高中作文教学的困境及其对策

高中生作文,基本功薄弱,没有深度和厚度。面对这样的尴尬状况,出路在哪里呢?文章分析了高中作文教学的困境,并提出了对策。     

高中作文教学困境及对策研究

高中作文教学中,教师首先要充分分析学情,了解学生的语言应用水平和作文能力,然后针对一些典型问题制定写作教学的指导方法和策略.在这样的背景下,学生的写作能力会慢慢提升,写作中常见的一些问题也会有所改善,学生的综合语言技能会有明显进步.本文对此进行了分析研究.     

高中作文教学的困境与对策

本文列举了高中作文教学的困境,有社会因素、教师因素、学生因素,也有教育体制的弊端,并就如何创新一条适合当今学生作文之路提出了一些观点,旨在引起广大教育工作者的关注和探讨。     

初中语文作文教学困境及对策分析

当前作文教学占据了初中语文教学的重大比例,而现实中很多初中语文教师却忽略对作文高效手段的寻求及对当下问题的研究,导致语文作文教学呈现出学生被动学习、抄袭式写作的现状,难以真正提高学生的语文素养和表达能力。本文结合笔者多年的初中语文教学经验,对当前存在的语文教学困境进行总结,探讨走出困境的对策,以供参考。     

初中语文作文教学的困境及对策

初中语文作文教学是初中语文知识教学中非常重要的教学环节之一,开展高效的初中语文作文教学,不但能提升学生的语文作文成绩,还能提升学生的语言表达能力.那么,教师应该如何开展并进行初中语文作文教学,才能达到提高初中语文作文教学效率的目的?本文从实际困境和解决对策两方面入手,阐述了提高初中语文作文教学效率的对策.     

初中语文作文教学的困境分析及对策

在当前初中语文教学过程中,为能够使学生整体语文水平得以有效提升,应当注意加强各个方面教学,而初中语文作文教学就是其中比较重要的一个方面。所以,在当前初中语文作文教学过程中,作为语文教师应当充分认识语文教学现状,并且应当选择有效策略积极开展有效教学,从而使学生作文水平得以提升,进而提升其整体语文水平。     

作文教学的困境与对策

作文教学陷入困境,千人一面的程式化作文成为难以消解的痼疾。疗救方略不少,终因病因不明,药不对症而收效甚微。真正的应对策略——有效的扎扎实实的作文指导,基础的读写训练却成为灯下黑。     

初中语文作文教学困境分析及对策

最近几年,我国教育改革不断深入推进,人们日益意识到初中语文教学的重要性,而作文教学又在语文教学中占据重要地位。作文是学生提高语言应用能力的主要途径。但在当前初中语文作文教学中,存在着教学方法不合理、学生不具备写作兴趣等问题。随着新课程标准的贯彻实施,作文教学得到了人们的普遍关注。创新作文教学方法,帮助学生正确对待作文学习,成为摆在当前初中语文教师面前的主要任务。     

初中语文作文教学困境分析及对策

提高学生的作文写作能力可以提升学生的语文学习水平,所以人们日益关注初中作文教学。但作文与个人素质具有非常密切的联系,因此,初中语文作文教学依然存在着诸多困难,不利于提高初中作文教学质量。笔者从事初中语文教学工作多年,结合自身实际教学经验,研究了我国初中语文作文教学中存在着诸多问题,并提出了针对性解决策略,希望有利于提高学生的作文写作能力。     

初中语文作文教学困境与对策分析

写作是人文素养的体现,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是培养初中阶段学生语文能力的一项重要的基本的能力,因此初中作文教学在语文教学中占据着非常重要的地位。     

初中语文作文教学困境分析及对策

作文是学生写作能力与表达能力的直接体现,是衡量学生语文水平的重要标准,因此,作文教学在语文教学中的重要作用不言而喻。然而,由于作文的主观性较强,在教学过程中较难有效把握,在初中语文作文教学中依旧面临着许多困境,制约着初中语文作文教学质量的提升。为此,笔者将结合自身教学经验,对当前我国初中语文作文教学面临的困境进行分析,并提出相应的教学策略,旨在为提高学生写作水平,提升初中语文作文教学质量贡献绵薄之力。     

初中语文作文教学困境及对策分析

作文在初中语文教学中具有非常重要的地位,作文学习不仅影响着学生语文的整体成绩,对学生语言组织能力、运用能力的培养也具有重要作用。但想要写好作文对于初中生来说并不容易,作文教学存在很明显的困境。因此,本文对初中语文作文教学困境进行了分析,并对如何提升初中生的作文写作水平进行了总结。     

中学语文作文教学困境分析及对策探究

在中学语文教学中,语文作文教学属于重要内容及组成部分,也是中学语文教学中的重点内容,对于学生写作水平的提升十分有利,因而有效开展作文教学十分必要。在中学语文作文教学过程中,为能够使作文教学取得较好的效果,教师应当选择有效对策实施课堂教学,从而使学生作文水平能够得以有效提升,实现学生的更好发展,并且使作文教学更好满足实际需求。     

初中语文作文教学的困境及对策分析

随着我国教育事业的快速发展,语文学科的教学地位有所提升。初中语文教学对于初中学生语言能力的培养有着重要作用,对于学生其他学科学习能力的提高也有一定意义。作文是初中语文教学的重要内容,也是促进学生进行语言输出的重要手段。但是,在当前的初中语文教学中,还存在作文教学方法不完善,学生写作学习积极性和生活性不高的问题。在实施新课程标准的今天,作文教学已经是语文教学的重点,引导学生建立正确的写作观,利用正确的方法进行写作,是每一位教师的职责。     

初中语文作文教学困境分析及对策探析

果戈理告诉我们:写作的人像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。从这里也可以看出写作的技巧和关键在哪里。但是从目前初中学生写作现状来看,大部分学生苦于无话可说无言可写的状态之中。作为语文教师,看不到一篇优秀作文,读不到一篇优美文章,这就是当前初中语文作文教学的困境所在。本文笔者就结合自身工作经验,细谈初中语文作文教学困境,重点解析困境的突破口。     

语文作文教学困境与对策刍论

作文教学是语文教学的重要内容,教师要转变教学方法,切实提高作文课堂教学效率和教学质量。针对语文作文教学困境,文章从作文教学要有详细的教学计划、充分了解学生的作文能力、培养学生的词语积累能力、结合互助评改教学模式展开作文教学、营造良好的作文课堂教学氛围等方面,对语文作文教学困境的对策进行相关研究。     

中学作文教学的困境与对策

作文教学是语文教学中的重点,也是难点,是学生进行语文素养训练的主要阵地。在作文教学中,笔者发现学生厌烦写作的现象非常普遍,造成这种心理的原因很多,也很复杂。作文教学中存在的困境主要     

当前初中语文作文教学困境及对策

在推进初中语文作文教学改革的过程中,出现缺乏情境教学、学生阅读积累少、教学评价单一等问题,要转变此种情况,必须在充分尊重学生学习实际、增强教学效果上下工夫,从而推进初中语文作文教学更深入。     

初中语文作文写作教学困境分析及对策研究

随着社会的不断发展和素质教育的深入推进,写作技能越来越成为现今时代青年人才的必备技能,而初中阶段正是学生在小学语文基础之上进行写作能力训练拔高的关键时期,所以在初中阶段培育学生拥有良好的作文习惯和写作能力便成为初中语文教学工作中的重要课题。本文谨以初中语文作文教学困境分析及对策研究为题,结合作者自身的实践经验做出一定分析总结,希望初中语文作文教学拥有更好的发展。     

初中作文教学面临的困境及消解对策思考

作文教学作为语文教学的重要组成部分,不仅影响着学生的写作水平和语文成绩的优劣,更关系到学生的文学素养和综合能力的提高。针对目前初中语文作文教学中所表现出来的一些问题,并结合自身对作文教学的认识和感受,谈谈我对作文教学所面临困境以及相应对策的一点个人见解。