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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
语文的学习不管是在小学阶段,还是初中阶段,还是高中阶段,都是学习的重点科目,其中阅读部分就占了很大比重,但一直存在一个问题,就是阅读方面的成绩并不理想,阅读效率并不高,不管是老师,还是同学,都对阅读取得的成绩不满意,针对这个问题,寻找相关的解决办法,既要针对学生,又要针对老师,对阅读的学习和教学做一些相应的改变。 相似文献
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数学课堂阅读教学策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
董旭红 《邯郸职业技术学院学报》2007,20(4):89-91,94
数学阅读教学是终身学习的需要,是信息化、数学化社会的需要,教会学生阅读将提高学生的数学学习效率,有助于个别化学习。数学课堂阅读教学中要阅读与讲解有机结合,采用读前设问、复习旧知、读后设问、运用现代技术等方法与策略,激发学生阅读兴趣、引导学生阅读教科书、教授科学阅读方法。 相似文献
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刘明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
通过对大学语文课堂教育程式的种类和心理要素的分析,文章探讨了在大学语文课堂教育中建立课堂教育程式的意义,以及在大学语文课堂教育中,利用学生的心理因素提高教育互动效果的方法。并结合实际情况提出了高校教师课堂教育的可行性操作策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
阅读在初中语文教学工作中十分重要,对于语文能力的形成也十分重要,语文为学生其他学科学习的展开奠定了良好的基础。初中是学生各方面能力养成的关键时期,对于语文能力的培养来说初中阶段同样是培养学生语文能力的关键时期。就初中语文高效课堂的教学现状、高效课堂对于初中语文教学的重要性、现在初中语文阅读教学过程中存在的问题以及如何解决这些问题进行了探讨和研究,从而为初中语文高效课堂的构建工作提供了一些建议。 相似文献
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郑美惠 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
我国的教育经过了多次改革,每一次改革都使我国的各项教育事业的发展更进了一步,这些进步直接作用于学生的学习。随着教育的逐步发展,教师的教学内容和教学形式也逐渐发生变化,完全符合我国的人才强国战略。 相似文献
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阅读作为语文教学的重要组成部分,对提高学生的文本分析能力、拓宽知识面、培养语文素养都起到了很好的作用。在语文课堂教学中,适当的教学策略能提高学生阅读的效率,本文笔者结合实践,对语文课堂阅读的教学策略进行了初步的探讨。 相似文献
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《语文课程标准》中小学阶段阅读教学的总目标是:培养学生具有初步的独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与审美趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.而有效的阅读教学策略正是实现这一目标的根本保证,也是每个语文教师所积极探索的方法. 相似文献
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母语危机下的大学语文策略谈 总被引:1,自引:0,他引:1
杨双双 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
在实用主义至上的今天,新生代大学生汉语言水平逐年下滑,母语教学正陷入危机.通过大学语文来提高学生学习母语的能力是义不容辞的使命,在目前母语教学的危机下,要积极采用相应的教学策略来加强大学语文教学. 相似文献
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在阅读课堂教学中,学生需要感悟或创新感悟教学文本。语文老师思考其教学策略,应对生态发展的课堂,是提高课堂教学质量之必需。在基础教育课程改革中,人们在一定程度上冷静地思考课堂教学的本真。文章就本真课堂构建中的阅读教学策略展开论述。 相似文献
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英语阅读教学作为初中英语教学的重要组成部分,是构建高效率、高效益的英语课堂的重要环节,是落实学生英语学科核心素养培养的关键所在.文章从营造阅读氛围、提升教学的趣味性,设定阅读目标、保证教学的有效性,挖掘教材内容、实现教学的深入性,融入生活元素、强化教学的实践性,开展小组学习、体现教学的开放性,更新教学理念、提倡学习的自... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在初中语文教学中,阅读教学是关键的教学环节。语文阅读具有激发学生的学习兴趣,调动课堂教学氛围的作用。在新课程理念下,初中语文高效课堂教学更是要发挥学生学习的主体地位,充分调动学生自主学习的积极性。以初中语文高效课堂阅读的内涵概念为着力点,重点探析了初中语文高效课堂阅读教学的方法策略,对初中语文高效课堂阅读教学具有一定的借鉴作用。 相似文献
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散文教学是初中语文教学中的一部分,这种文学体裁普及度最广,人们更容易接受,其创造也不像诗歌那样规范严谨,约束较少。散文一般都融入了作者丰富的情感,体现了作者的文采,文体形式上灵活多变,散文可以让学生获得美好的情感体验,有利于提升学生的审美能力。本文通过分析初中语文散文阅读教学中存在的问题,进而提出了散文审美性阅读教学的策略,以提升散文教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
阅读可以美化人的心灵、提高人的素质、使人受益终身。因此,阅读是初中生精神成长的有效方式,也是初中语文教学中的重要内容。通过分析自主性阅读、探究性阅读、批注式阅读、个性化阅读四种阅读方式,对阅读教学策略进行相关探讨,有助于提高阅读教学效率。 相似文献