要注重“隐性”家教的作用

家教的重要性是尽人皆知的,家教的内容是什么呢?一说到这个问题,许多入首先想的是教子女识字、学英语、讲道理及为教子提供优厚的物质条件等,这些做法属“显性”家教,容易引起重视。然而家教绝不仅是“显性”的,还有更重要的方面即“隐性”的家教,所谓“隐性”家教主要指三个方面:其一是父母自身素质对子女潜移默比的影响;其二是家庭氛围对子女的熏陶;其三是家庭人际关系对子女的作用。然而,正因为他们是“隐性”的,所以常常被父母忽略了。例如有的父母花大笔的钱为子女购置昂贵乐器,     

家长教育行为规范讲座之九 掌握科学方法 提高家教质量

《规范》第九条:学习和掌握教育子女的科学知识及方法,针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。《规范》第九条要求家长不断学习,不断提高,努力掌握科学的家教方法,进一步提高家教质量。     

关于补课

美国:有的州严格规定了中小学教师业余时间不能从事有偿家教,认为在职教师做家教有悖教师道德。为使教师全力投入工作,部分地方学校规定教师不得在外工作或兼职,否则将面临解聘或不续聘的处理。     

严复的家教理念探微——基于严复家书的分析

严复作为近代中国著名的教育家,在三十年余年的教育生涯中形成自己一套独特的教育理念。作为九个孩子的父亲,严复的家教理念亦是其教育理念的重要体现之一。本文主要通过对严复与子女的家书进行解读分析,从严复在教育子女过程中秉持"先中学后西学"的家教理念、重视培养子女传统的伦理道德观念、践行循序善诱和因材施教的教育理念等三个方面出发,初步探究严复家教理念中的基本态度和方法。     

参与志愿服务 在助人中成长——浙江省湖州中学“义务家教”活动纪实

浙江省湖州中学“义务家教”活动始创于1997年,是一项为社区居民子女提供免费家教服务的公益活动。活动的基本形式是,在每年暑期,湖州中学高一、高二的学生与社区居民的小学、初中子女结对,并由前者免费为后者提供家教服务。家教服务以功课补习、兴趣培养、特长指导为主要内容,服务时间为10天,每天2个小时。湖州中学学生在用自己所学的文化知识辅导学弟学妹、服务社会的同时,也培养了自己的综合能力,增长了才干。     

实施“阳光工程” 探索德育新路

1998年以来，我们在全校范围内开展了大学生为下岗职工子女进行义务家教的社会实践活动，我们称为“阳光工程”。其寓意是，给下岗职工送温暖，从事义务家教的大学生和下岗职工子女在党的阳光下茁壮成长，成为有益于社会的人才。组织开展“阳光工程”，从酝酿试点到全校推广实施历时两年半，志愿申请参加义务家教的大学生共2000多名，使700多名下岗职工子女得到了帮助。活动在社会上引起了强烈的反响，十多家媒体进行了专题报导。许多家长给电台打热线电话、写感谢信，赞扬“在困难时西工大的学生能想到老百姓。”参加义务家教的学生业务学…     

英才教育的科学指南

当今中国，家庭教育成为热点。然而，在汗牛充栋的家教图书市场上，却是良莠混杂，似乎凡能写书的人都有资格写家教类书，都可以指导他人如何教育子女。     

愿《中华家教》继续为家长教育子女导航

《中华家教》全体编辑:你们好! 我是《中华家教》的一名新读者。我有幸在去年的邮局征订中看到了《中华家教》,因为我有两个孩子,怎样教育孩子是一个很大的难题,于是抱着试试看的心理,订阅了这份杂志。没想到我看了一期,就被其中的内容吸引住了,觉得自己订到了一份难得的杂志。反反复复读其中的内容,将书中教育子女的方法抄下来;将杂志中教育子女的文章介绍给我的同事看,他们看后,都对《中华家教》中的内容赞叹不绝。等待下一期的《中华家教》,将是我生活的一种渴求。     

家教知识简答

婷婷:从本期开始,我们将刊登有关家教知识,和广大读者一起学习掌握家教科学,并在适当的时候组织家教知识竞答活动。望读者与我们一起参与。问:教育子女的首要任务是什么? 答:进行思想品德教育,首先是教子做人。问:家庭教育与学校教育主要区别在哪里?     

实施阳光工程 探索德育新路

1998年以来 ,我们在全校范围内开展了大学生为下岗职工子女进行义务家教的社会实践活动 ,我们称为“阳光工程”。其寓意是 ,给下岗职工送温暖 ,从事义务家教的大学生和下岗职工子女在党的阳光下茁壮成长 ,成为有益于社会的人。组织开展“阳光工程” ,从酝酿试点到全校推广实施历时两年半 ,志愿申请参加义务家教的大学生共 2 0 0 0多名 ,70 0多名下岗职工子女得到了帮助。活动在社会上引起了强烈的反响 ,中央电视台、《中国教育报》、《陕西日报》等十多家媒体进行了专题报道。许多家长给电台打热线电话、写感谢信 ,赞扬“在困难时西工大的学…     

紧迫性·可能性·现实性--更新家长教育观念的内外部条件探析

一、误区--更新家教观的紧迫性 家长教育观念是家长以子女为教育对象所具有的教育理念,体现家长对教育子女的主观看法和认识.它是由儿童观、教育观、人才观、亲子观等构成.在看到的调查报告以及我们的实验研究中发现,现实中的家教观存在颇多误区,具体表现为以下几方面:     

共和国将帅的舐犊之情——漫谈叶剑英和他的家教诗

中华民族历来重视家教。家庭是子女成才的摇篮,父母是子女最早也是终生的良师。老一辈无产阶级革命家在家教方面留下了许多广为传颂的佳话,给子女们留下了宝贵的精神遗产,也给我们以深刻的启迪。世人关于父母在教育子女方法的区分上,历来有严父慈母之说。叶剑英在其子女的心目中,却是集严格要求与慈祥仁爱于一身的好父亲。他对子女们的关心教诲,使他们受益终生:爸爸在临去的时刻没有给我们留下特别的遗言,但他生前是那样地疼爱我们兄弟姊妹们,他不断地关怀着我的成长进步,他总是耐心地教育我,引导我,激励着我,要我好好地为人民服务,做一个有…     

北京市家教研究会成立20周年

2000年6月14日,北京市家教研究会举行了隆重的庆祝大会,总结、展示了市家教研究会成立20年来的成果。20年来,北京市家教会有力地促进了北京市家庭教育整体水平的不断提高,实现了三个转变:家长对子女由单纯情感的爱向理智的爱转变;对子女的教育从     

联合家教——家庭教育新选择

联合家教是让几个年龄相同或相近的孩子的家庭联合起来，让孩子们定期到家长具有某方面特长的家庭中去学习知识、技能。由这位家长担当起家庭教师的重任。换言之，联合家教是一种家长自发组织起来的教育联合体。在这个联合体中，父母所教育的不仅是自己的子女；另一方面，自己的子女也接受其他家长的教育。联合家教给孩子带来什么对于正处于身心发展阶段的孩子来说。联合家教的方式，首先是拓展了孩子的学习空间，使孩子有机会接触其他家庭的生活、教育模式，同时也有了学友与玩伴儿。从这个意义上说，联合家教有利于孩子克服娇骄二气———…     

独生子女家教问题浅析

良好的家庭教育是子女健康成长的一个重要因素 ,但在目前的家教中仍存在许多的不足。为此 ,笔者对 4 0位家长进行了调查 ,发现其中的问题 ,分析其原因 ,并提出一些提高家教质量的做法     

心灵的倾诉

翻开禾禾先生的新作——《倾诉——花季的苦涩》,令人耳目一新,如不卒读,不忍释卷。此书之新,首先是选材新。同目前诸多的家教书刊相比,这里既没有成功家长对其子女“成龙”、“成凤”的经验介绍,也没有家教失败父母对“问题子女”的贬诋和自我忏悔,而是以花季青少年在学习、生     

关于家教的法律思考

现代汉语词典对家教的解释是，“家长对子弟进行的关于道德、礼节的教育”。显然，这一解释与当今社会上人们所讲的家教不是一个意思。现代意义上的家教虽然还没有一个统一的概念界定，但其主要含义还是相近的。本文所指的家教是指：家长为提高子女的考试成绩，在学校教育时间之外，     

稿约

《名人之路》、《名人家教》栏目,要求选择我国(或华裔)著名人物,具体介绍他们在教育子女方面的成功经验,或者介绍名人本身在幼年时期接受家教的情况。《父母星》栏目,要求介绍优秀家长在家教上的先进经验或失败的教训。《成才路》栏目,要求介绍那些将要成才的幼苗,他们的家长和学校是怎样培育他们的。《热门话题》栏目,要求捕捉家教方面的热点问题,或叙事     

毛泽东的家庭教育

毛泽东是伟大的无产阶级革命家,同时又是一位深谙家教艺术的优秀家长。“爱”是毛泽东家庭教育的出发点 家庭教育的主要对象是子女。毛泽东的一生共有十个子女。在艰苦的革命岁月里,他     

专家提出家庭教育新理念 父母和孩子签合同

前些日子,北京家教专家提出了“协议式教育”的家教新理念。主张父母与子女之间签“合同”,分别承诺自己应尽的责任,以促进亲子之间的平等交流,培养孩子的健康人格。