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针对高校电气自动化专业的基础课《电机及拖动基础》的教学情况,分析存在的问题,提出一些改进的方法,以提高该课程的教学质量。 相似文献
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比较教学法在电机与拖动课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
电机与拖动课程是工业电气自动化等专业的一门重要的专业基础必修课程。采用比较教学法是提高教学质量的有效途径之一。基于不同的教学内容和目的,对电机与拖动课程的比较教学法进行探讨,提出顺序比较、对照比较和归类比较等多种比较方式,在教学实践中取得较好的教学效果。 相似文献
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在《电机及拖动》课程教学中,采用计算机仿真实验,不仅可以弥补实验设备不足的缺陷,还可以有效提高教学效果与教学质量.通过MATLAB仿真软件,在Simulink和MATLAB_GUI平台上建立《电机及拖动》教学所需的实验模型,组合开发出能应用于教学的《电机及拖动》课程仿真实验平台.实践证明,通过该仿真实验平台进行辅助教学能获得很好的教学效果. 相似文献
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在应用型本科院校中,《电机与电力拖动》课程对其他专业课程学习起着承上启下的作用,其教育教学质量直接关系到学生学习其他后续课程的质量。在这门课程中采取新型教学方法势在必行,这样才能为学生学好这门课程打好基础。作者根据已有的工作经验,探究《电机与电力拖动》的教学方法,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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针对目前高校自动化、电力电子等专业的电机拖动课程的教学情况，提出存在的问题及改革的方法，以提高该课程的教学质量。 相似文献
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《电机拖动》是中职机电及电类专业一门重要的专业基础课,也是维修电工职业资格考核的重要内容之一。在《电机拖动》课程中实施“教实一体化”教学,教师需从专业人才培养目标出发,确定电机拖动课程的能力培养目标。作者在“教实一体化”教学法的选取中主要选用项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法,使教学做合一,培养学生的关键能力。 相似文献
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《电工基础》是职校电类专业中一门重要的专业基础课,具有严谨的科学性,其教学效果直接制约着《电子技术基础》、《电机与拖动》等课程的教学。在教学过程中,要想取得良好的学习效果就必须从培养学生的兴趣做起。 相似文献
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《内蒙古电大学刊》1991,(12)
《电力拖动启动控制系统》是89级工业自动化专业和电力系统自动化专业的专业课,由自治区电大统一命题考试。《自动控制原理》,《半导体交流技术》,《电机与拖动》是本课程三门重要的先修课程。全课程总体分为二大部分,第一部分是直流拖动控制系统,(第一章至第五章),介绍自动控制系统的基本概念,基本组成环节和基本控制规律及自动控制系统中调节器的工程设计方法。第二部分是交流拖动控制系统(第六章),主要对交流拖动系统中一些基本理论,基本环节及控制规律进行分析。直流拖动系统是基础而交流系统是扩展。要求通过本课程的学习,能应用自动控制原理,分析和设计典型的电力拖动自动控制系统,掌握控制规律。为了使同学们搞好期末复习总结,做好迎考准备,以下分章把内容列写出来,供同学们参考。 相似文献
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《电机与拖动》是一门实践性很强的专业技术基础课。对于工科类学生,应注重实际技能的培养。为结合理论教学,加强实践环节,我们筹建了“电机实验室”。根据中央电大版的《电机与拖动基础》教材,本课程拟开设八个实验,在筹建的过程中,我们吸取了兄弟院校的长处,结合本校实际情况,重点考虑以下几个方面。 相似文献
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对任务引领型模块化《电机与电力拖动》课程改革实施过程进行了分析,并通过阐述学习情境的设计,探讨了学生专业知识能力及核心能力培养,进一步阐述了任务引领型模块化《电机与电力拖动》课程改革可以有效地提高学生的综合能力。 相似文献
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本文对《电机及拖动基础》这门课程的教学方法进行研究,通过吸取前人的教学经验,结合自身的体会,考虑到本三院校学生的特点,从几个方面阐述了如何提高该课程的教学质量的方法。 相似文献
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电机与拖动课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
电机与拖动课程是工业自动化、电气自动化等专业的专业基础必修课,受到各个专业的重视.本文基于现代教学设计思想,对电机与拖动课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了设计和探讨,提出了探究式和问题式等课堂互动教学方法以及现代的多媒体教学手段和传统板书教学手段有机结合的教学模式,教学实践中取得了较好的教学效果. 相似文献