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福建省教育厅联合省财政厅、省人力资源和社会保障厅出台了《福建省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施办法》。从今年秋季起,在公办中等职业学校就读的全日制正式学籍的一、二、三年级农村家庭经济困难学生和涉农专业学生,以及在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的全日制正式学籍的一、 相似文献
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<正>职业教育在办学规模和质量上都有了可喜的变化,同时也暴露出许多问题。学生流失便是现今中职学校面临的十分严重的问题之一。控制学生流失成了各类职业学校的当务之急,更是职校中每一个班级每一位班主任需要狠抓的内容之一。学生流失不是洪水猛兽,面对它也不是老虎吃天——无法下爪,而是有章可循的。只要分析出流失原因,找出流失规律,提前做好预防,采取合理方法,就能遏制这种情况的蔓延。 相似文献
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2006年中等职业学校招生时,山东省定陶县职教中心的"零学费"入学政策吸引了大批初中毕业生踊跃报考,短短几天报名人数就达到1500人。今年,该校又大张旗鼓地打出"零学费"入学政策,再一次吸引了社会的广泛关注。山东省定陶县职教中心自去年实施"零学费"入学政策以来,给学校带来了哪些变化?记者目前走访了定陶县职教中心。 相似文献
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卢鹏 《中国科教创新导刊》2014,(15):222-222
随着我省工业化、城镇化、农业现代化进程加快,技能型人才短缺的问题日益显现,大力发展现代职业教育显得十分重要和紧迫.为了解决学生流失严重的问题,本文从家庭,社会、学校、学生本人等方面分析了职业学校学生流失的原因,便于为减少学生的流失而制定出相应的对策,提高中职学生在校的稳定率,从而为我省经济社会发展奠定良好的人才基础和智力支持,更好地为当地经济稳步发展注入新的活力. 相似文献
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目前,报考中等职业学校的学生多在入学前时选择专业,因为对专业不了解,所以在选择专业时非常盲目。一部分学生在校学习期间产生厌学情绪,将来不想从事此专业方向的工作,一些学生还因此变成了问题学生。也有一部分学生学习期间对其他专业产生浓厚兴趣,却苦于无法转变专业。针对中等职业学校目前出现的这些问题,建议中等职业学校的学生在校学习一年,经过教师的专业指导,了解专业发展方向后,结合自身所具备的条件选择适合自己的专业。 相似文献
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近几年,职校招生规模不断扩大,每年学生流失率电在增加。笔者通过对本省几所农村职校的调查,发现每年春季开学是学生流失的高发季节,人数从几十人到近百人不等。学生流失的原因有以下五个方面。 相似文献
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近几年来,很多中等职业学校的新生一学期之后的流失率达到10%以上,有的学校达到20%;学生毕业时,有的专业学生流失率甚至高达50%以上.学生流失所产生的负面效应是很大的,一是导致"中职"招生难度愈来愈大,于学校发展不利;二是导致中职教育资源流失,于地方职业教育发展不利;三是导致高中阶段的教育畸形发展,跟不上整个教育的发展趋势;四是不利人才培养,于职校毕业生的就业不利.因此,对职业学校学生流失要予以高度重视. 相似文献
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马永杰 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):25-26
目前,中等职业教育遇到的严重困难之一是在校生的流失问题.通过对某中等职业学校学生流失情况的调查可知,在管理、教学、服务三方面存在许多问题是学生流失的重要原因,所以,应以此为切入点制定相关整改措施进行整改. 相似文献
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每年拿到通知书时,很多农村考生和城市困难家庭的考生是喜忧参半,高兴被自己向往的学校录取,忧虑因为家庭经济状况的不佳,学费没有着落。今年秋天开始,被中等职业院校录取的家庭困难的学生,将不必再为此发愁,因为国务院新出台的中等职业学校家庭经济困难学生资助政策将让90%的中职学生得到资助。5月9日,国务院常务会议审议并通过了《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。按照这项政策,从今年秋季开学起,中央政府和地方政府用于助学的投入预计将达到154亿左右,其中有82亿左右将用于中等职业教育投资,2008年的中等职业教育助学资金将超过164亿元。164亿元,为农村孩子和城市困难家庭的孩子读中职院校保驾护航。中职家庭困难学生助学政策的出台将帮助家庭困难学生能够上得起学,接受好的职业教育,也将有力地促进中等职业教育的发展。下面,请看本刊特别策划,对这项重大政策的详细解读。[编者按] 相似文献
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据人民日报报道,我国职业院校将与企业建立紧密联系,改革以课堂为中心的传统人才培养模式,大力推行工学结合、勤工俭学的人才培养模式。今后,中等职业学校的学生最后一年要到用人单位顶岗实习,高等职业院校要做到学生实习实训时间不少于半年。 相似文献
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职业学校的学生有一部分是问题学生,尤其是近几年来,实行初三分流,各初中学校学习上落后的,经常违反学校纪律的学生有些分流到了职业学校,他们的共同点是,学习基础差,水平低,无动力;纪律观念差,常违纪;面对这样一个群体,要教育他们改掉坏习惯,确实有一些难度,为此,学校在问题学生的思想教育与转化方面做了一下尝试: 相似文献
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韦代周 《重庆职业技术学院学报》2010,19(1):14-15
“工学结合”是职业教育培养技能型人才的最佳育人模式。文章论述了职业院校工学结合中存在的主要问题,并就“工学结合”模式下加强职校生的思想教育工作的方法和途径进行了思考与探索。 相似文献