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明子是我大学时最好的朋友。当知道自己患白血病时已没有多少时日,他天天都守在病床旁的那扇窗户面前,不停地向外张望。看着外面的树叶又绿了,看着外面的街灯又亮了,似乎要把外面的一切都装在眼里一块带走。在他生命的最后几天,他一直很亢奋,睡眠很少,似乎有说不完的话语,再大的疼痛也搁在一边了。我知道,明子是孤独的,是寂寞和遗憾的。毕竟他还年轻,才刚刚22岁啊!临终前,他紧紧握住我的双手,颤抖地说:“好兄弟,请你相信我,我真的不是怕死啊。只不过,我多想再好好地读书,我多想好好地恋爱啊!我多想骑着枣红大马,奔驰在一望无际的内蒙古大草… 相似文献
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尽管我教书育人已12个春秋,却极少从作业堆里探出头来体味学生的心理需求。儿子上小学后,我慢慢体会到关注孩子心灵的魅力,学会用儿童的眼光研究儿童,明白了只有进入孩子的心灵世界才能真正解决孩子的问题。一、用“快乐”开启心灵之门儿子上小学后,学习中的一些错误常常是一犯再犯。经常是我上午讲清楚了他下午又错,下午讲了晚上错,今天讲了明天错……我慢慢发觉:面对学习问题,儿子面前仿佛有一道门,当我对他唠叨要认真听讲、大胆举手、讲过要记住时,那扇门便关闭起来。他实际上什么也没听见。这就是他一错再错的原因。我意识到,唠叨非但未… 相似文献
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明子的书店很别致,那优雅的茶座,那极具个性和品味的图书,无不体现着主人对生活的非主流追求。周日无事的时候,我喜欢去明子的店里转转。推门进去,见明子正在捧着一本书读,借打招呼的机会,我问明子:“你读的是什么书?”明子顺手从身边的书架上抽出一本递给我说:... 相似文献
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据我了解,有不少家长用奖钱的办法来刺激孩子学习。有个学生是独生子,父母非常溺爱他。平日他学习成绩很差,在期中考试中语、数两科成绩都上了八十分,父母一次就奖给他伍元钱。这样一来,不少学生头脑中滋长了『向钱看』的思想,得了好成绩就趾高气扬,反之就愁眉苦脸。为了扫除孩子们心灵上的灰尘,我结合学习《少年报》上刊登的教育部长何东昌的讲话,帮助学生提高思想认识,明确学习目的。我在同学们学习讲话内容的基础上,出了四个思考题:①社会主义新中国的青少年要做什么样的人?②我们的学习目的是 相似文献
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爸爸个头不高,大嘴,厚厚的嘴唇。别看爸爸相貌不怎么帅,心灵却非常美。正像人们说的,鸟美在羽毛,人美在心灵。爸爸是我的良师益友。他在家总是看书学习,从不打麻将、打牌。我在学习中遇到困难,总能从爸爸那里 相似文献
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正教育是一项爱的事业,关爱每个孩子,是教师最神圣的使命。尤其是对那些智力不健全的或学习上有严重困难的孩子,做教师的更应以自己博大的胸怀对他们关怀备至,让他们渴望幸福的心灵充满阳光与向往。在我班就读的就有这样一位特别的孩子,他身材矮小,自我封闭,很少主动与人交往,学习基本上是一片空白。从多次的交往接触中,我发觉眼前这个瘦弱的小男孩,绝非先天智残,只是他几乎不说话,桌前虽有课本,却几乎从没写过字。为什么好好 相似文献
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毕业班的课,通常都请教学经验丰富的老师担任,称之为“把关”。可是北京景山学校高中毕业班语文课的“把关”老师之一,却是只有二十三岁的刘占泉。学校的一位领导同志告诉我:“小刘是我校教师中最年青的一个,他学习很刻苦,深受同学们的敬佩。”一我和刘占泉老师面对面地坐在一起。他中等身材,农着俭仆,瘦弱,文静,透过他那双“心灵的窗口”可以看出,他的思维是专注的, 相似文献
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林志红 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):108-109
教育孩子最基本的前提是尊重他的自尊心,简单粗暴的说教只能摧残孩子稚嫩的心灵。教育的艺术就在于如何用最好的方式唤醒学生的觉悟。学困生由于学习上的失误而引起自卑,在数学课堂教学中,教师若能巧妙地装装糊涂,就能呵护他那脆弱的情感,给他注入发奋学习的“强心剂”,增强战胜困难与挫折的信心,使他在数学的学习上进入良性循环的轨道,渐渐“脱困”。 相似文献