地理信息科学专业测绘综合实习改革的探讨——以南通大学为例

测绘综合实习是测量学课程实习教学中的一个重要环节,在此分析了测绘综合实习环节实施过程中所存在问题,并在此基础上提出了相应的改进措施,有效地提高了我校地理信息科学专业学生的测量动手能力、创新能力和专业素养。     

《公路工程测量》实习教学的思考

《公路工程测量》是一门技能性、实践性较强的学科,实习课在本课程的教学中占很大比例.为了更好地上好实习课,使学生能更好地掌握测量基本操作知识,巩固和加深对理论知识的理解和掌握,提高学生解决实际测量问题的工作能力,教师在组织和安排测量实习的教学中,应充分做好实习前的准备工作、合理组织和实施好实习教学过程以及实习小结等,使实习教学发挥其应有的效果,以便学生在有限的实习时间内学习更多工程测量方面的专业技能.     

适应新形势 更新测量实习内容

测量学是交通土建专业一门必修的技术基础课,是实践性和技术性都很强的课程。测量实习（包括课间实习和集中实习）是整个课程不可分割的重要环节,它起着理论联系实际,又从实践中进一步理解、消化、巩固课堂理论教学的作用。针对这些特点,只有做好课间实习和集中实习,...     

高职工程测量课程教学改革研究

工程测量课程是水利、土木、建筑类等许多工程学科专业最为重要的一门基础课程,在工程专业人才培养方案中具有举足轻重的地位,学生必须掌握其中的基本技能和技巧.高职工程测量教学过程中,课堂教学与实习实训、校内外实习实训基地的建设存在一些问题,为更好地贯彻高职教育的精神,丰富高职教育的内涵,通过多年对该课程的教学实践与经验,提出基于现代高职教育要求的、符合高职现状并实际可行的建筑工程测量课程教学改革方法.     

新工科背景下测控实践教学模式探索

现代测量与控制技术是未来智能控制的关键技术,学生掌握相应的测控技术知识十分重要。以测控实习课程为例,为适应新工科建设要求,提出“一个核心、两种能力、三个维度、四种融合”的测控实习课程教学新模式,以期构建更科学、更合理、应用性和适应性更强的测控实习课程教学体系。     

建设类中专学校《工程测量》课程改革探讨

根据长期教学工作经验,笔者从课程分段教学设置、新教材及实习指导书的编写、基础及专业测量部分组织教学的四个方面探讨了《工程测量》课程改革的基本思路。     

土木工程专业测量实习教学方法改革研究

测量实习是土木工程专业实习教学中的一个重要环节,分析了土木工程专业测量实习的现状和存在的问题,从实习分组、实习成果、实习成绩评定三个环节进行测量实习教改研究,提出了实习小组课前分、实习成果分为个人与小组两大类以及实习成绩由七项具体的考核指标综合评定等教改措施,对提高土木工程专业实践教学质量有一定的现实意义.     

高职珠宝首饰类专业实习实践课程教学探讨——以北京城市学院珠宝首饰工艺及鉴定专业为例

实习实践是高职珠宝首饰类专业教学过程中的重要环节.本文以北京城市学院珠宝首饰工艺及鉴定专业教学为例,从专业实习实践课程与专业理论课程的关系和配置、专业实习实践课程分析和专业实习实践教学存在的问题,对高职珠宝首饰类专业实习实践课程教学进行分析和探讨.     

测量实习中常见问题的实用处理方法

测量实习是工程测量学习的重要实践部分,包括控制测量、碎部测量及建筑物放样等主要环节。由于实际操作会遇到各种在教学中简要提及或忽略提及的问题,导致实习效率低下,甚至无法进行。基于大连大学工程测量实习近年的状况,总结了实习中的常见问题并提出了高效便捷的处理方法,极大地提高了实习的效率,有利于加深实践者的认知水平。     

高职模具专业顶岗实习课程的开发

顶岗实习是高职校外实践教学中的重要环节.针对高职学生以及学校在顶岗实习过程中存在的心态难以适应、管理不到位等问题,开发了模具专业的顶岗实习课程.结合本课程的建设实践,从课程要求、课程标准、课程实施等方面阐述了课程开发方案,介绍了开发的评价体系、成效和反思,为高职其它专业顶岗实习提供借鉴.     

金工实习课程的创新与融合

针对我院金工实习课程的现状和存在问题,作者从文化建设入手加强金工实习课程的建设,提出了金工实习课程创新的基本举措,在此基础上进一步研究了金工实习课程同其他课程之间的融合问题,解决了复合型军事人才培养中的实践能力问题。     

测量学课程实践教学体系建设研究与实施

测量学实践教学体系包括测量实验和测量实习2部分,实践教学环节在课程教学中占有重要地位。通过制定科学合理的实践教学体系,完善课程实践教学改革目标,提升课程教学质量和效果,提高学生的实践技能,实践证明具有较好的效果。     

工程测量课程实践教学改革

随着测绘新技术的不断进步,测量仪器的不断革新,传统的工程测量课程实践教学已经不能适应现代工程对人才培养的要求。通过分析工程测量课程实践教学的现状及主要问题,结合工程测量课程的学科特点,从突出培养学生的创新能力和"零距离"就业要求出发,就工程测量课程的实践教学模式、教学内容、教学手段、仪器设备、实习场地等方面的改革进行了探讨,提出应紧密结合现代测绘学科发展,更新教学内容、改善仪器设备,培育创新性、系统性且切合工程实际的实习项目,采用自主开放实验、多媒体、网络等手段创新实践教学模式,突出学生主体地位,通过设计性和创新性实验,提高学生动手能力和创新意识,实现人才培养和就业的衔接。     

"地下工程测量"实习基地建设的探索与实践

"地下工程测量"是河南理工大学测绘工程专业一门重要的专业课。针对新形势下该课程实习所出现的问题,从课程的教学、实习特点出发,依据人防工程平战结合战略,充分利用人防工程,建成了具有别具特色的"地下工程测量"实习基地。加强了实践性教学环节,提高了教学质量,带动了教师们的教学科研水平,拓展了人防工程平战结合的新思路,收到了良好的效果。     

后现代课程观视野下教师教育实习的革新与发展

职前教师的教育实习在职前教师教育中的地位与作用越来越被大家认可。然而,对于教育实习这样一门综合实践课程,目前国内外对其课程设计与安排的理论探讨还略显不足。美国课程理论家小威廉姆.多尔提出的后现代"过程导向"的课程观及课程标准对于教育实习在课程目标、课程内容、课程实施、课程组织与评价等方面的规划与实施具有重要的启示意义,也可为思考我国教师教育实习的改革提供些许借鉴。     

中职土建工程专业测量实习的任务及作用

测量是土建工程专业一门重要的课程,是国家现代化经济建设中不可缺少的重要组成部分。中职学校开展测量实习,对于学生加强理论联系实际、提高动手能力是很有帮助的。     

项目教学法在工程测量实习教学中的应用

针对铁路建设中对工程测量实践能力的需求特点,通过项目教学法提高工程测量实习教学质量,阐述了项目教学法在工程测量实习教学中的具体应用。     

地质实习课程的建设与探索

地质实习是地质类专业培养体系中必不可少的环节,对培养学生综合地质知识和实践能力至关重要。地质实习课程建设是一项系统工作,既包含课程组织和教师队伍建设,又涉及实习基地建设。本文以贵州大学乌当地质实习为例,总结近10年来学校在课程组织、实习基地建设和教师队伍建设方面,对地质实习课程的探索和改革,并结合作者多年野外教学经验,从实习基地和教师队伍建设方面对课程的进一步完善和发展作出探讨,以期更好地发挥地质实习在地质专业人才培养中的作用。     

教育实习期间师徒互动失衡的给养解读及预防路径

教育实习是师范生职业生涯的开始,是实习生感知与利用教育实习资源、应用所学专业知识和教学知识于实践的重要途径。从给养理论出发,师徒互动失衡的本质在于可感知给养不足、隐藏给养的错失、虚假给养与合理拒绝的多重阻碍。预防实习期间师徒互动失衡的关键在于,打通教师教育课程与教育实习之间先修后续的课程关系,实习前整体规划与设置实习给养的类型与目标,在教师教育课程中科学开展实习给养学习活动,实习期间跟踪反思师徒互动中的给养转化状况。     

浅谈建筑测量实习教学改革与实践

建筑测量是一门实践性强、理论和实践相结合的课程。根据工民建专业的人才培养目标,笔者结合多年来实习教学的经验,提出"落实好每一个实习教学环节是培养学生综合能力的有效途径,是提高教学质量的保证"。