九九归一解“三农”

“加强农业基础地位，高度重视并认真解决农业、农村和农民问题，是我们党三代中央领导集体一以贯之的战略思想，我们必须毫不动摇地坚持下去。”(2003年中央经济工作会议)“解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。当前，我国农业发展又     

"三农"结职教解

近年来,三农问题被归纳为一个整体问题提出,比以往任何一个历史时期更加受到政府和社会各界的广泛关注与高度重视.     

九九归一

举国欢腾,迎接澳门回归。 今天的中华民族已非昔比,400多年的国家耻辱从此雪洗。再一次证明了我们国家综合实力的极大增强,邓小平“一国两制”思想的无比伟大。 祖国母亲失散澳门的悲愤情景,不堪回首。 嘉靖十四年(1535)澳门开埠,允许外国商船入泊,澳门     

中国"三农"的无解、难解、必解与破解

“三农问题”中有些问题，按目前的认识水平，是无法解决的；有的问题，受条件限制，很难解决。但农村资源低效利用，县乡政权人员膨胀、机构臃肿，农村金融市场，社会保障，农民进城等问题，必须解决，而且又非解决不可。破解的方法只有从打破“小农经济基础”开始，进行一系列制度创新，农业规模化经营和人口向城市转移，同时进行，农村的繁荣不是没有可能的。     

落实城乡统筹决策跳出"三农"抓"三农"

解决三农问题,关键在于统筹城乡经济社会发展.落实城乡统筹决策,必须在思维方式、挝工作方式上有一个大的转变,在体制上、政策上支撑起全社会都关注农村、支持农业、关心农民的新格局.     

关注"三农"试题

党的十六大明确提出了本世纪要全面建设小康社会的宏伟蓝图。中国全面实现小康的重点和难点都在农村。农业、农村、农民问题是党和国家十分重视的重大问题，事关社会稳定、经济发展和共同富裕目标的实现。“三农”问题是一个社会热点问题，这种题材的题目在近几年的高考题中屡见不鲜。关于“三农”问题的题目通常涉及到政治、历史、地理三科的内容：从政治方面进行分析主要注意以下几个方面：１．经济学方面：农业的基础地位和作用；价值规律和宏观调控；科技兴农；农村产业结构调整，增加农民收入；增加农业投入；入世后中国农业面临的挑战…     

"三农"问题复习谈

"三农"问题,一直是近年来社会热点问题,每年党和国家都有新的方针政策出台.今年高考"三农"问题无疑仍是一个热点、重点.今年2月中央"一号文件"的公布,使"三农"问题的复习"大有文章可做".笔者认为在今年的复习中,"三农"问题应引起高度关注.     

教育"三农"问题探讨

农村中小学教育是基础教育,是国家义务教育的重要组成部分.我国农村中小学校的比重很大,很大部分义务教育阶段的中小学都在农村.因此,重视农村教育发展、关注农村教育现状,是各级教育主管部门刻不容缓的重任.在农村教育中,农村教师问题、农村学生问题、农村学校问题,被称为教育"三农"问题.当前我国教育"三农"问题较为突出,下面就此话题和大家交流研讨.     

湖南"三农"问题研究

湖南是一个农业大省，城镇化水平低于全国平均水平，2004年末乡村人口仍占全省总人口的64．5％，比全国高了六、七个百分点。湖南“三农”问题非常突出，现阶段主要是以收入、消费和就业为中心的经济和社会问题。加快包括城镇化在内的“三化”建设是解决湖南“三农”问题的唯一出路。     

服务"三农"共建小康

四川省德阳市从2000年开始实施了一项为"三农"服务的"2112"教育富民工程(以下简称"2112"工程),经过4年的努力取得了明显成效,走出了一条新形势下"农科教结合"、"三教统筹"的新路.     

濮阳市"三农"问题浅析

"三农"问题是困扰经济发展和全面建设小康社会的棘手问题,解决"三农"问题的关键是解决农民增收、农业发展和农村建设问题.     

城镇化与"三农"问题

“三农”问题是困扰当代中国社会和经济发展的重大问题,这一问题的造成既有历史的原因,也与当代中国经济社会发展不平衡有关,从城镇化的角度对这一问题的解决进行了探讨,认为城镇化可以拓宽农村与农民的发展空间,对于“三农问题”的解决有一定的促进作用。     

邓小平"三农"思想探析

邓小平作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,在领导我国进行改革开放和现代化建设的实践中。对我国农业、农村、农民问题作出了许多精辟的论述,形成了具有鲜明特征的邓小平“三农”思想。学习和研究邓小平的“三农”思想,对于我国当前的“三农”问题仍具有重要的现实意义。     

陈云"三农"思想初探

陈云在长期的经济建设实践过程中非常重视农业、农村和农民问题.他认为农民是中国革命和建设的主力军:农业是国民经济的基础;农村生产力与生产关系要实现辩证的统一.促进农村经济体制的不断转变,提高其生产力水平.     

心系"三农"千情结

咸丰县职业高中是在普通教育的基础上改办并逐步发展起来的。近些年来,学校以“三个代表”重要思想作指导,认真研究职业技术教育、特别是山区职业教育的特点,立足县情及社会就业新形势,确立以服务“三农”为宗旨,探索出了一条“专业设置围绕市场转、教学围绕生产转、实习帮助农民干”职业教育服务地方经济建设的新路子。     

用工业化理念解决"三农"问题--衡阳"三农"问题初探

解决“三农”问题的关键是扩大农民就业,促进农民增收,用工业化理念统揽“三农”工作,是促进农民就业和增收的必由之路。实现农民就业和增收目标,必须切实把握工业主攻方向,走活农业产业化和民营工业两条路子,立足资源优势,壮大支柱产业;立足市场需求,培植主导产业。在实施过程中,要形成思想共识,推进体制创新,拓宽融资渠道,加强人才培养,加快园区建设,优化服务环境。     

办好职校服务"三农"

我校是一所县办农村职业中学 ,创办于１９８９年。多年来 ,特别是党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》颁布以来 ,我校进一步坚定农村职业教育大有作为的思想信念 ,牢固树立“立足地方实际 ,繁荣农村经济”的办学方向 ,以服务农村、致富农民为己任 ,以培养有文化、懂技术、善经营、会管理、能创业的新型农村劳动者和初中级人才为目标 ,坚持人才培养、科技推广、生产示范、社会服务于一体 ,走出了一条符合当地实际的为农业增效、农民增收和农村发展服务的新路子 ,学校被授予“省科教兴农先进集体”荣誉…