2008，中国令世界刮目相看

2008年,发生在中国的大事吸引了全球目光:一场突发的特大地震,让世界看到中国的人本情怀;一届圆满的体育盛会,让世界看到中国的巨大活力;一次完美的航天之旅,让世界看到中国的智慧和进步。     

真实的中国

如何让世界认识真实的中国?那就是主动递上一张中国的"名片",让世界看到其感兴趣的内容。中国国家形象宣传片,就是这样一张"名片",充分展示了当代的中国。当代的中国,自信而真实,此次国家形象宣传片的制作变过去被议论、被展现为主动展示。     

张梓琳：知性优势为我的成功加分

她的桂冠如此美丽,以至于全世界都把目光投向了她－中国首位“世界小姐”。国外媒体评论说“刘翔让世界知道了中国人的速度;姚明让世界看到了中国人的高度;张梓琳让世界欣赏到了中国人的美丽!”     

关于将生态观念融入文学教育的对话

鲁枢元：最近我看到我们报纸上公开的几个数字,让我感到更加悲哀和焦虑：一是世界各国环境质量“排行榜”,中国排在第105名,那已经远在不及格的水平线下;二是世界自然基金会发布的年度“生态足迹”报告,中国当前的生态赤字已超标两倍,即“中国国民的物质需求已超过中国国土生态系统可持续供应能力的两倍”,实际上我们已经在寅吃卯粮,在无情地啃食我们的后代子孙。     

冰凌“文学丝路”的开拓者

有这样一位华人作家．他不满足于仅仅写自己的小说,还肩负起传播中国文学的重任,他不愿看到中国的作家沉默不语,中国的文学在世界文坛上默默无闻,他孜孜不倦地奔波在中美两国．积极策划各种文学交流活动,只为让世界了解中国的文学．     

涌动的潮流——关注当代世界教育改革的动向

正最近几天,新闻媒体最关注的有这样两件事,一件事是东海防空识别区,另一件事是PISA成绩的公布。PISA成绩的公布引起了媒体的很大关注,我已经看到了很多国家对此的评论。我认为,世界各国对PISA成绩的关注,体现了教育国际交流。所谓教育国际交流,不仅是中国要了解其他国家,其他国家也非常关注中国。因此,让中国了解世界教育,让世界了     

让每一颗童心都拥有一个精彩世界

面对沙盘．智者说：“一粒沙．便是一个世界。”我们还能看到．一个个小世界在沙盘中展现出的是美妙的心灵大世界．这是非常令人神往的生动意境。作为一名班主任我一直向往的教育的理想目标是“让每一颗童心都拥有一个精彩世界”．     

中国元素之沙场秋点兵

中国元素已得到世界的追捧,从时尚的舞台,到工业化的钢筋水泥丛林,到用以代步的轿车,中国元素无处不在。那些飞驰而过的汽车让你觉得似曾相识吗？似乎看到了媚眼如丝的车灯,玉如意的中控台,元宝形的车尾……在这个天高云淡的秋日,让我们来一场中国元素融入汽车设计的阅兵吧！     

借助课前自学培养学生的想象能力——我所理解的“先学”

前段时间网易报道：教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,创造力排名倒数第五,想象力却世界倒数第一。在教学中也看到这样一幅漫画：一群脑袋各异的学生来到学校,在老师的精心雕琢打磨下,最后都顶着一颗相同的圆圆脑袋走出校门。     

追寻童真世界的善与美——习作《举手》的评价反思

《追求童真世界的善与美》———习作《举手》的评价与反思,让我们看到一篇优秀习作的产生过程,也让我们看到了一位教师培养学生的心迹。     

携手共进 中国担当

【教材分析】《世界舞台上的中国》通过讲述中国在国际舞台上彰显的智慧与担当,让学生明确我国的国际地位与作用,认识中国与世界的关系,学会以全球视野和辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当,增强为世界和平与发展作出贡献的意识与愿望,感受今日中国对世界的深远影响,树立民族自信心;同时,让学生看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇,增强忧患意识,愿意为国家的发展作出自己的贡献。     

学而时习之,不亦乐乎——六年级下册总复习教学实践与思考

如何让学生透过总复习这扇窗看到一个全新的数学世界,让学生真正体验到总复习的价值？伴着这种思考,我重新审视和实践总复习的教学。一复习准备：对比分析,寻找支点我们先来对比分析一下新教材中对这部分内容的安排。     

期盼奥运

2008年第29届北京奥运会即将开幕,令人振奋的场面即将在中国上演。我虽然不能为中国夺得金牌,但是我是一个忠实的奥运守望者。奥运会是一扇极大的窗,透过它,看到的是一个国家、一个民族的缩影;奥运会是一片圣洁的土地,在这里人们可以尽情地展示自己的风采。奥运会为中国和世界搭起了平台,为中国与世界的沟通提供了一个机会。中国人民一定会竭尽全力让更多的人了解中国。     

高分难题

画轴应该怎样打开 2008年奥运会开幕式上,我们向全世界人民缓缓地打开了一个画轴,展现了中国的水墨山水：我们让外国人感受黑白两色的神奇,让外国人看到中国古代绘画意境中的抽象能力,让外国人知道中国自古就不土。     

轻松上好一堂地理课

“轻轻打开地图册,我第一眼就看到了彩色的中国,碧绿的是平原,长长的是长江……”很难忘记地理老师在第一堂课拿着陈旧的地图唱着快乐的歌走进课堂;很感谢最亲爱的地理老师轻轻地转动地球仪让学生用懵懂的双眼认识世界。是他让学生日行千里走进热带草原看非洲动物,走进三亚领略旖旎风光;是他让学生看到祖国河山的壮丽,理解地大物博的真正含义。他津津有味的讲解使笔者深深地爱上地理课并发誓做一名地理教师,     

动物眼里的世界

过去我们认为动物看到的世界和人类看到的一样生动活泼,但实际上不同种类的动物看到的世界不尽相同。下面让我们瞧瞧     

无视我，这很好

创造了“56号教室神话”的美国小学教师雷夫·艾斯奎斯应邀来中国做客。当他来到北京一所学校,他从一间教室到另一间教室,一路走,一路惊叹。陪同参观的人都猜不透究竟是什么让这位美国教师如此兴奋、如此喜悦。谜底是雷夫自己揭开的。他说：“我高兴地看到孩子们只管专注地学习、排练,根本就无视参观者的到来——他们不是特意为了展示给我看的。我去过世界很多地方的学校,为了欢迎我,学校会特意让学生为我表演。演出很精彩,但是我不喜欢。我不愿意看到因为某个人物的到来,孩子们被迫扮演起了玩偶。”     

语文教学中如何培养学生的想象力

想象构成了创新的基础．是一种极其可贵的思维品质。在语文阅读教学中教师要善于把抽象的文字组成生动的画面,使学生能够透过文字看到图画。透过语言看到生活;要善于架设心灵的桥梁,使学生走进文学的奇妙世界：要善于尽可能地让放飞学生思绪．使学生各抒己见,畅谈真正个人的创造性。     

老师，你拥有钻石的眼睛吗？

曾看到这样一个故事：有一个年轻人拜在一位名师门下,希望师父教他认识人的本领。然而师父只教他打扫、端茶和接待宾客,闲暇时让他静心观看世界。几天下来,这个年轻人耐不住了,反复的请师父教他真正的本领。     

精神荒原的困顿挣扎者——对《喜马拉雅山》中知识分子形象的思考

面对多色的世界 ,精神世界似乎成了荒原 ,一些知识分子为权欲、物欲、性欲所困 ,随波逐流。然而 ,仍有许多知识分子保持着知识分子应有的气节 ,在苦苦挣扎 ,追求着自己的理想 ,让我们看到了中国知识分子的血性和希望。