过程就把知识装进大脑.     

电脑是否能超过人脑?

电脑是否能超过人脑?不同的人对这个问题有不同的看法。 宗教界人士认为,人是全能上帝的杰作,人怎么能创造出一个东西可以和上帝的杰作相比美呢? 然而一群无高不可攀的科学家正以继日地创造出一个又一个让人目瞪口呆的奇迹。他们表示,在科学舞台上没有什么不可能的事情。 这两种说法都有自己的道理。人脑之精巧和复杂是目前世界上最先进的电脑也望尘莫及的。不仅如此,科学家现在连人脑的构成,功能和工作方式也没有完全弄清楚。要模仿人脑选出一个比人脑更先进的电脑,谈何容易。但是,如果只是看看人脑的某些方面,比如在记忆和运算速度方面,电脑明     

电脑会超越人脑吗

不少人在学习时有这样的梦想：假如我的大脑像电脑那样该多好，就能记得住很多知识了！可是，如果真的把你的大脑变成电脑，你会同意吗？或许没有一个人愿意，因为电脑说到底还是一个呆呆傻傻的机器，它们缺乏我们人类的情感、学习能力和沟通能力。随着人工智能的不断进步，未来的电脑会超越人脑吗？     

一种新式的电脑——生物电脑

①动物和人类的大脑,实际上也是一种生物电脑。可以说,人脑是生物电脑发展的顶峰。人脑比电脑,无论是结构的精密程     

想变“超人”不是梦

用CD光驱听音乐,用扫描仪将精美的照片扫入电脑,用打印机输出各种文件,这些工作一直是由人类操纵电脑来完成的。你能想到吗?在不远的将来,这些工作只需想一下就可以完成,真是应了那句话:心想事成。一直以来,人脑的奥秘     

智能教室

教室是学生学习的主要场所,未来的教室是高度智能化的:教师讲课的内容会自动出现在屏幕上,不需要教师书写和打字;做实验时,只要说出你需要的仪器名称、数量,自动传递装置马上就会给你送来;记忆知识时,只要戴上桌上的记忆头盔,你的大脑就会与电脑知识库连接,大脑此时会指挥电脑将要记忆的知识输入与人脑相连的生物芯片中,供人脑随时调用。指导老师郑良华智能教室@李杨$浙江省宁波万里国际学校602班     

感知的全息心理特性简论

有经验的邮递员遇到一封地址姓名有错字、别字甚至漏字的信件，仍能投递到收件人手里。而电脑遇到地址姓名有错字、别字、漏字的信件，就一筹莫展，无法分拣。造成电脑感知与人脑感知差异的原因是什么？如何填平人工智能与人类智能之间的鸿沟？让我们先来探讨一下人脑感知的特性。笔者认为人脑的感知具有全息心理特性。人脑感知的全息心理特性是造成人脑感知与电脑感知差异的基本原因。所谓人脑感知的全息心理特性，就是指人的感知不仅反映出当前直接作用于感官的客观事物多种属性的整体关系．而且，同时反映出感知者的全部心理状况。也就是…     

人脑能装多少知识

人脑能装多少知识国外科学家证明，人的一生中，他的脑子可以储藏的各种知识，比美国国会图书馆里的藏书还多四、五十倍。也就是说，如果这个图书馆藏书一千多万册，人的脑子要是尽量吸收的话，可以容纳下五亿多本书的知识。人脑能装多少知识...     

感知的全息心理特性简论

有经验的邮递员遇到一封地址姓名有错字、别字甚至漏字的信件．仍能投递到收件人手里。而电脑遇到地址姓名有错字、别字、漏字的信件，就一筹莫展，无法分拣。造成电脑感知与人脑感知差异的原因是什么？如何填平人工智能与人类智能之间的鸿沟？让我们先来探讨一下人脑感知的特性。     

神奇的电脑手

意大利科学家发明了第一个由人脑控制的电脑手。在电脑手上有一套非常精密的电脑系统,能将佩戴者的大脑信号转化为动力。佩戴者能感觉到它的活动,一切就像真的一样。电脑手的5个手指可以自由活动,例如可以抓握咖啡杯,拿起一些细小的物体,却不会把物体捏碎。研制电脑手的目的是为了帮助那些失去了手的人。当然啦,这种技术还没达到科幻电影所描述的那种程度。在《星球大战》中,卢克·天行者的手被砍断后,可以到机器人部门更换一个完美的代替品。但这一切在将来都是可能的。那个发明者可能就是你呀!神奇的电脑手@陈笑然     

电脑魔镜

四、五年前,诚惶诚恐地将一台“海里根”电脑PC机,隆重迎入家门,供奉在特地配置的电脑桌上以后,当天就发现自己的“人脑”顿时失灵了。人脑失灵自然是因为电脑太聪明的缘故。它向我一口气发出了无数条指令,并且很有礼貌地命令我必须按     

背诵——学习英语的好方法

古有＂熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟＂之说。人脑并非电脑,并不是看过之后就会把所有的信息储存起来,而是要通过记忆才能熟练掌握并运用所学过的知识,英语学习尤其如此。通过背诵,达到对高考必备词汇、常用短语搭配以及句式的熟练掌握,实现知识的融会贯通。对于英语水平不是很高的高中生来说,背诵不仅可以加深其对西方文化的了解,而且可以在无形之中提升其英语能力。一、背诵的意义谈及高中英语的背诵,有些人会不屑一顾,认为背诵只是小学和初中教学惯常使用的方法,高中就不再需要了。其实不然。     

二十一世纪新闻联播

一种能使人脑和电脑直接联网的智能型头盔问世.这种命名为GY-868的头盔是由电脑天才李戴博士     

语文教学中提高识记效果的方法探讨

随着 2 0 0 2年《考试说明》再度把“背诵常见的名句名篇”列为“考试内容”,背诵又成为应考学生必须掌握的一种基本技能。实际上 ,考试就从来没有放弃对识记也即背诵的考查 ,在《考试说明》中 ,识记是要求掌握的最基本的层级 ,是对中学生语文学习的基本要求。识记也是语文阅读的有效手段 ,更是写好作文的基础。试想 ,一个头脑中没有材料 ,没有贮存知识 ,没有语言积累的人怎样能达到材料、知识的运用呢 ?虽然有人说 ,2 1世纪是网络的时代 ,一敲键盘、一点鼠标就什么也出现了 ,电脑代替了人脑 ,人们就可以不必识记 ,不必背诵了 ,写作也进入了…     

深化多媒体教学,促进数学课堂和谐发展

21世纪教育是一个"人脑+电脑+网"的教育,由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点,能提供最理想的教学环境,在教学中如果能以学生的学为中心、以符合教学规律和学生的认知规律为前提,恰当选用多媒体,就可以极大地发挥其优势,有利于素质教育的实施,培养学生的记忆力、思维等多项能力。     

“模糊思维”，让教育“聪明”起来

众所周知,科技的发展使电脑的速度比人脑快成千上万倍,但论及“聪明”程度却难与人脑相比,其中最重要的一个原因就在于：它不会“模糊思维”,它难以容忍不确定因素,只会根据既定的策略按部就班地机械运算,却不会进行创造和推理。随着科技的迅速发展,“模糊理论”作为一门新兴的学科已经得到广泛运用。科学家们甚至己开始把这种技术运用在电脑上,因此现在的电脑比它的“前辈们”聪明多了。而作为教改中的教育者,如果我们能学习一点“模糊思维”技术,不也能让我们的教育“聪明”起来吗？     

网络--想说爱你不容易

网络是把千家万户的电脑连接在一起的巨大“蜘蛛”网,而电脑是一个家喻户晓的神奇电子商品,是人类智慧的结晶。从第一台电子计算机埃尼阿克的诞生到最新款的奔4,在不到100年的时间里,这酷似人脑的产品,风靡全世界,成为当今社会高科技产品中的佼佼者。而那张“蜘蛛网”也随着电脑数量的增加变得越来越庞大。它网到了天南海北,网到了世界的每个角落。要说网络的好处,可谓天空中的繁星,不可计数。它可以让我们更博学。对现在的学生来说,书本上的知识是远远不够的,它根本满足不了现在学生对知识的渴望。而在网络上,我们却能通过各种网站来查找到…