“亮剑”精神在高中数学核心素养培养中的应用

高中数学的特点决定了数学学习会有一定的难度。对很大一部分同学来说,长期以来,数学学习所带来的挫败感像是一座沉重的大山压在心里。尤其是在21世纪这个数字信息化时代,要求人们具有较高的数学素养,数学更是处于一个无可替代的关键地位。作者在数学教育中通过不断渗透"做你能做的事情,并且全力以赴去做好它"的理念,培养了学生的"亮剑"精神,从而使高中数学核心素养的培养变为可能。     

语文教与学需要“亮剑”精神

在语文教与学的过程中都需要发扬“亮剑”精神。教师要敢于创新,出新;学生要敢于表现,敢于辩理,敢于质疑,争做学习的主人。师生要迎着教育改革的春风共同迈向成功的殿堂。     

弘扬“亮剑”精神 推进教育现代化

我国教育现代化建设刚刚起步,面临的新情况、新问题、新矛盾很多。要破解这些教育难题,实现教育的现代化,从而为实现国家的现代化做出更大贡献,需要我们弘扬"亮剑"精神,解放思想,开拓创新,与时俱进。文章提出了实现教育现代化的三个途径,即"要有剑"、"敢亮剑"、"会亮剑"。     

在小学体育教学中培养学生的“狼性”

在适者生存、优胜劣汰的世界,像羊一样逆来顺受、安于现状的孩子,是难以承受未来社会的激烈竞争的,甘做羔羊者终必为狼所吃。所以我们给予孩子的应该是狼的教育,从小培养学生像狼一样的独立生存能力、良好竞争心态、超强的韧性及自信好胜的性格。     

体育教学中如何培养学生的创新精神

创新是当今教学改革的重要课题,本文从更新教学观念,更新教材内容,更新教学方法、手段三个方面,密切联系教学实际,具体谈了体育教学如何训练学生创新思维,培养学生创新意识、能力、精神。     

在职高语文教学中渗透“精神”教学

随着普高（普通高校）热的升温,中等职业技术学校的社会地位日渐低下,造成现阶段职高生的整体素质下滑。因此,新时代背景下的职校语文教师肩负着不容推卸的责任,必须在语文教学中渗入＂精神教学＂,尽量把这一特殊群体的精、气、神最大限度地提起来,使他们成为一名合格的社会主义建设者。     

浅谈职业学校体育教学中学生心理素质的培养

体育活动不仅可以增进学生身体健康。也能使其心理素质得到培养。学生可以通过参加体育活动获得丰富的情感体验,培养坚强的人格品质,在学习和生活中,也可以形成健康的人格。     

“亮剑”的内涵浅释

自军旅小说《亮剑》刊出、搬上荧屏之后,基于不同行业特征的人们对＂亮剑＂精神提出了多种多样的见解。文章就如何理解作品＂亮剑＂的内涵进行深入探讨。     

在教学中培养学生的“终身体育”思想

“终身体育”思想就是指在体育教学中以培养学生终身从事体育活动的能力和习惯为主导的一种教学思想。初中体育教学的目标是“强身育人”,因此,培养学生“终身体育”的思想,不仅对全面提高学生的身体素质,掌握科学的练习方法,培养体育的兴趣、意识,养成经常锻炼的习惯有着促进作用和现实意义,而且还会为学生一生的身体发展打下良好的基础。那么在体育教学中如何培养学生的“终身体育”思想呢?     

在体育教学中培养学生的创新精神

体育学科以其自身的鲜明特性，为学生提供了独有的，开阔的学习和生活环境，以及充分的观察，思维，操作，实践的表现机会，对于促进学生创新能力的提高，具有其它学科所无法比拟的优势。本文试从体育学科的特性、教学环境、教学内容、教学方法等方面来探索体育教学中如何培养学生创新精神。     

浅谈瑜伽在职业学校体育教学中发展

瑜伽作为一个健身运动项目已经在我国普遍传播,它对于身体各器官及功能性的提升起到了很好的效果。但是练习瑜伽的真正意义却并非这么简单,真正的瑜伽是对人思想和心灵的修为。作为培养国家人才的职业学校,应该借助这种被认可和接受的运动,提升体育教育的效果,为此本文就从瑜伽课程在职业学校中的开展和瑜伽体系在体育教学中应用两个方面来说明瑜伽在职业学校体育教学中的发展。     

浅谈职业学校体育教学中如何运用体育游戏

在我国职业学校的体育教育中,学生表现出怕苦,怕累,不喜欢活动,动手能力和应变能力较差等缺点.在体育教学过程中穿插一些游戏可以活跃课堂气氛,丰富教学内容,激发学生浓厚的学习兴趣,可以更好的完成教学任务,对于教学效果也起着积极的作用。     

我们需要“亮剑”精神

看完《亮剑》，我的内心久久不能平静。[第一段]     

论“亮剑”精神——大学新生军训与集体主义弘扬的思考

集体主义是社会主义道德建设的重要原则,也是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节之一,培养大学生的集体主义价值观也是大学思想素质教育的重中之重。本文结合最近比较流行的军旅题材的电视剧《亮剑》,从军训编制的团体性、军训内容的团体性、军训考核的团体性阐释军训对树立大学生集体主义价值观的积极影响。     

职业学校体育教学对学生协作意识培养研究

体育活动对学生的团队协作意识有较为明显的促进作用,通过体育活动能提高班集体的凝聚力,促进班级同学间、师生之间人际关系的改善,能使班级的消极情绪逐渐减弱,班级组织内积极情绪逐渐加强。从而学习态度有了改善,学习成绩有了明显进步。     

体育教学中如何培养学生的创新精神

在体育教学实践中，培养学生的创新精神需要从教材创新，教法创新，场地器材创新，评价方法创新，教师自身意识创新，培养学生的创新意识等方面入手。     

退伍大学生的“亮剑”精神在校园内的发扬——以宿迁学院为例

在当前国家对在校大学生入伍政策的鼓励下,越来越多的学生投身军营圆了绿军装梦。其中大多数人在退伍后选择继续回到校园学习,对于这一部分有着特殊经历的学生如何教育引导和促使将他们在军营中练就过硬的本领、素质在校园内继续发扬光大,值得教育工作者探讨和研究。     

在体育教学中培养学生的创新精神与能力

结合当前人才培养中的一些问题与社会对人才的需求，以及体育课自身的特点，论述了体育教学应如何通过培养学生的勇敢精神，建立民主活跃的课堂气氛，强化问题教学意识，起好创新示范作用等几方面的改革，来提高教学质量与促进创新性人才的培养。