论改革开放30年来的机构精简

精简机构是一项非常困难的工作,目前我国机构臃肿庞大、人浮于事,效率低下。尽管如此,精简机构依然取得了很大的成绩。要认识到精简机构的复杂性、艰巨性、急迫性,总结经验教训。精简机构的思路应该体现权力制衡,各级机构的编制管理应该从政府的管理中分离出来。     

谈机构改革中管理干部素质的提高

随着机构改革的逐步深入,管理工作进入了一个全新的阶段。机构改革面临的最大任务是精简机构、减员增效。要做到这一点,关键是要建立一支高效率、高质量、高水平的干部队伍,也就是必须全面提高管理干部的整体素质。一、提高管理干部素质的必要性1提高管理干部素质是时代发展的需要在人类的共同生产活动中,管理是一项不可缺少的活动。尤其在科学技术飞速发展的今天,管理更是占有重要的地位。党的十五大报告明确指出:“要加强科学管理,探索符合市场经济规律和我国国情的企业领导体制和组织管理制度,建立决策、执行和监督体系,形成有效的激励和…     

坚持改革做好高校物资工作

高校的物资管理部门如何适应新的形势?本文介绍了精简机构、转换职能、实行人员分流,做好物资管理、特别是供应工作的一些探索和体会.     

如何达到“教育性管理”的境界

我国基础教育课程改革已经启动。深入研究新课程改革中将要面临的各种问题，笔认为，实行“教育性管理”是一个关键的问题。对于中小学校长而言，如何达到“教育性管理”的境界呢?     

人类学与中国教育的进程（下）

四、大学现行体制与改革尝试真的熬到了大学 ,又怎么样呢 ?这些学生以全副精力与身心损耗 ,以“题海战术”和经历无数考试这些最不经济的方法为代价换来的知识如何发展呢 ?这要首先看学校的体制现状 ,以及实行大学教育改革的基础条件。从 1978年至今 2 0多年的过程 ,以农村改革的家庭生产责任制为先导 ,改变了昔日平均主义的人民公社体制 ;如今渐渐演进到企业改造 ,例如引入高科技、学习现代管理、不同程度地精简机构与裁员 ,以适应市场竞争机制。然而到目前为止 ,大学改革的步伐迟缓 ,即使冗员精减也明显晚于政府各部委的改革。又由于学校…     

校长：投身课程改革提高职业能力

校长是实施新课程的领导者,是课程改革成败的决定性因素之一。在课程改革中,校长既要用新的理念和新的管理方法去迎接新的挑战,又要努力提高自身的职业能力。在课程改革中,校长需要提高哪些职业能力呢?一、提高战略型思考能力,把握课程改革正确方向课程改革是一项巨大的工程,它     

谈管理干部院校的改革方向

成人高等管理干部院校随同国家经济体制和经济增长方式两大根本转变的步伐，也进入了新的改革和发展时期，面临着诸多困难、机遇和挑战。那么，它们进一步改革和发展的方向是什么呢？我认为应该主要把握住如下三个方面：一、成人管理干部院校一定要保持特色市场竞争，首先是以特色取胜，人无我有，才能站住阵脚。成人管理干部学院欲求生存和发展，必须首先考虑自己的办学特色。那么，如何突出和保持特色呢？应从以下几方面入手：1．牢牢抓住成人管理干部这一学员对象。成人管理干部院校的首要特色，是它的学员对象是成人管理干部。在新形势…     

新课改背景下校长管理行为的转变

新课程改革对于中小学来说，必将引发一场教育的重组活动。关注人的发展是这次课程改革的最高理念，学校教育要实现从知识为本、学科为本变为以关注人的发展为本的重要转变。学校的管理者尤其是处于学校管理中心地位的校长起着关键性的作用。那么，校长应该如何调整自己的管理行为呢?     

校本教研中的教研室管理

以校为本，既是新世纪学校教育发展的全新理念，又是深化教学研究制度改革的重要取向。在以校为本的基础教育课程改革背景下，教研室作为地方教育行政部门设置的承担中小学教育科研、教学研究、教学评价和学科教学业务管理的专业机构，应树立什么样的管理理念，怎样发挥管理功能，如何创新管理策略呢?     

深化校内管理体制改革推行高校全员聘任制

当前高校内部管理体制远不能适应高等教育发展的要求，存在着机构设置不合理、人浮于事、职能设置不均衡、缺乏竞争机制等弊端，高校改革已刻不容缓。高校内容管理体制改革可遵循如下原则：精简机构，转换机制；调整编制，分流人员；改革用人机制，推行全员聘任制等。     

例谈班级小干部的培养

班级管理中,小干部的培养十分重要。如何才能培养一支优秀的班干部队伍呢?一是要以信任给孩子舞台,二是要以鼓励送孩子自信,三是要教方法帮孩子成长。     

浅论如何开展信访工作

信访是宪法赋予人民群众的一种民主权利,作为应对这种权利的工区信访部门和信访干部,在整个社会管理中需要扮演什么样的角色?面对信访工作的新形式,应树立什么样的观念?胜任一名信访干部应该具备什么样的素质呢是我们应认真面对的问题.     

从课程改革看当代校长管理素质

要搞好课改，需要当代校长具备哪些管理素质呢？     

浅谈高校后勤深化改革中的人员分流

高校后勤管理改革的根本任务是解放生产力,发展生产力。高校后勤新的管理体制要有利于打破平均主义、吃大锅饭、人浮于事、效率低下的温床。建立新的管理体制,首先要调整机构、精简人员、优化队伍、提高效益。实践证明,做好富余人员分流工作,是体制改革的重要内容。一、精简机构、科学设岗是改革体制、分流人员的前提高校后勤根据“管理、服务、育人、经营”功能的不同,和“政企分开”、“甲、乙方分     

在新课改中实现学校管理的“四化”

新一轮的课程改革,不仅改革教材和教学方法,而且必须改变我们的教育观念。配合课程改革,学校管理必须推陈出新,与时俱进。我们提出了学校管理实现“四化”即学校管理法治化,教师管理人本化,教研管理开放化,学生管理民主化。一、学校管理法治化新课改带来了学校管理的变革,我们的管理理念定位于以人为本的校本管理。依法治校,依法执教,既要遵守有关的法律法规,在法律的约束下实施教育教学行为,又要严格执行学校相关的规章制度。我们进行了自下而上的制度重建及自上而下的职责目标的修订。任何一项改革必须落实在制度和机构改革上,课改也是如…     

管理伦理化视阈下高校管理干部道德建设

管理伦理化是高校管理现代化发展的必然趋势,在构建和谐社会、和谐校园的视阈下,高校管理作为社会生活的特殊管理领域,美德和善行是高校管理干部道德之应然取向。＂仁爱＂、＂良心＂、＂正义＂、＂节制＂是高校管理干部必须具备的个人美德,更应该成为高校管理干部的道德责任。我们要从管理干部道德教育和管理干部的个人道德修养与实践两个方面加强高校管理干部道德建设。     

干部教育培训实行学分制管理的思考

干部教育培训是干部队伍建设、人力资源开发的一项重要内容,对于提高干部队伍的政治素质,管理能力、业务水平和知识结构都起着举足轻重的作用。随着新时期社会改革和经济发展,全社会进入以内涵发展、持续发展为核心的新一轮竞争之中,干部队伍素质必然要随着改革发展不断提升,干部教育培训工作将得到进一步强化。     

学校管理职能应重新定位

推进课程改革以后，如果学校管理制度与方式不变的话，课程改革将难以深化。那么，学校在管理方面要做些什么呢?江苏省常州市勤业中学有了自己的创新，我们编发此文．目的在于引发您对学校管理职能的思考。     

对县乡干部竞争上岗的思考

在干部选拔工作中引入竞争机制,是对干部选拔任用机制的改进和完善,建立科学的竞争激励机制,是推动干部能上能下的重要步骤,也是干部人事制度改革的关键环节,有利于克服选人用人方面的弊端,有利于发现人才,选好用好干部。竞争上岗作为干部选拔任用机制的一项重要改革,在这次县乡机构改革中,已经初步取得了社会公认的积极成效。作者认为在县乡干部中顺利实施竞争上岗,需要讲究方法,加强管理。     

对县乡干部竞争上岗的思考

在干部选拔工作中引入竞争机制,是对干部选拔任用机制的改进和完善,建立科学的竞争激励机制,是推动干部能上能下的重要步骤,也是干部人事制度改革的关键环节,有利于克服选人用人方面的弊端,有利于发现人才,选好用好干部.竞争上岗作为干部选拔任用机制的一项重要改革,在这次县乡机构改革中,已经初步取得了社会公认的积极成效.作者认为在县乡干部中顺利实施竞争上岗,需要讲究方法,加强管理.