关于加强高校大学生法律教育的若干思考

高校非法律专业大学生的法律教育是伴随着社会主义商品经济的发展,社会主义民主和法律建设的不断完善,逐渐成为新时期高校大学生思想政治教育的重要内容的。在高校非法律专业大学生中进行法律教育,改善了大学生的知识结构,提高了大学生的法律意识,促进了大学生的健康成长。但是我们也要看到,法律教育远没有达到预期的目的。其原因是多方面的,其中的一个重要原因是法律教育过程本身存在着一些薄弱环节,主要是重道德教育,轻法律教育;重义务教育轻权利教育;重法律知识的传授,轻法律意识的培养等等。因此,本文拟就这些问题及对策进行一些探讨,就教于同行。     

谈当代大学生法律意识的培养

一、大学生法律意识的现状分析1.大学生的法律知识水平整体不高,法律意识普遍淡薄。我国高校虽然为各专业的学生设置了《法律基础》课,但一些学校对大学生的思想政治教育和法律政策教育形式单调,     

探析法律基础课的教学改革

现在高校全面开始的“两课”已将原《思想道德修养》与《法律基础》课合并为《思想道德修养与法律基础》,这样《思想道德修养与法律基础》就承担着非法律专业大学生法治观教育的主渠道作用。由于各种原因当代大学生法律意识淡薄,因此必须大力加强大学生法律知识教学,为此高校应改革当前的《思想道德修养与法律基础》课教学模式。     

强化高校非法律专业法制教育的思考

目前,高校非法律专业法制教育存在行业法律法规不完善、大部分高校的专业人才培养方案不包括专业法制教育等诸多问题,文章提出完善行业法律法规,为高校非法律专业法制教育提供教学素材;修改高校人才培养方案,强化专业法制教育;加快思想道德修养与法律基础课程教学内容的改革等思路,旨在提高大学生的法律素养和法律意识。     

浅谈对大学生的法治教育

大学生法治教育主要是指对非法律专业的学生进行的《思想道德修养与法律基础》课程中的法治教育。法治教育不仅要让学生明白法治的内涵,还要帮助学生树立法治意识,养成法治行为。     

法律基础课教学要强化五种法律意识

高校非法律专业应开《法律基础》,它是一们法学概论课,既传授法学知识,又进行思想道德教育。从功能上说属于德育教材,目的在于树立大学生的科学法制观念。因此,应建立五种法律意识,即法律至上、法律主体、法律平等、法律维护、法律实践等意识。     

非环境专业大学生开展环境教育的思考

环境教育是解决环境问题的重要手段之一,是可持续发展的根本保障,学校是环境教育的主要阵地,而高校非环境专业学生的环境教育是环境教育的重要组成部分,应受到特别重视.文章根据我国非环境专业学生的环境教育所面临的主要问题,提出了非环境专业大学生开展环境教育的措施.     

论高校非法学专业的法学教育

加强对高校非法学专业的法学教育,是建设社会主义法治国家、提高大学生综合能力与素养、营造良好的校园环境的需要。目前高校非法学专业的法学教育存在"法学必修课"教育目标定位偏差、"普法教育"流于形式、"专业法学"课程教学效果欠佳等问题。完善高校非法学专业的法学教育应该凸显非法学专业法学教育的独立性,强化非法学专业法学普及教育的实效性,改进非法学专业"专业法学"课程的教育措施,充分利用法律院系的教育资源。     

关于加强大学生素质教育的新举措

随着时代发展,现实社会对大学生的综合素质要求越来越高,这就给高校的教育工作增加了很大压力,如何加强大学生的素质教育已是现代高校教学与管理工作的重大问题。本文将主要从思想政治素质教育、心理素质教育、专业文化素质教育和法律纪律素质教育四个方面来阐述如何加强大学生的素质教育。一、思想政治素质教育思想政治素质,是指一个人的政治态度,思想道德水准和社会责任感。当代大学生思想政治状况的主流是积极的、健康的。但也必须看到,目前仍存在着一些矛盾、困惑和一些不容忽视的问题。主要表现在:1.在政治理想和政治观念上存在淡化的…     

“思想道德修养与法律基础”课实践教学主体性的缺失与应对措施

"思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,担当着大学生世界观、人生观、价值观、道德观和发展观教育的主要使命.但在当前高校的"思想道德修养与法律基础"课实践教学过程中存在着学生主体性的缺失问题,影响着课程实践教学的效果.本文在总结教学经验的基础上,进一步探索创新"思想道德修养与法律基础"课的实践教学方法,实现大学生在实践教学中的主体性,进而达到大学生理论教育与实践行为的统一,不仅具有重要的理论意义,更具有可贵的现实指导价值.     

浅析高校非法律专业学生的法律教育问题

对高校非法律专业学生进行法律教育,不论是对学生自身还是社会的发展都具有重要意义.目前,在我国高校中,针对非法律专业学生的法律教育仍在课程、师资、相关机构建设等方面存在问题.从充实法律基础知识教育、丰富法律教育方式、将法律教育与道德教育进行有机结合、建设校园法律咨询机构等方面进行研究,以增强法律教育的实效性,培养学生的法律意识.     

对非法学专业大学生法制教育问题反思

高校法制教育一直都被认为是德育的一部分,属于思想政治理论课范畴,没有真正的独立地位,并未真正予以重视,很多高校课时没有保障,师资水平不高,教学手段落后,非常不利于非法律专业大学生法律素质的培养和提高。目前亟须对非法律专业大学生的法制教育进行系统的、全方位的研究,以期实现健全法制教育体制、完善大学生法制教育内容体系和提高大学生法律素质的目的。     

高校思想道德修养与法律基础教学中的法制教育

思想道德教育和法律基础知识教育已经成为我国高校进行法制教育的关键,其主要任务是使大学生加深对社会主义法制观念的理解,培养大学生普遍具有法律知识和法律信仰,同时帮助他们利用法律知识解决生活中所遇到和法律相关的问题,使他们真正理解法制社会的重大意义。鉴于此,本文主要对高校思想道德修养与法律基础教学中的法制教育进行了探讨。     

“两课”改革后高职院校法律教学的渠道拓展——谈公共选修课“大学生实用法律介绍”的课程设计

笔者结合多年从事法律基础教学的经验和体会,联系高职教育的实际,在"05方案"出台后,面向所在学校非法律专业学生开设了一门公共选修课--"大学生实用法律介绍",取得了良好的教学效果.     

土木工程专业应用型人才培养思想政治建设路径——以九江学院建工学院为例

随着经济社会的不断发展,各个企业对专业应用型人才的需求越来越大.大学生的专业能力与思想政治教育相结合是我国高校的主要教育目标,如何创新大学生思想政治教育是高校的主要教育工作.践行新时代特色社会主义思想,将专业教育与思想政治教育结合教学,实现专业应用型人才的培养,是高校思想政治教育建设的难点.通过挖掘土木工程专业思想政治...     

谈案例教学法在高校政治理论课中的运用

高校政治理论课主要包括<思想道德修养与法律基础>、<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>、<马克思主义基本原理>等,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.     

公关教育与高校素质教育——谈非公关专业的公关教学

在高校 ,公关教育的对象主要有两大类 :一类是公关专业的学生 ,其在高校中只占极少数。一类是非公关专业的学生 ,其人数众多 ,是公关教育在高校普及的主要对象。正如同法律教育 ,针对法律专业和非法律专业的学生从内容到方法都会不同一样 :公关教育也要因人而异 ,因材施教。对于公关专业的学生来说 ,公关教育显然是要提高其专业素质。而对非公关专业的学生来说 ,公关教育应提高其哪些素质 ,其切入点应放在什么地方 ,这是公关教育为高校素质教育服务的课题中 ,亟待解决的难点问题 ,也是本文着重探讨的问题。一从目前全国的情况来看 ,针对非公…     

论女大学生法律意识的培养

一、目前女大学生法律意识的基本状况 1.法律意识水平不高 虽然我国高校的学生都学过一些法律知识,但除法律专业学生外,大学生的法律知识基本上是零碎不成体系的,尤其是女大学生法制观念的现状不容乐观,一部分女大学生对法制教育不感兴趣,法律意识淡薄.日常生活中,一些女大学生不能自觉地以法律来约束自己的行为,不能区分道德与法律的界限.     

高校“基础”课教学隐性思想政治教育有效途径探析

作为马克思主义理论和思想政治教育课之一的“思想道德修养与法律基础”课是我国进行大学生思想道德培养的重要环节,其根本任务是帮助大学生培养良好的思想道德素质和法律素养,形成正确的社会主义法治观念,树立崇高理想,它是使人成为人的课程.然而现在的高校“基础”课中教育者过于显性的填鸭式灌输教学方法的不当,导致大学生产生了一些排斥和抵触心理,不能充分发挥“基础”课的思想政治教育的作用.通过对教学中存在的问题及原因的分析,进一步探索“基础”课的隐性思想政治教育有效途径,充分发挥隐性思想政治教育的积极作用,最终培养当代大学生形成良好的思想道德素质和法律素质,提升他们的精神境界.     

高校《法律基础》课教学探索与大学生法律素质的培养

培养和提高学生的法律素质是高校法制教育的归宿.以高校"两课"中的法律基础课程教学改革为核心.通过教育理念;教学模式、内容;教学方法、手段及实践教学的改革与创新,使<法律基础>课真正成为培养学生法律素质的主渠道,进而确实提高大学生法律素质.