图形

上帝赐给我们一双眼睛，我们的生命中就有了美丽的色彩．再加上美妙的形状，就构成了绚丽多彩的世界．在生活中．我们离不开图形，在科学上，我们也依靠着她，图形不但创造了我们的生活．还和谐着思想，凝聚着永恒，你知道图形是什么吗？可能你很难回答．她真有那么奇妙吗？不信，就让我们一起去认识认识她吧．     

和自己打场比赛

青春的岁月里．我们在成长的迷宫里闯荡．跳过湍急的溪流，穿过繁密的丛林，转过无数个路口．然后．一个不经意间．在意料之外的转弯处．发现了别样的风景．宛若飞翔在我们生命中的红色蜻蜓一般．把每一个小小的感悟变成冲向未来的小小勇气。再茁壮成长．渐渐地实现了那些大大的骄傲的梦想．当我们伫立回眸，终才发觉，这一路走来，我们领悟到什么……     

我们与数学同行

【本章概述】 从古至今，数学一直伴随人们．探索宇宙、研究大自然、创造新奇迹……宇宙中的星系、航天英雄杨利伟乘坐的神舟五号飞船、发射的火箭、我们坐车的车票、我们骑的自行车，无一不说明了数学与我们生活的密切相关．数学无处不在，我们与数学同行．许多有趣的数学问题来源于我们的生活，数学世界又将我们的生活变得充实、丰富．在繁华的都市，广阔的田野，到处都有我们常见的图形和数字，生活中许多奥秘等待我们去探索和发现，生活更为我们数学增添了无限的素材．     

梦想召唤 努力远航（下）——读者寄语

我一直都是《少年月刊》的忠实读者．我最喜欢“星星姐姐”这个栏目．她帮助我们答疑解惑，解决心理问题。改版后，我们欣喜地发现．这仑拦目的内容加长了好多，也更加贴近我们了。     

格点与面积

生活中我们常借助一些工具来解决一些问题，例如为了能捕到鱼，人们制作了鱼钩和网．同样在数学的学习中，为了更好地解决问题，我们也创造了一些“工具”．现在，我们主要介绍利用格点求几何图形的面积．先来介绍什么是“格点”．     

回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思

课程改革已轰轰烈烈地进行了一轮．教育现状得到了一些改善．也鼓舞了教育的士气，让我们看到了努力的希望和前途的光明。但毋庸讳言，改革的呼声虽高但问题还依旧在某些领域存在，现实中的教育如老墙皮，虽极力装裱，终难以遮掩旧日的痕迹。正因为如此．我们有必要从教育的根本问题出发．反思我们的教育实践．从源头探寻教育的真义，为我们的教育改革与发展添加丝缕精神之薪火。     

一则解析几何解题案例的分析及启示

几何分析给了我们启发，解析计算又给了我们方法．分析问题顺序的变化，使我们对解析几何这门学科的特征有了新的本质认识和理解．     

依托网站优势促进教研创新

当今世界，信息技术迅猛发展．对教育产生了深刻的影响．计算机和网络的出现．给教育的改革和发展带来了机遇和挑战．传统的教和学模式受到冲击．教研部门作为教育教学的指挥系统．如何在这场变革中占据主动地位．发挥应有的作用．这是摆在我们面前迫切需要正视的问题。我们认识到，如果我们的教研观念落后，教研手段滞后．就不能适应时代的发展．     

城市边缘

[点评]身在高二，总会时不时地幢憬高考，设想高考后的情形．我们称之为理想。写理想的文章我们见过很多．叙现实的文辞我们也读过不少，本文作者较好地写出了二者之间的矛盾．向我们真实地展现了一个高二学生的内心世界，叹息之余，不乏奋斗的强音。这，才是一个高中学生的真实情感。     

压岁钱和“爱心银行”

我们又过了一个愉快的寒假，回到了熟悉的学校．但还有一些的灾区小朋友生活上却出现了一些困难．我们是不是应该帮助他们一下呢？每年春节，亲朋好友都会给我们压岁钱．大多数同学都把压岁钱存入了银行，为了帮助遇到困难的小朋友，我建议我们南桥中学办一个“爱心银行”，我们都把自己这些年的压岁钱存入“爱心银行”，学校再统一将我们的压岁钱存入银行，毕业时本金还给我们，利息就捐给生活上有困难的同学．[第一段]     

新课程理念的数学教学与反思

随着一步步走进新课程，人们对新课程的了解越来越多，研究越来越深，实践也越来越丰富．这一切，使我们的课堂出现了前所未有的生机与活力，让我们的数学教学更精彩．但欣赏之余，按照新课程的理念冷静地进行思考，我们也发现了一些值得反思的课堂现象．     

聚焦与空气有关的中考考点

空气和我们息息相关，通过学习化学，我们对空气有了新的认识，它不是一种纯净物质，而是一种混合物．我们不但要认识空气，还要保护空气．近年巾考的化学试题特别关注空气．下面归类举例分析，供参考．[第一段]     

冲破常规思维绽放创新火花

惯性思维和已有经验是一把双刃剑．在给我们带来较准确的判断时又时常成为我们创新的绊脚石。就像我们习惯了晴天而发现不了阳光灿烂的美一样．惯性思维和已有经验使我们麻木，麻木的我们缺失了发现与创新的眼睛。如果我们能够克服惯性思维．越过经验主义的绊脚石．换个角度思考问题．摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性，那我们一定能够跨越书本，超越生活．走向创新!     

让教师在文化涵养中成长

近些年来，我们一直在抱怨学生的文化素养、思想素养不高．哪怕是高考满分作文．我们也往往觉得底蕴不足，看起来洋洋洒洒，实际上思想贫乏。在评价学生的时候．我们往往忘记了．教师文化素养的浅薄正是学生文化素养浅薄的重要原因．甚至是根本原因。     

月度新题排行榜 函数和导数

我们能数清牛身上的毛吗？我们有必要去这样做吗？我想，全中国过亿的中学生朋友．没有人愿意去干这样一件费力不讨好的事．同样，我们能做完所有的数学试题吗？我们一定要做完吗？答案自然也是否定的．陷入题海．就如同陷入了苦海．为了让同学们脱离苦海，《数学金刊》试题研究组淘尽天下名题．从中选出有价值的试题，正所谓大浪淘沙始见金．     

我们这样做母亲

儿女的成长见证着母亲的付出和骄傲。细数往昔的点滴，我们对母亲充满了无限的感恩，然而我们再也不愿成为她们。 我们从未放弃过自己的事业和天空，所以我们不会为儿女牺牲自己的一切；我们也曾年少过，任性过，迷茫过，所以我们对儿女的教育更自觉，更理智；我们从不拒绝养育儿女的艰辛，更张开双臂享受生活的阳光。我们是母亲，也是自己。儿子，妈妈和你一起飞 （叶涵．４４岁．大学讲师．儿子林飞．１１岁．小学五年级。叶涵认为人生的终极理想是自由快乐．所以她给儿子取名飞飞．希望他是只翱翔于蓝天的鹰。林飞眼里的妈妈．漂亮潇洒．…     

高考数学复习的话题与认识

1 高考复习的基本经验 自从恢复高考制度以来，已经有28年了．很多东西都形成了共识，成了共同的行为，没有什么经验可谈了．但每年我们总要重复着同一个话题，而且从不厌倦，常讲常新．这是我们每一位从事高考复习的人士共同创造的奇迹．回顾这个话题是非常重要的，因为正是这些我们每年都要重申的东西，构成了我们高考复习的基本经验．这些基本经验可归纳为四点：     

21世纪前10年数学教育：预测和回顾

2011年来到了． 1999年年底，数学教育高级研讨班在上海华东师范大学举行．那次高研班的学术总结，是由我们两人起草的一份对新世纪未来10年数学教育的预测．在预测中充满了期望．全文发表于2000年《数学教学》第1期．现在，10年过去了．回顾过去十年，成绩不少，问题也不少．现在，将那份预测重新刊出，加上我们的一些反思和感想，     

“两代人的对话”主题阅读

曾几何时，在他们的眼中，我们是灿烂的阳光．我们是绚丽的花朵，我们是迎风飞舞的风筝。然而，当我们一天天长大时，却慢慢学会了轻狂，学会了叛逆，学会了自闭。于是．对他们的叮咛，我们感到厌烦；对他们的关心，我们视而不见；对他们的教导，我们充耳不闻。和他们多一些交流吧，对他们多一些理解吧，不要让一道鸿沟横亘在自己和父母之间！     

让世界充满爱——记开学第一课

走过快乐而漫长的假期，9月1日，在这个我们熟悉的日子．我们以崭新的面貌踏进了新学堂．迎来了我们为之熟悉而振奋的《开学第一课》。