英语练习的有效设计与科学讲评

长期以来,我们在英语课堂教学的练习设计与反馈环节上进行了不断探索与实践,并摸索出一些行之有效的提高练习效率的办法,但仍有很多不足有待完善。如：练习选择的随意性、盲目性、缺乏主题与层次性,对练习的讲评方式不科学,讲评的程度不到位等一系列问题,而在我们英语课堂教学中突出的问题是英语课堂练习内容应试化。英语课堂练习基本上还拘泥于教材或考试题型所传递的信息．而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂练习还比较少。     

中考记叙文阅读答题技巧

<正>中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。其实在考前复习阶段,只要针对每一种题型在答题思路、技巧上对学生进行适当指导,辅之以一定量的练习,学生在考场上遇到此类题型时就会得心应手,失分情况也会大为减少。下面我将教学过程中总结的记叙文阅读答题技巧汇总如下。一、概括类题型答题技巧能概括故事情节、文意、层意、段意;能概括文章结构特点、文章思路与线索、文章中心和人物性格特点;能     

巧设题型 培养能力

巧设题型培养能力于兆新,迟兆梓数学练习要有利于巩固知识、培养能力、激发兴趣,练习的题型要灵活多样,如：开放型：这种练习让学生自由选择各自同的解题思路,确定不同的解题形式,求得合理和正确的答案。如①＝（）＋（）＝（）－（）＝（）ｘ（）＝（）÷（）,要求...     

诗歌体载练习形式设计

诗歌教学中,除了要求学生背诵、默写、解释诗意等练习外,还可设计形式多样,题型新颖的训练题。这样既可激发学生的学习兴趣,又能巩固所学知识。下面是革命诗歌体载的练习设计,仅供参考。《就义诗》(六年制第十册)     

如何在复习课中充分体现“探究性”

数学复习课的学习仅体现在“复习”两字的表面意义显然是不够的，重要的是提供探究空间，变“小步走”，为“大步走”，激发探究欲望，变“单调型”练习为“趣味性”练习，提高学生探究能力；变“模仿式”题型为“实践式”题型，使复习课充满了趣味性和挑战性。在完成复习这一目标的同时获得数学美感。     

政治课堂的层次性练习

一、层次性练习的设置和具体运用当前的基础教育面临两方面任务，一方面为社会培养合格劳动者，一方面为高校输送人才。因此，要设置一定的层次性练习以使学生掌握知识和提高能力。层次性练习的题型有如下几种：1．识记型这种题型是检查学生对所学知识的记忆程度。学生对知识的识记是吸收知识、丰富知识的前提，是更高能力的基础。这种题型主要是运用在知识迁移时，检查学生再现能力，也是巩固这些知识的手段。例如：资本主义国家在国家管理形式上不完全相同，议会制共和制这种管理形式的特征是①作为政府首脑的总统由选民直接选举产生；②…     

加强题组训练 搞好初中化学复习

与平时练习相比,总复习应更注意对学生思维品质的培养和解题能力的提高。教学实践证明,以题组的形式组织学生进行练习是一种有效的手段。因为题组练习不仅有助于学生理解知识之间的纵横关系,掌握知识的系统性,而且有助于学生掌握题型,开拓思路,熟练解法,还能及时反馈学生在知识和能力上的缺陷,这对提高练习的质量和效益十分有益。     

公式法在初中物理解题中的新发现

正初中物理教学要摆脱传统的课堂式教学模式,构建一个高效的物理教学课堂.同时让学生的学习能力得到大大激发,解题思路更加流畅高效.公式法就可以将原本抽象的物理题目具体化.让学生在解题中更能够得心应手.至此,笔者就公式法在以下几类题目中的应用提出见解.一、公式法在力学题中的应用由于力学题型是初中物理学习中的难点也是重点.所以在初中物理学习中就要加强对力学题型的练习.由于力学题型多     

日语专业高年级精读教材练习的对比分析

练习是教材的重要组成部分,是将语言内化的重要手段,在第二语言教材中有着不可替代的作用。练习包括练习量、练习结构及练习题型,这三部分的设计决定了练习的有效性及语言内化的程度。目前针对高年级日语教材练习的分析研究还不充分,通过对比分析三套高年级日语精读教材的练习量、练习结构及练习题型,可以探明目前日语专业高年级精读教材的练习设计中存在的问题,从而达到为教材使用者提供一定参考的目的。     

《同分异构体复习课》教案

知识目标 :掌握同分异构体概念及分类。技能目标 :通过对同分异构体各题型的练习 ,要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论等 ,从“思考会”转变成“会思考” ,真正提高学生的思维能力。情感目标 :在多媒体的交互式学习环境中 ,使学生充分发挥其学习的主动性。教学重点 :同分异构体相关题型及解题思路。教学模式 :练习归纳总结巩固练习。教学措施 :(1 )每给出一个练习均给学生 2至 5分钟思考该类题型应从什么角度去解题 ,学会思考。(2 )通过抽查、提问成绩中下的学生来了解学生掌握知识的情况。教学工具 :电脑 ,大屏幕投影设备 ,…     

小学数学练习系统的特点分析——以人教版小学数学实验教科书为例

本研究采取内容分析方法,对人民教育出版社版的小学数学实验教科书练习系统的插图、题型和素材等内容进行了客观的分析,发现其具有插图丰富、题型新颖、素材贴近学生的生活实际等特点,渗透着丰富的数学文化。这些特点对教师与教科书、学生与教科书、家长与教科书之间的关系提出了内在的转变要求。教师应建立新型的教材观,加强对新题型的研究,创造性地运用练习系统,并通过练习系统的运用营造浓厚的数学文化氛围,以充分实现练习系统的教育价值。     

小学数学练习系统的特点分析——以人教版小学数学实验教科书为例

本研究采取内容分析方法,对人民教育出版社版的小学数学实验教科书练习系统的插图、题型和素材等内容进行了客观的分析,发现其具有插图丰富、题型新颖、素材贴近学生的生活实际等特点,渗透着丰富的数学文化。这些特点对教师与教科书、学生与教科书、家长与教科书之间的关系提出了内在的转变要求。教师应建立新型的教材观,加强对新题型的研究,创造性地运用练习系统,并通过练习系统的运用营造浓厚的数学文化氛围,以充分实现练习系统的教育价值。     

如何有针对性地处理学生的“练”

数学学习不但要夯实基础，还要通过练习做题来提高学生解决各种题型的能力。练习要结合高考考点，决定不同的练习量；针对题型的变化，安排习题的联系种类。     

沿着彩色的楼梯向上

练习是小学数学教学的基本方法之一,也是教学过程中不可缺少的重要环节。一方面,练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,通过练习能对学生进行潜移默化的思想教育,促进学生思维、人格和身心发展。另一方面,教师通过练习可以获得反馈信息,检查学生独立学习数学的能力,评价教与学的水平。在日常教学中我注意练习的精心设计,科学性与艺术性的有机结合,学生们仿佛沿着彩色的楼梯向上攀登,愉快地走近数学知识的殿堂。现在小学数学课本中的题型几乎被文字题、应用题、计算题所“垄断”,缺乏综合性题型。在教学中如果能结合学生对新…     

采用新题型激发新兴趣

采用新题型激发新兴趣刘新，刁丽梅从心理学的角度来分析，学生对新颖的，需要开动脑筋才能掌握的知识具有较高的兴趣、所以，在制图课的培养学生空间想象能力上，适当地编制或采用新题型，并以其题意的新颖性，知识性，趣味性来激发学生的求知欲，从而可以有效地提高学生...     

语文开放题型教学刍议

语文开放题型是新时代下应运而生的极具时代特色的考试新题型,它对传统的教学内容,课堂结构,练习设计产生的冲击极大。本文拟就这一题型的时代意义以及如何应对这一题型谈些浅见。     

政治课练习的设计和指导

一、精心选题,题型灵活练习的设计要精心,每一题及题型的设计须围绕课堂内容,有利于学生对知识点的掌握及分析问题、解决问题能力的提高。一般而言,政治课的练习都有不同的题型,练习目的不同,题型也不同。如概念、原理的掌握需采用名词解释、填空题型。重点、难点及易混淆的问题需采用简答、判断及选择题型。考查学生是否有运用知识分析解决实际问题的能力,一般应采用论述及辨析题型。以“社会主义职业道德的基本规范”之一爱岗敬业为例加以说明:1.在“爱岗敬业”的教学中,“爱岗”、“敬业”是两个很重要的概念,对它们的掌握一般采用名词解…     

小学数学课堂练习设计探微

正课堂练习是教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作用。在课堂教学中,教学的成效与练习的成效有很大的关联。练习的设计和练习的组织,这两个方面一定要相辅相成,才能达到理想的练习效果。一、巧妙灵活地设计课堂练习的内容课堂练习的内容灵活了,才能激发学生的学习兴趣,才能集中学生的注意力,深化学生的思维,激发学生学习的主动性、能动性和积极性。在设计练习时,     

教学软件中题型模板的设计方案

该文针对练习和测试的题目信息嵌入于程序结构之中而不利于软件的维护和再利用这一问题,提出了解决信息与结构分离的方法。并就填空题探讨了题型模板的多种设计方案并在Authorware平台上实现了这些题型模板。     

中美两国初级汉语教材“把”字句练习设置的对比研究

本文从题型和题量两方面对中美两国初级汉语教材"把"字句练习设置进行了对比分析。我们发现,两国教材有共有题型和独有题型。共有的题型应该非常广泛,而有些题型则应用范围比较窄,考察语言的知识点也比较少。从题量上来说,练习总量和每课练习平均量都很充足。最后,提出针对美国学习者的初级汉语教材的编写建议。练习设计分为课堂练习和课后练习,语法解释后设置机械性练习,而课后设置运用性练习。