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《中国职业技术教育》2008,(9):F0003
苏州工艺美术职业技术学院成立于1999年,座落于苏州上方山石湖风景区“苏州国际教育园”内,拥有80多年的(含前身)工艺美术和艺术设计教育传统。学院致力于培养“德艺双馨、心灵手巧”的高素质、高技能艺术设计人才, 相似文献
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席丽博 《中国科教创新导刊》2011,(28):247-247
素质教育,强调的是学生的德.智,体,美.劳全面发展,五育缺一不可。美术作为美育的一个主要实施途径,它的主要任务不仅仅是教授美术的理论知识及技法训练,还是通过理论和技能的培养,来提高学生的内心审美状态,使.良好的心理得到培育和发展;不良的心理得到治疗和矫正,使各种心理功能趋于和谐,各种潜能协调发展,最后达到提高专业的技能,美术的修养和实现美好人生的目的。工艺美术作为美术教育的一大课业,体现了审美的装饰工艺和实用的应用设计范畴。在心理教育中,应着重培养学生的审美力.忍耐力以及洞察力和创遣力,结合理论和实际的可操作性,来创造工艺美术产品。 相似文献
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工艺美术的审美接受是以文化存在为基础的,中国文化源远流长,为工艺美术产业与教育提供了丰富的文化积淀,现代工业设计对中国传统工艺美术发展有较大的正负两方面的作用。要保持中国工艺美术的生命力,必须考虑到国人的审美文化与实践,提高工艺美术从业人员和大众的文化素养,给予工艺美术产业与教育更广阔的空间。 相似文献
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孙彦 《常熟理工学院学报》2008,22(12)
在中国现代设计教育的进程中,庞薰琹对艺术设计教育提出了许多崭新的设想,内容基本上围绕着工艺美术的性质、范畴、指导思想、学科建设、教学方法、学术研究等几个方面。对他的艺术设计教育思想重新审视,可以促进对艺术设计教育现状的思考,获得前进的智慧和动力,提高学科建设和教育教学研究水平等方面具有重要意义。 相似文献
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美术来源于生活,又作用于生活。传统的工艺美术教学,习惯于立足课堂,被教材所束缚,教学方法上多以让学生课堂临摹为主。教师示范,学生照抄照搬,只注重“基础知识”、“基本技能”及其运用,在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发中小学生的学习兴趣。将美术教学与中小学生的现实生活相结合,可以激发中小学生的审美情趣和想象力,从而培养中小学生鉴赏美、创造美的能力,全面提高中小学生的综合素质和艺术修养。 相似文献
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目前,幼儿教育面临着愈来愈激烈的竞争。为了在竞争中求得更好的发展,办学模式的改革势在必行。“特色园”为众多幼儿园提供了一个良好的办学模式。然而,当我们用冷静的态度来观察这些“特色园”时,我们就不难发现:目前幼儿园的特色教育存在着不少问题,其中最根本的问题是“轻规范重特色,本末倒置”。 相似文献
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作为河南省唯一一所工艺美术类的专业学校.1962年创办的河南省工艺美术学校(以下简称省工艺美校)是国家级重点中专、省教育厅直属学校、省级文明单位、河南省中等职业学校美术类专业教研中心。2001年,经省政府批准.学校和郑州轻工业学院合作成立轻工职业学院。同时开办“3+2”五年制大专班,从而实现了包括中专、大专和专业培训在内的多层次办学。 相似文献
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刘文斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(6):70-73
现代西方美术思潮对中国高等美术教育的发展产生了巨大的影响。20世纪以来,中西方艺术和哲学文化的不断融合,拉近了中西方高等美术教育的距离。中国美术教育在西学东渐的大历史背景下,不断地吸收现代西方美术思潮的积极因子,表现出了巨大的包容性,成为推动中国高等美术教育发展的原动力。但是,现代西方美术思潮与中国高等美术教育的发展之间的矛盾与冲突,使中国高等美术教育表现出暂时的困惑与迷茫。如何在信息全球化的大环境中保持中国高等美术教育先进性、前瞻性和所具有的基本特色,是每一位中国艺术家和艺术教育家所尤为关注的要点之一。 相似文献
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路慧瑶 《忻州师范学院学报》2007,23(3):121-122
幼儿园的的美术教育直接影响到幼儿的审美和思维发展,但是目前在幼儿师范学校的美术教学当中存在着许多违反幼儿美术发展规律的教学方法和观念,这将直接影响到未来幼儿教师的美术教学和幼儿的美术能力的发展。所以,加强幼儿美术理论研究和实践很有必要。 相似文献
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从对新化县各小学学校的梅山武术的课程设置、武术教学内容、武术教学计划、学生对梅山武术的认知、武术师资的状况、武术教学评价等方面的调查来看,梅山武术在课程设置、课时安排、师资问题等方面都存在不合理现象,学生对梅山武术的认识存在偏差致使学习的积极性大打折扣,梅山武术教育并没有形成一套完整的持续性的教材和一条完整的人才培养链条。 相似文献
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美术教师应改变教育观念,主动地更新知识结构与教学方法,克分挖掘美术教学内容中有创新教育的因素,加大工艺美术教育力度,营造创新教育的良好氛围,充分发挥美术学科提高学生创新能力的显著功能,以实现培养创新型人才的教育目标. 相似文献
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杨彩霞 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):100-102
面对全面启动的素质教育,我国美育始终是一个薄弱环节,要想全面贯彻实施国家的教育方针,必须使德、智、体、关、劳五育统一起来。相辅相成。协调发展。本文将重点探讨美术教学在素质教育中的地位和作用。 相似文献
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儿童美术教育是一种开发智力及潜能的教育方式,是培养儿童想象力的有效途径,因此在儿童素质教育中占有重要地位。然而,目前儿童美术教育方式还存在着诸多问题并且没有引起足够的重视。为此,提出了创新型儿童美术教育的对策,论述了引导和鼓励儿童敢于表现自己真实情感的必要性和教育方法,通过美术教育增强儿童发现美和感受美的能力,在此基础上,又进一步阐述了儿童美术教育的价值与真谛所在,为儿童美术素质教育提供参考。 相似文献
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黄志华 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):150-152
进入21世纪的中国高等美术教育已处于一个综合发展的新时期。文章从三个方面,对高专美术教育在新时期发展格局中的角色与位置、高专美术教育教学在现阶段所呈现的转型特点、以及转型时期高专美术教育工作者所应有的观念转换与应对措施等方面,作了简略的论述与分析。 相似文献
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