科学实验教学管见

<正>科学课程是一门以实验为基础的学科,要搞好科学课实验教学,教师在实验教学中要注意以下五方面的工作。一、切勿定点做在科学实验教学中,有些教师错误地理解为每次实验都必须在实验室中进     

加强实验室建设 改革物理实验教学

实验是物理学理论的基础 ,大学物理实验作为一门基础实验课程在理工科院校的教学中占有重要的地位。它既能培养学生的科学实验能力 ,又能培养学生的科学素养 ,起着其它课程无法替代的作用。要适应培养跨世纪人才的要求 ,创建一流的实验室 ,一方面要使实验室的硬件设施发生量的变化 ,更重要的是要在教学上有质的飞跃。实验室的建设 ,实验教学的组织方式 ,课程内容体系的改革势在必行。努力实践物理实验教学的要求 ,调动学生的学习积极性 ,使物理实验教学真正取得良好的效果。一、加强物理实验室基础建设学生人数的逐年增加使实验室、实验仪器…     

计算机实验室的管理与维护

计算机实验室是计算机教学和科研的重要场所,如何做好实验室的管理维护工作,保证实验教学的正常开展是实验室教师要面对的重要问题,要想妥善解决这个问题,就要针对计算机实验室的特点,采取多种管理和技术措施尽量预防故障的产生,降低设备的故障率,熟练掌握计算机设备常见故障的维护方法,提高维护工作的效率。一、计算机实验室的特点1.计算机课程实验教学的场所实验是课程教学的一个重要环节,尤其是计算机课程,不管是面向计算机专业还是面向非计算机专业,实验教学的比重都比较大,实验教学的效果会直接影响到课程教学的整体质量,计算机实验室…     

基于液压实验装置的快速可重组多功能实验教学研究

高校为了适应社会发展和市场对人才需求的变化,可能会调整专业设置和课程设置,每次调整,实验室及实验室设备都需要作相应的调整,可能还需要购置一批新的实验仪器设备,同样还可能要有一批实验仪器设备暂时用不上。增大了实验教学经费的投入,同时也闲置了部分实验设备,造成了浪费和增大设备占用费的开支,该文就液压实验装置的快速可重组多功能实验教学研究进行了阐述,具有一定借鉴意义。     

内燃机试点专业实验教学初探

高等院校实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,也是办好示范性高等工程专科学校的基本条件之一。通过实验教学能加深学生对理论基础知识的理解,训练学生进行科学实验和独立工作的能力,培养学生严肃认真的科学态度和工作作风。在科研工作中,实验设备是必要的...     

电子专业技术基础课实验教学体系建设

理论研究和实验研究是科学研究的双翼。作为教育者 ,高校应从这两方面对学生进行培养 ,既要传授科学理论知识及其分析方法 ,又要传授科学实验理论及其技术方法。目前我国高校的实验教学虽然都进行了不同程度的改革实践探索 ,但大多数都是在实验内容、教学方法上进行的 ,如减少验证性实验 ,增加设计性、综合性实验等 ,没有从根本上、从体制上充分发挥实验教学的作用 ,实验教学并没有摆脱原有的教学体系 ,仍处于从属地位。针对上述情况 ,必须彻底改变观念 ,建立与理论教学并行的完全独立的实验教学体系。我校的电子实验教学体系在这方面进行了…     

小学科学实验教学中的五“缺”与五“化”

<正>实验是科学课的生命,"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。科学概念的建立和规律的发现,需要经过不断地探究和检验。实验是学生知识的学习以及知识的再创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。一、当前小学科学实验教学中存在的五"缺"问题(一)实验认识缺失科学课实验教学得不到学校教师的重视。由于传统教育观念根深蒂固,许多学校老师对科学实验教学认识缺失,普遍存在着重理论轻实验的思想,对实验室的建设都不够重视。不是没有实验,就是以简单的肤浅的演示实验于学生课堂学习,由于教师没有尽心在实验教学设计上钻研,导致实验教学方法、形     

关于高校电子电工实验室建设的思考

电子电工实验是高等院校工科专业的一门基础课程.随着高校教育事业的发展,实验教学工作的不断改革,高校电子电工实验室建设工作的重要性日益凸显.本文通过观察高校实验教学的现状并结合自己在实验管理工作中的经验,针对实验教学、实验设备以及实验人员培养方面提出一些自己的看法和建议,以期为相关领域的研究提供理论参考.     

“天煌教仪”研制开发始终奉行的几条原则

1 教学仪器的研制、开发必须适应实验教学模式的改革 为了合理利用实验经费，充分发挥人力、财力和物力，为了加快实验改革的步伐，优化实验室的管理，各类院校已相继组建具有相当规模的电类基础实验中心，这一模式将是实验教学改革的必然趋势。因为不论是强电或弱电，电类或非电类工科院校都要开设电路、电工、信号与系统、控制理论、数电、模电、电机、可编程控制器、电力电子技术等实验课程，而这些实验对硬件设施的要求大部分是一致的，都要用到交、直流电源、电压表、电流表、功率表、函数信号发生器、频率计等等。以往的实验模式是各门课程各有自己的实验室，设备重复购置、规模小、财力分散、人员分散、效率低……这早已不适应时代的要求。     

改进物化实验教学的实践与思考

物理化学实验课程是化学专业教学计划中一门重要的课程。它在理解、检验化学学科的基本理论,掌握、运用化学中基本的物理方法和技能,训练、设计科学实验方法以及培养学生科学思维和综合分析解决问题的能力方面有着重要的作用。为了使化学系的学生通过物理化学这门课程,掌握思考、探索和研究的方法,并在理论和实践上都得到全面的提高,毕业后更好地适应科学技术迅猛发展的需要,我们对传统物化实验教学存在的问题加以剖析,进行了探索性改进,为进一步提高物化实验教学质量提出一些设想。一、实验教学存在问题的剖析从实验内容来看,传统…     

“面向新世纪材料科学与工程专业建设与人才培养的综合改革与实践”实践教学改革报告

高等学校的实验室是进行实验教学的基本场所,实验室水平的高低对教学质量以及学生动手能力和创新意识的培养起着非常重要的作用。从现代高等教育标准来看,实验教学是全面实现人才培养目标的一个重要环节,它具有直观性、实践性和探索性的特点;具有传授知识、开发智力、训练技能、培养组织能力、创造能力、科学实验素养以及思想品德教育的作用;是其他教学环节不可代替的培养合格人才的重要环节。因此在高等教育中理论教学是一个主项,实验教学也是一个主项,实践教学改革是高等教育改革的主项之一。实验教学和理论教学相辅相成,构成了完整的教学体系。“面向21世纪教育振兴行动计划”中进一步强调指出要加强对学生的素质教育,这个要求涵盖面很广。其主要意义:一是以德育为核心,即对学生世界观、人生观、价值观的培养;二是创新精神和实践能力的培养。这些对于理工科学生而言更为重要。大学理工科,尤其是材料科学与工程这样一些实验性很强的学科,学生的很多创新灵感都是从实验过程中产生的,或者是需要通过实验证明的。教学改革不仅仅是课程改革和教材改革,其中很重要的一环是实验教学的改革。一、实践教学改革的指导思想材料科学作为高新技术产业发展的基础,在新世纪的科学技术发展中占有极...     

加强实验室建设 支撑新课程实施

实验室是学生学习科学课程、进行科学探究和研究性学习的主要场所,也是保证新课标、新教材的实施,培养学生最基本的科学实验技能和开展课外探索性活动的最好场所。实验室建设要适应教学方式、学习方式和实验方式的转变。因此,加大实验室建设力度、抓好实验室的合理布局和教学仪器的充足配置是实施新课程标准的需要、     

充分利用资源开展实验教学

实验技术人员队伍建设是目前高校的难点。本文探讨了实验技术人员在新实验室建设初期如何发挥主观能动性,自力更生、艰苦奋斗,利用实验室人、财、物资源,进行实验改革、积极申请教学研究项目进行教学研究、主动承担实验教学和理论教学、运用现代教育技术开展实验教学和理论教学,从而提高实验教学和管理水平。     

优化高中生物实验教学的策略

生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物学的发展尤其依赖于科学实验,一定程度上实验就相当于生物学的灵魂。因此,实验教学一直是高中生物教学必不可少的一个重要环节。然而从我国教育发展情况看,多年来实验教学都从属于理论教学,实验教学长期以来被视为理论教学的补充,难以切实做到利用实验培养学生的科学素质。实验教学成为我国生     

关于地理科学实验教学改革的思考

地理科学实验教学是提升人才培养质量、增强专业特色优势和服务社会可持续发展的需要.结合高校实际,指出了地理科学专业实验教学中存在的问题：重视理论教育、忽视实验教学,重视知识传授、忽视技能培养;实验教学作为理论教学的附属课程,缺乏评价激励机制和考核体系;实验教学内容陈旧;实验设施不完备等.鉴于此,提出实验教学改革的思路是：规范实验教学,建立合理的考核评价体系,增加综合性、设计性的实验项目,加强师资队伍建设、完善实验室管理制度.并在此基础上提出地理科学专业实验教学改革的措施.     

医学高职单片机课程实验教学改革浅析

在单片机原理与控制技术课程的实验教学中要积极探索新思路、新方法.让部分理论课程和实验课程全部在实验室条件下进行,利用"实验周"和"任务驱动",构建"实践一理论一再实践"的实验教学模式.保证实验教学的合理性.     

完善实验室管理制度提高实验课教学质量

实验教学是高等学校实践教学的一个重要环节,随着科学技术的不断发展和教育教学改革的深化,愈来愈显示出实验教学环节的重要性。通过实验课教学可以进一步加深学生对理论知识的理解。它对理论与实践的统一,开发学生的智能,训练学生进行科学实验和独立工作的能力,都有着十分重要的意义。所以,要培养适应新时代的合格建设人才,就必须加强实验室的建设,不断深化实验教学的改革,提高实验课教学质量。     

初中化学实验教学方法探究

<正>在中学化学教学中,实验不仅是化学课程的重要内容,而且是实施化学教学的重要途径,实验教学对于培养学生的科学素养,尤其是掌握科学实验的方法和技能、培养科学探究的能力、科学的态度和探究精神具有重要价值,在学校教育过程中也具有重要地位。因此,备受化学教师重视。实验及实验教学的改革也因此成为化学教学理论和实践研究的一个重要领域。1.确定化学实验教学目标的依据     

分析实验在化学教学中的应用及功能

化学是一门以实验为基础的自然学科,其源于人类长期的生活实践、生产实践与科学实验,实践的最直接、最简单的手段就是实验室中的实验,实验是创新和探究的原动力,化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式,是培养和锻炼学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。目前我国教学中普遍存在着注重知识传授,忽视技能、方法训练的现象,其实,许多化学知识都是通过观察实验、认真思索总结出来的,加强实验技能应该成为化学教学中重点强调的一个方面。本文通过对实验在化学教学中的应用做相关的阐述,探讨了化学实验教学对培养学生的观察能力和创新能力的重要作用。     

积极推进中小学实验教学改革

科学课程是培养中小学生科学精神和探究能力的一门重要课程．科学课程的实施一靠科学内容的教学，二靠实验教学的锻炼。基础教育课程改革为中小学实验教学的发展和改革提供了极好的机遇。随着课程改革的推进，不仅要更加重视实验教学、加强实验教学．而且要把深化实验教学改革摆在突出位置，推进实验教学功能、教学目标、教学类型、教学成果形式的变革．树立新的中小学实验教学课程资源开发理念。坚持学校实验资源、家庭实验资源和社会实验资源共同开发，引导学生自主地进行多样化的科学实验活动。