广场舞锻炼对更年期妇女抑郁焦虑情绪的影响

广场舞锻炼有利于缓解更年期妇女焦虑抑郁情绪.本文将58例更年期女性分为普通组和干预组两组.普通组患者只接受单纯药物治疗;干预组患者在药物治疗的同时进行为期8周的广场舞锻炼.干预前、干预后第4周和干预后第8周采用抑郁自评量表(SDS)和Zung焦虑自评量表(SAS)进行评定.结果显示广场舞锻炼干预能明显改善患者的抑郁和焦虑状态,有效提高更年期女性的生活质量.     

浅谈“双差生”的心理特点与教育

“双差生”的产生有多方面的原因 ,其各自的心理特点及行为既有相同的方面又有差异 ,必须针对这些特点 ,因人而异 ,采取灵活多样的教育方法 ,做好“双差生”的教育转化方式     

心理卫生与心理教育功能的有限性及其职业发展理念

以维护健康、保护生命为目标的心理卫生和以提高素质、塑造品质为目的的心理教育,其主要的任务实现工作途径是心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗.目前我国的心理卫生和心理教育事业正在蓬勃发展,但也出现了一些不良现象,如夸大心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗的功能.心理卫生与心理教育工作者应该认识到自己所从事工作功能的有限性,认真积极地研究心理保健、辅导、咨询、治疗的技术,提高心理健康卫生和心理素质教育工作水平,扩展专业功能,使心理保健、辅导、咨询、治疗职业为大众幸福提供更好的服务.     

心理卫生与心理教育功能的有限性及其职业发展理念

以维护健康、保护生命为目标的心理卫生和以提高素质、塑造品质为目的的心理教育,其主要的任务实现工作途径是心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗。目前我国的心理卫生和心理教育事业正在蓬勃发展,但也出现了一些不良现象,如夸大心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗的功能。心理卫生与心理教育工作者应该认识到自己所从事工作功能的有限性,认真积极地研究心理保健、辅导、咨询、治疗的技术,提高心理健康卫生和心理素质教育工作水平,扩展专业功能,使心理保健、辅导、咨询、治疗职业为大众幸福提供更好的服务。     

浅谈儿童钢琴教育的心理特点

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。随着人们物质生活的不断提高改善,钢琴这一乐器之王也走进了寻常人家,许多家庭不惜重金购买钢琴,作为文化智能投资,提高孩子的文化修养和艺术品位。而与此同时,儿童钢琴学习时的心理也问题也逐渐凸显了出来。这种心理问题将直接影响到儿童的学习甚至成长。因此教育界必须给以大力的关注,才能保证学习的效果和儿童的正常心理发育。     

浅谈青年学生的心理卫生问题与对策——对卫校学生心理卫生状况的调查分析

随着生活节奏的日益加快 ,困扰青年学生的问题普遍增多 ,出现心理障碍的人数比例增加 ,因此 ,帮助学生形成良好的心理素质 ,具有十分重要的意义。因此 ,建议心理学工作者做到以下几点 :一是对学生进行心理卫生知识的教育 ;二是理解学生 ,做学生的知心朋友 ;三是培养起学生健康的情绪生活 ;四是重视性心理卫生 ,使学生科学地认识性问题 ,形成健康的性心理     

浅析中学生的心理特点与历史教育

在社会从传统走向现代化的变革中,真切关注中学生的心理,就是关注未来,关注祖国的明天,就是关注民族的强盛和祖国的富强。本人就学生初中阶段的心理特征,对其进行教育和管理谈一些粗浅的看法。一、有的放矢,潜移默化在认识初中生心理特征的基础     

浅谈心理特点对高中音乐特长生声乐学习的影响

一、什么是歌唱心理 心理学是研究关于心理现象的科学,心理现象是大脑的特有的机能,是大脑对客观现实的反映。人的任何活动都是在心理活动的调节下进行的,因此心理活动直接影响到人的实践能力。而歌唱心理就是指与歌唱活动有关的行为和精神活动及其相互作用的总和。伊·卡·那查连柯曾说：“歌唱是高级心理活动现象之一。”     

浅谈幼儿师范专科新生的心理特点与教育对策

文章剖析了幼专新生在身心发展、职业定位、生源构成、性别比例、学习状态和校园生活上的主要心理特点.提出了加强幼专新生心理健康教育的主要对策:加强新生入学教育,加强专业思想教育,加强学习方法教育,加强挫折心理教育.     

“90后”职校生心理特点剖析与应对教育的探讨

“90后”职校生相较于以往的职校生有着突出的特点。本文着重分析了“90后”职校生的心理特征．探讨了应对“90后”心理特点的教育方法.     

对高中体育教改中女生生理和心理特征的研究与探讨

根据高中女生的生理、心理特点和体育教学改革的需要,以艺术体操和健美操为教学改革试点,旨在引导高中女生热爱体育、上好体育课。培养自觉参加体育锻炼的良好习惯,达到终身锻炼的目的。     

以妇女为对象的家庭暴力犯罪的成因与应对

以妇女为对象的家庭暴力犯罪已成为国际社会的一大痼疾,引起了包括中国在内的各国政府和国际组织的广泛关注.本文从心理学的人格特征、需要动机等角度,运用社会学的"社会性别"、现象学的"知识系统"理论对家庭暴力犯罪的原因进行了理论剖析.     

浅谈中专生的心理特点与发现式教学

教学过程中,与学生的心理协调一致,采用让学生主动学习的发现式教学法,做到以育人为本,以传道、授业为标,把教学提升到一个更高的层次和境界。     

浅谈儿童音乐学习心理特点与音乐教学方法的改进

研究儿童音乐学习心理就是为了更好地根据儿童音乐学习的心理进行音乐教育,最终达到通过音乐教育培养人的目的。本文将分析儿童音乐学习心理的特点,并根据儿童音乐学习心理特点改进音乐教学方法等问题进行初步的探讨。     

高三女生高考前的生理及心理分析与调适

高三阶段是中学生人生的重要时期,学习已进入“冲刺”阶段。在这个关键阶段,每住高三学生都会出现不同程度的心理问题。较之男生。女生更容易被情绪左右：常常由于过多地考虑前途而缺乏自信,焦虑、忧郁、胆怯,爱哭甚至易怒。这些情感障碍往往导致学习障碍：记忆衰退,疲劳健忘,思维紊乱,处于无效学习的状态。还由于生理方面的特殊原因,女生在忧虑学习的同时还要担心生理周期的问题。这种“恶性循环”常使女生的畏考情绪突出。所以在高考前给高三女生心理及生理方面的指导是很有必要的。     

声乐演唱中歌唱生理与歌唱心理的结合

本文对声乐演唱中歌唱生理与歌唱心理的主要含义进行了简述,以此为依据,提出了在声乐演唱的过程中引导发声技能,将歌唱心理融入到歌唱生理中、让歌唱心理参与到生理发声中,树立良好的生理心理状态的有效方式,旨在通过将歌唱生理与歌唱心理结合,有效的提升演唱者的歌唱水平。     

我国城市老年妇女的心理与调适

以往的女性问题研究中,注意力在成年女性和青少年女性上,对老年妇女的研究相对较少.随着我国人口的老龄化的到来,对老年妇女这一脆弱群体的研究便显得尤为重要.我国城市老龄化过程中老年妇女承受了人口迅速老化的后果,因此对当前城市老年妇女的心理的关注并提出心理疏导与调适有其特殊意义.     

浅谈色彩与书装设计的视觉表现

人类对于色彩的心理反应是一种客观而又复杂的现象.普辛曾说过‘‘在一幅画中色彩从来只是起到吸引人眼睛注意的诱饵的作用.正如诗歌那优美的节奏,是耳朵的诱饵一样."同样的色彩经由视觉传到人脑,全因人的个性、接受时间、生理状况,情绪反差和环境的不同而产生差异.     

如何利用小学儿童的心理特点进行音乐教育.

1 音乐教育的概念界定 1.1音乐教育 总的来说,音乐教育是通过音乐的手段来提高学生的音乐素质、音乐能力等文化修养的一种特殊的教育活动.其特殊性主要表现在音乐本身具有的模糊性、动态性、内容和形式的多样性,以及学生本身具有的生理特性和心理特性.