大学城的 “夜生活”

沪上人们的“夜生活”越过越“夜”。时已至深夜,上海的街道上,人流仍不断。都市人现在在晚上可做的事,可用来消遣时光的场所日益增多:逛繁华的夜市,进堂皇的商店,去酒吧、舞厅、夜总会、电影院;在家里欣赏家庭录像听美妙音乐……那么,聚集着“天之骄子”,也曾有着“象牙塔”美名,生活在都市“边缘”的大学校园里,当夜幕降临     

何时能一改高考作文的文风？

看看考场上那些“原生态”作品,或是歌功颂德的“礼赞”式文字,或是高谈阔论的“社论式”宏论,或是无病呻吟的小感触,或是东拼西凑的“百衲衣”…… 古人云：文为心声。可我们去读读那些考场作文,这“心”又在哪里？     

“放胆”的天空如此绚丽——读“第五届放胆作文获奖作品专号”有感

捧读着“第五届放胆作文获奖作品专号”,不禁被一篇篇或是幽默风趣,或是情真意切,或是新颖独特的作文感动着、吸引着。可是,有很多同学参与了本次大赛,但不少习作未获奖,其中主要原因就是没有给评委老师留下深刻的印象。想要作文脱颖而出,就必须要有亮点。下面以“获奖作品”为例,谈我个人的几点看法。题目亮。俗话说:“看书看皮,看报看题”、“人要衣装,文要题妆”。题目是文章的眉目。好题目就像路标一样引导人们去看你的作品,就像吸铁石一样吸引人们去读你的文章。同学们在写作文之前或之后,一定要根据内容,安上一个贴切、醒目、新颖的题…     

巧引写作的源头活水

在日常作文教学中,我们经常发现许多学生在写作文时捉襟见肘;即使是写出来了,也是空荡荡的,或是无病呻吟,或是内容苍白,或是无感而发,或是杜撰无据,胡编乱造。当然作为一名老师,我们确实有义不容辞的责任去改变这样的现状,去为学生的作文水平的提高而尽一份职责。而作为一名学生,也要反思一下自己的学习方式:要努力使我们下笔如有神,如源头活水一样汩汩而淌,而不去做无米之炊。那么怎样做到这一点呢?一、学会观察俄国小说家契诃夫说:“作家务必要把自己锻炼成一个目光锐敏、永不罢休的观察者。”无数成功的作家都把观察看作学习写作的头等重…     

管窥：唯独“酒绿”

在爱尔兰,酒不是装在胃里而是流淌在血液里的。因此,酒吧是爱尔兰人最常去的地方。在那里,他们庆祝他们的欢乐,倾诉他们的悲伤,或是浪漫的约会,或是朋友间聚会。可以说,在世界各地有太多的爱尔兰风格的酒吧,但都没有在爱尔兰的酒吧里感受来得真切——不管男女老少每天晚上去酒吧喝黑啤酒、侃大山、唱乡村歌曲,是爱尔兰人雷打不动的夜生活模式。     

童趣和诗意

常常看到一些孩子睁大眼睛,拉住爸爸妈妈的手,不断地提出各样的问题：“月亮为什么总是跟着人走？”“太阳为什么喜欢躲到海里去洗澡？”“蝴蝶花是不是蝴蝶变的？”“蚂蚁为什么要交头接耳？”许多爸爸妈妈感到不胜其烦,不太愿意回答,或是干脆训上几句完事,免得耽搁了眼前要做的工作。     

“冲击波英语”之成功口语训练策略（7）

Sim Yang：“冲击波英语”——让口语情节贯通大脑,全程协助我们打通阻塞已久的哑穴! 第一阶段 口语训练策略：情节想象法——SCenario Imaginatien（适用于突破口语学习的第一次质变） 晚饭以后进入了我们的“夜生活”时段,不过我们这里指的是晚上做的事情（what to do at night）．至于狭义上的“夜生活”,我们会在后面提及。作为学生,     

清纯可爱型VS文雅淑女型 清新美丽的夏日和服

烟火大会、节日祭典、夜晚小店……对日本女孩来说,夏天是令人高兴的季节,因为快乐的夏日盛典就要来临啦!特别的日子里当然要精心准备好“行头”,或是清纯可爱,或是文雅淑女,穿上这样美丽的衣服,走到哪里都会成为全场的焦点。让我们一起去看看她们的惊艳亮相吧!     

“三更”“半夜”源自两个人

“三更半夜”一词,是夜已经很深了或者时间已经很晚了的意思.把深夜称为“三更”和“半夜”,还要从古人的计时习惯说起. 古代一昼夜分十二个时辰,其中完全属于夜晚的有五个时辰,也叫五更.十二时辰按十二地支划分,一个时辰,占现代计时法的两个小时.“三更半夜”能成为人们的一个常用俗语,不能不说说宋朝的夜生活了.宋朝的夜生活是自由和开放的,人们可以通宵达旦地过自己喜欢的夜生活了.“梁园歌舞足风流,美酒如刀解断愁.忆得少年多乐事,夜深灯火上樊楼.”这些都为“三更半夜”一词的诞生创造了良好的客观条件.     

为自己喝彩

生活中,掌声和鲜花并不恩宠于每个人。当我们在崎岖的路途上举步维艰时,当我们身处深不可测的低谷中时,当我们身无长物,顾影自怜,茕茕孑立时,我们要看到光明和希望,要审视自己,要为自己喝彩。“天生我材必有用,千金散尽还复来。”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”不必因为月亮的皎洁而抹杀了星星的美丽,无须面对行家里手,自叹弗如或是仅限于惊羡名家的光辉业绩,更毋庸为自己的“大海中之一滴”而悲叹,为自己无法“惊天地,泣鬼神”而哀怨。要知道,每滴水都能折射出太阳的光辉,各人都有自己的一种活法。你就是你,或是悬崖峭壁的一棵劲松,…     

说说语文作业“批改”的魅力

近年来，由于人们生活水平的提高，家长对孩子的教育也越来越重视。因此，许多农村家长都尽自己所能将孩子送到县城去上中学。这对于农村中学来说是一种前所未有的挑战。因为农村中学的学生基本上是县城中学挑“剩”下来的，他们或是对学习没兴趣，或是学习基础特别薄弱，或是多少有些问题的留守儿童。面对着这样一群学生，要想把课上好，还真是不容易。因为班级没有了“领头雁”，     

科学课堂教学要做到“三个突出”

科学课程标准指出“:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课上要营造出学生自行探究的浓厚氛围,就应力求做到实、新、活“三个突出”,使课堂教学实惠、有特色、有创新。一、突出一个“实”字科学课教学要面向全体学生,学习科学应是学生主动参与和能动的过程。因此,教师上课要实在,不要让形式冲淡内容。一节课下来,应该能够促进学生各方面都有所发展,也就是让学生有所收获,一课多得,起码一课一得;或是获得了知识技能,或是掌握了规律方法,或是增进了交流体验,或是拓展…     

骆驼祥子

精彩摘录:北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿;弄好了,也许一下子弄个一块两块的;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个:或是拉包车;或是自己买上辆车,有了自己的车,再去拉包月或散座就     

“反意”的几种表现法

一个句子,或是句中的一个词,如单从字面去理解,有的却不是它的真正义意之所在;而必须从反面去理解它。这就是我们平常所说的“反语”,或叫“反意”。“反意”的表现方法,有好几种: 一、看似“贬”,实是“褒”。 1.都德的《柏林之围》,写儒夫上校“在荣誉和爱国观念上是个老顽固”。这句中的“老顽固”看似“贬”义,实际上却是“褒”     

飞

妈妈领着她的小女儿在山路上散步。女儿说:“妈妈你看!蒲公英妈妈的孩子在飞,还戴着小降落伞。蒲公英妈妈不要他了吗?”妈妈说:“不是。蒲公英的孩子要去旅行,去认识河流,去认识瀑布,去认识山,去认识树……”女儿说:“妈妈你看!树叶宝宝从树枝上飞了下来,大树妈妈不要她了吗?”妈妈说:“不是。树叶宝宝要去给小蚂蚁当船,给小甲虫当伞,给小蚂蚱当屋……”     

探索宝宝的心世界

宝宝未开始学说话以前，通常只能靠着“比手画脚”，“挤眉弄眼”或是发出“咿咿呀呀”的声音去和外界沟通，而爸爸、妈妈们若只是凭着想像，去揣测宝宝饿了、困了、便便了、生病了……那么你的小宝宝可就是要大叹：“其实你不懂我的心！”了。     

怎样培养学生良好的作业习惯

走进校园,走进课堂,“作业”这个词就与学生常相伴随了。围绕作业,学生带给我们的苦恼是如此的多啊：或是不交作业,或是在本子上胡写乱画一通,或是丢几道题不做,或是拿别人的作业偷偷抄袭,或是让别人代写,更有甚者,把别人的本子写上自己的名字交给老师。扣分也罢,叫家长也罢,罚写也罢……“道高一尺,魔高一丈”,你看一下早读前的教室里,忙个不休的学生在抄作业,这情景,真是屡见不鲜。抄作业本是不起眼的小错误,但“千里之堤,毁于蚁穴”,小病不去,贻害无穷。     

青少年家庭心理健康教育浅析

一、问题的提出一次,在北京师范大学的“量子教育学程实验班”上,听一位学生家长讲述起她的一位邻居女孩的真实状况:小时活泼可爱的孩子,上学后因成绩不好,被父母请家教、上辅导班,给弄得精神疲惫、麻木不堪。现在只要家长一提:“咱们再请个语文老师来补补”,孩子就在自己的手腕上划一刀;或是说:“要不也学别人家孩子去上个‘英语班’”,孩子     

让学生拥有一支充满灵气的笔

“每一次的开学,就像是每个故事的开头,或是平淡,或是精彩,或是耐人寻味。我想,一个学期最好就像一本优秀的小说,越到后面越是精彩。”(关于开学) “在一座花园里,假如只有玫瑰、牡丹来点缀的话,即便花开得再娇艳,也会黯然无光,当各式各样的花朵都在花园里一起绽放,争奇斗艳,那风景肯定要胜过前者。”(关于竞选班委会) “个性不是摆设,它是你自己发自内心的性情,你要借助这股力量,去感染你周围的人,也同时陶冶你自己。”(关于个性)     

一把投向“历史积淀恶瘤”的手术刀——评王蒙的中篇小说《名医梁有志传奇》

文学家对于生活,常常会有两种态度,或是问:“生活难道是这样的吗?”或是说:“这就是生活。”我对后者更能产生共鸣,因为这意味着一种牺牲,意味着爱,因而也意味着伟大的艺术。文学家创作的目的不只是给读者讲述一个故事,娱乐娱乐读者,而是要吸引读者去思索,去理解作品中蕴含的深刻意义,这才是作家创作的真正目的,也是一部作品的价值所在。王蒙的近作《名医梁有志传奇》正是出于这样的目的,用生活的特写镜头让读者在文学作品的聚光镜下观察作家对历史积淀恶瘤的层层解剖。如果说鲁迅先