单片机项目教学法的实施与探索

以“左右移位流水灯模拟控制”为例,通过确定项目任务、项目实施、项目评价三个过程,研究了项目教学法在单片机教学中的应用．此教学法以行动为导向,激发了学生的学习积极性,提高了他们解决问题的能力,为其综合职业能力的形成打下良好基础．     

项目导向任务驱动在《计算机组装与维护》教学中的有效结合

本文针对任务教学法和项目教学法的特点,将两种教学方法有效结合,学生在完成任务之中掌握基本知识与技能,在完成项目中会运用已掌握的基本知识与技能去分析和解决实际问题。论文着重介绍项目导向任务驱动教学法在《计算机组装与维护》课程中的有效结合。     

基于项目教学法的电子技能与训练的实施

传统教学方法已经不能完全适应当前中等职业教育的发展需要,我们必须积极创造良好的学习环境,充分发挥学生的主体作用,激发学生的创造精神。本文讲述的项目教学法,是在建构主义学习理论指导下的一种行动导向教学法,是将教学内容融入一个具体的项目中去,将实践教学与理论教学有机地结合在一起,使学生在项目实践过程中学习的一种教学法。     

项目教学法在计算机动画制作课程教学中的应用

本文对项目教学法的概念和实施步骤作了一定的介绍,并将项目教学法应用到高职计算机动画制作课程教学的案例作了阐述和分析,对项目教学法在教学实践中的应用进行了一定的思考。     

基于行动导向的“Java程序设计”教学研究与实践

行动导向教学法是目前职业教育比较先进的教学方法之一。本文阐述了行动导向教学法的基本内涵,分析了＂Java程序设计＂的特点,以项目教学法为例对行动导向教学法在＂Java程序设计＂中的具体应用进行了尝试和探索。     

高职多媒体技术课程项目导向教学法探索

高职院校多媒体技术课程采用的项目导向教学法,存在前期制作与后期合成脱节的问题。本文分析了项目教学法的原理和特点,在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法,并进行了教学实践探索。     

行为导向教学法在汽车电器与电子控制技术课程教学中的应用

针对汽车电器与电子控制技术课程内容的特点和传统讲授教学方法的不足,结合应用型本科人才培养模式的要求,对行为导向教学法及其在汽车电器与电子控制技术课程教学中的应用进行了初步的分析与研究,并通过实例对案例教学法与项目教学法的具体应用进行了详细分析。     

应用型法学本科专业项目教学法的探索与实践——以“劳动与社会保障法学”课程为例

教学方法是高等教育的生命线,随着高等教育改革发展的不断深入,教学方法的改革和创新具有必要性和紧迫性。应用型法学本科专业以突出职业综合技能为主要培养目标,因此在教学方法的选择上更应体现实践性和应用性。本文通过对项目教学法内涵、价值以及实施过程的论述,明确了项目教学法以其特有的优势契合了法学专业课程实践性强的特点,是适合于应用型法学专业采用的具有创新性的教学方法。     

基于工学结合理论的项目教学法探索与实践

以"行动导向"和"工学结合"教学理论为依据,结合高职院校java初级应用软件开发课程的实际教学经验,分析了项目教学法的特点、实施的必要性,讨论了项目教学的实施过程以及在实施过程中遇到的问题,提出解决办法,并为项目教学法在高职院校软件编程类课程教学中的推广提出了一些建议.     

软件文化课程教学法研究与实践

本文结合清华大学多年来在软件工程、计算机科学与技术、电子商务和工程文化领域的科研和教学探索,探讨了软件文化教学方法和教学内容的建设。在课堂教学中引入项目导向式教学法,创新性地结合问题研究式教学法和主题式教学法创立了"融合式"教学法。     

项目教学法在CAXA群中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学法中的一种。本文讨论了在CAXA课程中引入项目教学法,并开发了以五角星的造型与加工仿真为例开展项目教学的案例。在项目活动过程中,增强了学生的知识和技能,提高了学生分析和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

项目导向教学法的选题要素分析

项目导向教学法是近年较为推崇的一种教学形式,对引导学生进行自主探索性学习有重要作用。本文就公共基础化学课开展项目导向教学法时如何进行项目选题的要素作了综合分析,提出了简单普适性、乡土地域性、专业倾向性和潜在实用性等新观点。     

行动导向教学理念下项目教学法在高职英语教学中的运用

作者根据教学改革要求,结合高职英语课程的特点,在行动导向教学中积极引入项目教学法,对项目教学法在高职英语教学中实施的必要性和可行性进行了分析,并对其在高职英语教学中的实施方式进行了探索。     

项目教学法在CAXA教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学法中的一种.本文讨论了在CAxA课程中引入项目教学法,并开发了以五角星的造型与加工仿真为例开展项目教学的案例.在项目活动过程中,增强了学生的知识和技能,提高了学生分析和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.     

专业综合型项目教学法在实践中应用的研究

本文以行动导向教学法理论为指导,结合西门子技术教育学院的实践教学经验,分析了项目教学法的三大特色、实施该教学法的必要性以及实施过程中需要解决的问题,并为该教学法在我国的推广提供了一个可借鉴的方案。     

以能力为导向的项目教学法探索

项目教学法是一种体验式的、重视社会实践的教学方法,符合我国外语教学当下的要求。本文结合教学中的实践,介绍项目教学法在语言教学中的具体运用,并指明需要注意的问题。     

以行动导向法进行《挥发重量法》教学的一些探索

本文采用行动导向法中的项目教学法对《分析化学》课程中"挥发重量法"一节内容进行了教学实践的尝试,并对项目教学法在教学实践中的应用和心得体会作了探讨。     

行为导向教学法在《可编程控制器及其应用》课教学中的应用

本文以《可编程控制器及其应用》教学为例,阐述了行为导向教学法中的项目教学法等的具体应用,并对行为导向教学法具体应用提出思考。     

项目导向教学法在投资项目评估教学中的创新与实践

项目导向教学法符合投资项目评估课程教学改革的需求。本文通过创新人才培养方向、转变教学理念、重设教学模块和充实师资队伍等途径,构建了基于项目导向的投资项目评估课程新思路。该教学模式在实施过程中加强教学结合、项目导向和实境操作,强调项目实训的重要性与学生的参与度,以培养学生的创新能力和项目评估水平为目标,具有一定的科学性、先进性和实用性。     

探讨“行动导向”教学法与“思维导图”在教学中的运用

文章以《制作简单计算器》项目教学为例,介绍了"行动导向"教学法及思维导图教学策略,通过在教学中将"行动导向"教学法与"思维导图"相结合,阐述了"行动导向"教学法的主要教学环节,及运用思维导图的过程。