谈高职院校“两课”教师的自我修炼与培养学生

“两课”教学是学生思想政治工作的重要组成部分，对于培养合格的社会主义现代化建设人才有着重要的作用。在教学过程中，“两课”教师既是课堂的组织又是教学任务的完成，这就要求“两课”教师既要练好内功即修炼自己，又要练好外功即培养学生。这是时代赋予“两课”教师的神圣使命。     

“深入”研究“浅出”呈出

一、深入修炼,浅出应用 教师要在课堂教学上游刃有余,魅力无穷,必须深入修炼“内功”。修炼的形式众说纷纭,有的说教师修炼在于“修心、修情、修行、修性”,有的说教师要修炼出“诚心、耐心……”等9颗心,还有更为直白地表述为“修炼自己的声音,让它引人入胜”等12项修炼。总而言之,“内功”修炼难尽其详,但只要能在课堂教学中深入浅出就是最好的功夫。现代诗歌“新派”教学人戴建荣老师从1999到2001年,两年时间就在家里修炼诗歌教学的内功,他在课堂上呈现给学生的就极为简单明了,“读”诗则是“读准、读通、读出节奏”;“吟”诗则是“半读半唱”、“无腔无调”、“自我陶醉”。     

由内而外,“三轮”并驱——小学生语文素养养成略谈

武侠小说里厉害的神功既需要外在的招式,又需要内功来支撑,否则一招一式练得再好,无深厚的内功支撑,也只是假把式,撑不了多久.其实,语文学习也是如此,既需要在外功——识记默背上花气力,又需要在内功——素养养成上下功夫.这也是一些武林宗师教导弟子必先修炼内功,再修炼外功的原因所在.     

新形势下应赋予“基本功”新的内涵

在现代科技突飞猛进的今天,在推进新课程改革的背景下,我们必须赋予教学基本功新的内涵,不仅要修好“外功”,而且还必须练好“内功”,要内外兼修。     

“内功”是企业成功的关键

对于—个优秀的team,leader能起到关键的作用,而对于一个企业,除Boss的魅力外,企业“内功”的修炼更能起到决定性的作用。这种“内功”一定程度上指的是团队的“质量”。     

语文教学要内外兼修——新课改下高中语文教学的反思

要提升高中生的语文成绩常会遇到几个瓶颈：①基础不过关;②学生的阅读理解能力偏低;③写作文言之无物,感情贫乏。这表明学生的“内功”不够深厚,语文素养不高。高中语文学习应该以练“内功”为主,练“外功”为辅,内外兼修,这样才能真正提升学生的语文素养。在新课改精神指导下,语文老师首先要做的是引导学生自主学习,引导、督促好他们练好“内功”。     

“外功”与“内功”

有的校长讲:“教师应当从写字、朗读开始,练好一系列的教学基本功。”这是有道理的,如练写字、练朗读、练说话练作文等等,这于教师的教学都是十分必要的。然而,如果把这些称之为“外功”的话,更重要的还应练好“内功”。 教师的“内功”,当指那些涉及到教学工作的基本能力,如认识能力、理解能力、分析能力等等,这于教师尤为重要: “外功”是一种表现于外的教学能力,“内功”则是潜在于内的教学能力,练好“外功”,将给学生以良好的示范,树立榜样;练好“内功”,则在思维深处作用于学生,引导学生从深层次探讨学习。     

谈高职院校"两课"教师的自我修炼与培养学生

"两课"教学是学生思想政治工作的重要组成部分,对于培养合格的社会主义现代化建设人才有着重要的作用.在教学过程中,"两课"教师既是课堂的组织者又是教学任务的完成者,这就要求"两课"教师既要练好内功即修炼自己,又要练好外功即培养学生.这是时代赋予"两课"教师的神圣使命.     

曾国藩思想与大学生养成教育的融合

大学是学生养成教育的一个重要阶段,要引导学生看曾国藩的书,学习其思想和言行,感悟其行之有效的读书态度和方法,修炼好"内功和外功",并且让这些"功夫"受益终生。     

教师要练好“教外功”

评价教师,基本功是否扎实是重要的标准之一。基本功即教师必备的技能,如粉笔字、普通话、教态、教学方法、教学手段、所教学科知识等。这是每一个教师必备的素质,亦称“教内功”。“教外功”,顾名思义,就是在普通教师常规素质之外的功夫。     

浅谈初中作文教学

学生作文贵在拥有内驱力.内驱力的产生源于学生的写作兴趣.让学生对写作文产生兴趣的途径之一,就是加强学生作文的内功修炼.那么,如何指导学生进行作文的内功修炼呢?我们可以从美育的角度人手,指导学生进行作文的内功修炼.     

浅议教师素养的“修炼”

浅议教师素养的“修炼”□胡德富在气功界，有许多气功家提出“性命双修”的气功修炼理论。“性命双修”包括性功修炼和命功锻炼两部分，前者是练“内功”，后者是练外部的“硬功”。要做功力深厚的气功家，就须进行长期的顽强的修炼，不间断地进行“内功”和“硬功”的性...     

练好外功，奠定作文成功的基石

在进入正文写作之前,卷面、审题和拟题是一篇作文外显的或基础的部分,可形象地称之为外功。正文开始之后直至结尾的内容,可形象地称之为内功。要写好一篇作文,外功与内功都要练好。练好外功,就奠定了作文成功的基石。怎样练好外功呢？本文结合中考作文的实际情况,从三方面与考生交流一下这个问题。     

试论教师与学生谈心的艺术

谈心是人与人之间思想感情的双向交流，是心灵的相互启发。它有两层含义：一是“外功”，即以语言为途径去“谈”；二是“内功”，即用心去“攻”。谈心是学校德育工作的基本手段，是教师进行经常性思想工作中最常用、最基本的一种方法。谈心是一门艺术，谈得好让人“笑”，谈不好让人“跳”。     

高分话题作文的写作——打造属于自己的“话题作文模板”

写好作文有捷径吗？没有,要想真正提高自己的语言文字水平,必须广泛阅读、积极思考、勤于练笔,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。语言的学习是一门硬功夫,对词汇、修辞、各种文体的规范写作以及各种描写手法的积累是写作的“内功”。     

作文指导中的宏观导向和微观操作

一、关于当前作文指导现状的审视作文指导,有广义和狭义之分。广义的作文指导是指对作文有帮助的一切指导,这是一种宏观的指导。狭义的作文指导是指每一次作文前的具体指导,这是一种微观的指导。语文教学工作者必须把握好这两种指导。但就目前中学作文指导的现状看,存在着不少偏差。宏观指导方面:1.只重“外功”的导引,而轻视“内功”的导引。“外功”的导引,指局限于运用文章学的理论,来指导学生认知,历练作文,“内功”的导引,即有     

探寻写景类习作指导的有效途径

统编教材将“学习描写景物”的写作安排在八年级上册第三单元,学生在之前已学多篇写景散文。基于此,现从四个方面,即“寻找‘属己’切入点”“鲜活‘客观’所见景”“抒写‘主观’真性情”“顿悟‘哲理’突破己”来进行写作指导,力求提高学生写景水平。     

诸葛亮《诫子书》疑难解读

诸葛亮《诫子书》用以统领全文的最核心的关键词,并非“静”而是“君子”,这也是诸葛亮对儿子诸葛瞻寄寓的最大期望.要成为一名人格完善的君子,内外兼修很关键,但内修为本、外修为末.做好修身养德的内功必须靠“静”和“俭”,即内心清静、行为克制;做好积极“接世”的外功,须靠“广才”,“广才”须靠“学”,而“学”又须靠“静”和“志...     

以课堂修炼促青年教师学科教学能力发展

青年教师如何从“专业新手”向“专家型教师”发展是社会、学校和教师自身必须思考的重要问题。有人将阅读、教科研和课堂教学比作教师专业化发展的“三驾马车”。而笔者认为,青年教师的课堂修炼应该居于三者之首。因为,一位教师在专业化发展的路上能不能走远,关键在于他的课堂;同时,课堂又是教师进行专业阅读和写作的本原与基础,离开课堂,阅读和写作只能是纯理论的东西,没有实践的指导和操作意义。因此,修炼自己的课堂,是我们青年教师专业化发展的前提和基础。     

论音乐教师的"内功"与"外功" ——评2015年贵州省毕节市学校音乐优质课有感

良好的音乐课堂教学除了需要教师要具有扎实的专业理论基础和较高的专业技能水平(内功)之外,还必须不断的学习先进的教学方法和教学手段(外功)运用其中,"内功"与"外功"兼容并蓄、相辅相成,才能出色的完成当代音乐课堂教育教学工作,上出真正高水平的优质音乐课.