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自从党的八届十中全会以后,我们不断地学习了毛主席关于社会主义时期的阶级和阶级斗争的指示,关于发展国民经济必须以农业为基础的指示,认识到办好教育工作必须贯彻阶级路线,使教育工作与农业生产相适应,为农业生产服务,因而更加重视抓农村教育工作,特别是加强和改进农村小学教育工作。去年下半年,在省委、省人委的领导下,我们又反复地学习了毛主席的教育思想和党的教育方针,联系我省当前农村小学教育工作的实际,进行了分析研究,更加清楚地认识到,办好农村小学教育的关键,在于是否坚决地全面地贯彻两条 相似文献
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不久前,合肥市委宣传部、教育局和市委党校,联合举办了部分中学领导干部读书班,学习马列和毛泽东同志关于教育工作的论述,学习教育理论和全日制中学暂行工作条例;听取了关于教育和教学规律、毛主席教育思想、党的教育方针和学校行政管理工作等十一个专题报告。同志们解放思想,独立思考,联系实际,初步分析和总结了教育工作 相似文献
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一是认真学习、深刻领会并贯彻落实党的“十六大”会议精神。党的“十六大”关于教育的论述非常精辟而重要,是我们开展工作的指南。 二是积极争取各级教育行政领导和社会各界的支持。首先是要争取市州政府、教育局及有关业务科室支持,争取学校和广大学生家长的支持,无论是给资金、给政策,还是给项目、给名份,只是形式的不同,都是一种 相似文献
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现在教育战线一千一百多万教职工和全国人民一起,正在认真学习党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这里我仅就个人学习《决议》中提出的“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”,来谈一下如何正确地理解党的教育方针,如何全面地贯彻执行党的教育方针的问题。 相似文献
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落实中小学校党组织领导的校长负责制,是加强党对中小学校的全面领导、全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向的根本保障。要紧紧围绕加强党的基层组织建设、贯彻民主集中制、强化党性修养等内容,深刻领会《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》的精神内涵,不断健全体制机制,切实把握好权力和职责、书记和校长、党建和业务、党组织会议和校长办公会议、民主和集中、集体领导和个人负责等十组关系,进一步加强党性修养和党员队伍建设,增强党组织的政治功能和组织力凝聚力。 相似文献
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赖志奎 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(2)
最近,华主席在全国科学大会上的讲话和邓付主席在全国教育工作会议上的讲话,对毛主席制定的党的教育方针作了精辟的阐述,明确地解决了在新的历史条件下进一步贯彻执行党的教育方针的关键问题,为教育战线实现新时期的总任务指明了方向。认真学习毛主席关于教育方针的论述和华主席、邓付主席的重要讲话,增强对党的教育方针的理解,研究如何在新的历史条件下全面正确地贯彻执行党的教育方针,对于胜利地实 相似文献
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中共中央和国务院“关于教育工作的指示”中明确地指出:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。没有党的领导,社会主义的教育是不能设想的。”因此,我们在学习和贯彻教育方针的时候必须进一步加强党对教育工作的领导,纠正对党的领导的种种不正确的看法,与一切削弱和抗拒党对教育工作领导的现象作坚决的斗争。 相似文献
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教育行政领导的管理,主要是协调下级行使领导职能,利用最小的管理资源(人、财、物、时间、空间、信息)最大限度地实现教育目标——全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量和办学效益。 相似文献
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李拣材 《江西教育学院学报》1982,(2)
关于人的全面发展问题,是马克思、恩格斯教育原理的重要组成部分,是制订全面发展教育方针的重要理论依据。弄清这个问题,对于完整地准确地运用马克思主义、毛泽东思想的教育原理,全面深入地贯彻党的教育方针,高质量高水平地培养“四化”建设人材,具有理论上和实践上的重要意义。本文拟就个人学习马克思和恩格斯关于人的全面发展学说和党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)中规定的教育方针,谈谈肤浅的体会。 相似文献