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竺可桢
民国时期,科学家竺可桢在浙江大学任校长,深受师生的爱戴.
一天,在联欢会的节目单上,有"校长训话".
竺可桢一看,感到在联欢会上来个"训话",实在不妙.于是,他在讲话时说:"同学们,"训"字从言从川,是信口开河也." 相似文献
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曹瑞平 《初中生世界(初三物理版)》2009,(11):20-20
著名科学家、教育家竺可桢民国时任浙江大学校长,一次师生联欢,主持人依节目单报出“校长训话十分钟”。竺校长感到在联欢会上训话实在煞风景,就急中生智抓住“训”字妙解道: 相似文献
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李秀坤 《辽宁教育行政学院学报》1992,(3)
一何谓汉字俗用?请先看下面的例子。著名科学家、教育家竺可桢先生在任职浙江大学校长时,深受师生爱戴。一次联欢会上,节目单有“校长训话十分钟”一项。竺可桢感到在联欢会上训话实在大煞风景,于是在“训话”时,风趣地说:“训字从言从川,信口开河也。”师生闻之哄堂大 相似文献
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竺可桢民国时期,科学家竺可桢在浙江大学任校长,深受师生的爱戴。一天,在联欢会的节目单上,有"校长训话"。竺可桢一看,感到在联欢会上来个"训话",实在不妙。于是,他在讲话时说:"同学们,"训"字从言从川,是信口开河也。"大家听了,哄堂大笑。辜鸿铭张勋生日,大学者辜鸿铭(1856-1928年)送给他一副对子,说:"荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。" 相似文献
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蒋百里(1882-1938),名方震,字百里,后以字行,浙江海宁人.民国时期军事学家、中国旧军界元老. 蒋百里担任著名的保定陆军军官学校校长,在就职训话中发誓:"方震如不称职,当自杀以明责任." 相似文献
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张少明 《青岛职业技术学院学报》1994,(1)
根据国家教委有关校长队伍建设的教人字[1992]76号文件精神,结合山东省第一轮校长培训工作的临近结束,第二轮培训即将开始的实际情况,基于校长培训,教材先行和加强干训教材建设是搞好校长培训的基础和关键重要性的认识,由山东省中小学校长培训办公室组织的干训继续 相似文献
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作为领导一个团队的公众人物,在办好学需要处理好内外方方面面关系的情形下,校长的讲话水平不但重要,而且的确需要"到什么山上唱什么歌",在与学校的师生交流的过程中,要有交流的智慧,特别是牢记这五"字"诀:一"、实"字校长在和师生的口头交流中,主要针对的是诸多的实际问题,因而不应过分讲究话语是否华丽,而应突出它的务实性与针对性,尤其是脱稿式的讲话, 相似文献
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学校工作千头万绪,油盐酱醋柴、吃喝拉撒睡、生老病死苦,校长事事牵挂.有的校长事必躬亲,疲于应付,劳神费力,苦不堪言,到头来却是师生怨声不断,班子闹不团结,学校没有起色.也有些校长管理有方,轻松洒脱,学校工作有条不紊,卓有成效.那么,作为一校之长究竟应怎样管理学校?笔者从多年工作实践中深刻领悟到,念好法、权、情"三字经",是校长有效管理学校的诀窍. 相似文献
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今天跟平日没什么大的区别。丁零零的钟声把好好玩学校的黎明擦亮了。大家排着整齐的队伍,集合在操场上,做完广播操,就等着校长讲话了。请校长讲话,是主持人这么说的。其实应该叫“校长训话”。如果你拿一块钱——对了,一块钱刚好到校门口买一碗炒冰——请同学们回答:是不是喜欢校长训话?喜欢的话,一块钱就归你了。我敢保证,没有一个同学愿意拿上一块钱,他们宁可不吃炒冰。 相似文献