论洋务派的近代科技观

洋务派是中国近代最早的全面系统地接触近代科学技术的一个政治派别。他们在洋务运动的“实践”中形成的近代科技观，承认近代中国“技不如人”，认为近代科技是国家富强之本，主张全面仿效和学习西方近代科技，是实用主义的科技观。这直接关系列西方近代科学技术在中国的传播和发展，对中国近代民族资本主义和民族工业的发展产生了深远的影响。     

跨越式发展战略与科技创新

科技革命是社会获得跨越式发展的主要动因，近代以来全世界社会生产力所出现的连续发展的局面，便都是由科学技术出现革命性变化引起的。当前世界性的新科技革命，为我国实现跨越式发展提供了极好的历史机遇。我国实施跨越式发展战略的关键是积极进行科技创新，主要是：重视基础研究和自主创新；完善以企业为主体的国家创新体系；注重培养、吸引、运用创新人才。     

浅谈学校档案现代化管理

近代科技发展史表明，每次重大科学的发现、技术的创新，都使人们对客观世界的认识产生飞跃；每次技术革命，都使人们改造自然的能力和推动社会发展的力量，提高到一个新水平。现实生活的事例无可争辩地证实科技是第一生产力和社会进步的强大驱动力。     

充分发挥高校的科技创新作用

高校是培养高层次创造性人才，生产、传播和应用新知识、新思想的重要阵地，在国家创新体系中具有十分重要的地位。高校应当以“育人为本”，促进教学、科研、社会服务三大功能协调发展。科技创新服务，特别是科技产业化，经成为高校越来越重要的育人渠道。当前，必须进一步明确高校在国家创新体系建设中的重要地位，加大对高校科研和人才培养的支持力度，大力推进体制创新，形成高校科技创新的新的体制和机制，进一步调动高校师生科技创新的重要性，建立一支高水平的科技创新队伍，培育一批具有国际影响的学术带头人。充分发挥高校的科技创…     

留美学生与中国科技近代化进程

留美学生群体对中国近代科技的贡献，从19世纪80年代留美幼童归国时就开始了。他们各怀强烈的爱国情怀，以“科技救国”为己任，找到了积极促进中国科技发展的方法和途径，弘扬了科学精神，倡导并从事科技研究，培养科技人才，在此完整的意义上从广度和深度上传播了近代西方科技，推进了中国近代科技发展的进程。     

着力构建大学生科技创新活动体系

大学生科技创新活动是促进大学生成才的重要渠道，是高校素质教育的重要组成部分。科技创新活动对提高大学生创新能力、创新意识、实践能力和综合素质的提高具有重要的意义。结合本校实际情况，转变教育观念，加强科技创新阵地建设，构建科学的大学生科技创新活动体系，是新时期培齐和造就具有创新能力的高素质人才的重要举措。     

开展科技创新教育，形成学校教学特色——基于学科课程整合的科技创新教学模式的探索

一、问题的提出 一个国家、一个民族的进步，要靠科技创新。科技创新依赖于教育创新，也就是科技创新必须以教育创新为抓手，教育创新的核心就是要培养有创新精神的人才。培养创新人才不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。因此，中学阶段开展科技创新教育活动，已成为全国各地千千万万普通中学备受关注的一个重要研究课题。     

郑观应对中国科技在近代落伍原因的思考——以《盛世危言》为例

《盛世危言》对中国科技在近代落伍之原因作了多方面的分析,体现在四个方面：科举考试内容对科技人才培养所存在的致命缺陷;统治者轻视“雕虫小技”、重视八股取士的深远影响;对近代科学内在规律研究的忽视;科技创新激励制度的阙如。考察时人郑观应在《盛世危言》中对中国科技在近代落伍原因的独到而深刻的见解,有助于丰富我们对中国科技在近代落伍的原因的认识。     

科技教育:全面推进素质教育的最佳切入点

科技教育是近代科学发展的产物,也是知识创新和技术创新的基础。纵观世界发达国家的历史可以看出,任何一个国家的现代化都必定是从深化科技教育入手的。日本能在较短的时间内跃居为世界经济强国,其重要原因之一就是有一个符合现代化需要的扎实的科技教育基础;德国的科学研究和技术开发水平均居欧洲前列,     

对高校培养大学生科技创新人才的思考

科技创新的关键是具备良好素质和高度创新能力的人才。本文首先分析了科技创新人才培养的重要性，接着分析了大学生科技创新人才的基本内涵，并指出了高校在培养科技创新人才中的重要作用，最后，论述了加强大学生科技创新人才培养的对策。     

明代中外科技交流及对中国社会的影响

明代是中国科技发展的极其重要的时期，这一时期不仅涌现出一大批集大成式的科学家，而且出现了许多不配的科技名蓍，与此同时，西方的科学技术传入中国，中外科技交流进入一个重要时期，对中国进行产生了重要影响，开启了中国近代科技发展的大门。     

秋瑾文体革新理论与实践考伦

关于秋瑾与近代学革新之关系，是一个尚未引起重视和得到发掘的重要问题。务实、尚俗、切用、崇外、求变、创新，共同体现出秋瑾学革新的理论取向和写作态势，其中有关白话“演说”活动的倡导组织、理论建树和写作实践，尤其创新精神和体意义，她的白话创作在晚清白话运动中具有典范性，并代表着近代散发展的正确方向。秋瑾关于体革新的理论和实践，在中国散的近代化进程中有着独特价值和重要地位。     

旅沪宁波帮企业家的营销韬略

宁波帮在上海投资、创办近代工业企业,其中不乏执业中之牛耳者。他们注重科技力量,施行科学管理,利用广告宣传,在经营、管理、销售各方面努力创新,不断进取,为推动近代工业技术进步、促进工业结构完备、参与世界市场竞争,做出了重要贡献。     

试论中国近代早期教育思想的转轨与创新

中国近代内忧外患，从思想上来讲是处于急剧转变的历史时期。文章从教育学术观、教育教学观、教育知行观和教育人才现等角度来阐述中国近代早期教育思想的转轨，及其在中国教育发展进程中所做出的开创性贡献，可以充分体现中国近代教育创新的时代精神，阐明中国近代思想转轨与创新在中国近现代教育发展进程中所占有的重要历史地位。     

创新是国家兴旺发达的不竭动力——历史考察

本文对近代欧美主要国家的兴起和发展进行深入的历史考察 ,从科技、教育、人才、思想理论、制度变革等方面 ,深刻论述了创新是国家兴旺发达不竭动力的重要命题 ,精当地总结了宝贵的历史经验教训。     

虚拟化的高校科技创新联盟及其构建研究

高校科技创新联盟是一种新型的创新网络组织体，是国家创新体系的重要组成部分。而虚拟化的高校科技创新联盟以其时代特征和特有优势成为高校科技创新联盟最佳选择的组织形式之一。本文首先论述了高校科技创新联盟的概念，并对虚拟化的高校科技创新联盟的存在背景和现实意义作了分析，最后提出构建高校虚拟科技创新联盟的对策。     

近代物理教学与创新思维

创新是一个民族的灵魂，培养大批具有创新思维和创新能力的高素质人才，是教育教学的重要任务。在近代物理教学中，结合范例，培养学生的创新思维和创新能力，不仅是可行的，而且也十分有效。     

教育促进科技创新和经济发展——江泽民教育功能观探微

一、教育是科技创新的基地 在江泽民同志看来，科学技术是第一生产力，综合国力的竞争关键是科技创新能力的竟争，而教育是科技创新能力的基础，是产生科技知识的重要基地。 （一）教育是国家创新体系的重要组成部分 国家创新体系是科技创新的主体，它决定一个国家科技创新的绩效，从而决定经济持续增长的水平。国家创新体系是指由政府和社会部门组织的，以推动创新为目的的机构和制度网络，其机构包括：经济科技管理部队技术标准制定部几科学技术研究机构。技术中介服务机构、学校、企业等，组成国家创新体系的机构是由人组成的，参与国家…     

试论新时期大学生科技创新精神和创新能力的培养

当今科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，在新时期加强大学生科技创新精神和创新能力的培养显得尤为重要。文章着重从3个方面提出了加强培养大学生科技创新精神和创新能力的思考和建议，即要不断更新教育观念；积极营造大学生科技创新环境和氛围；努力构建大学生科技创新服务体系。     

思想政治教育对提高大学生科技创新素质的功效

思想政治教育在大学生科技创新素质培养中居于重要地位，起保证、引导、激励和转化作用，我们必须认清思想政治教育与科技创新素质培养之闻的相互关系及作用，才能切实增强思想政治教育工作的功效，提高大学生的科技创新素质。