错,错.....

一次数学测验后。年轻的数学老师发下所有的数学试卷,然后在黑板上写下这次考试的所有答案。他说,此答案仅供参考,希望同学们自己去纠正自己的错误。梅是中等生,数学成绩平平。这次测验中梅的分数仍是居中。梅盯着黑板,逐题地对着答案。又一一查看出错原因,梅习惯这样。梅在数学上的粗心大意使其失去了不少分数,老师则说她是没有数学细胞。     

面试前的水平自测题

为了赢得面试成功，求职者不仅要有充分的知识储备。还要有丰富的面试经验，所有我们设计了一套较为实用的面试自测题，供求职者参考和借鉴。其中，每一题设计有5种可能的答案供选择。求职者可以按照自己准备怎样回答或习惯方式去选择答案，然后再参照5种答案的评价来测试自己。     

香蕉为什么是弯的？

香蕉们自己知道这个答案,可惜它们不能说话,也不能做动作给咖啡猫提示,咖啡猫只得想尽其他办法来搞清楚答案。希望以后大家研究出个语言翻译机,能和所有的生命对话,这也许会成为人类最伟大的发明。     

就业前给自己的心理做“保健操”

"毕业"的感觉,比人生的前一个关口--"高考"更加疲惫、更加复杂.如果说高考还有老师手把手引导,还有家长持续不断的激励,凭借自己的刻苦努力就能达到目标的话,那么毕业似乎是一次很无助的跋涉,没有人有时间、有精力帮助自己,没有人能够像"解题"一样告诉你正确的答案,所有的道路都得自己开拓,所有的滋味都得自己品尝.     

我们需要什么

很多贫穷潦倒被幸福甩在身后的人,总喜欢埋怨上天的不公,总会悲切地诉说自己的命途多舛,总爱将自己的所有过失都归罪于命运之神为考验他而设下的小小埋伏,也总爱将自己的身世或其他所有的条件与成功者相比较,最终得到一个自欺欺人的答案:成功者的条件本来就比我优越。并用这句话为自己开脱,这是无知者们最愚蠢的做法。     

1-2岁 开启探索时代

这个时候,小家伙的每一次游戏或调皮都是一种探索和学习,他会收集自己行为之后的所有反馈信息。他也在为作出决定或者寻找相关问题的答案,学着对事情进行推理。     

考试作弊之“最”

从小到大经历的考试无数,目睹无数作弊考生之种种“惨死状”。回忆考场沧桑,在此总结了一些考试作弊之“最”,献给考生。一、最公平的:你偷看前面的人的考卷时,后面的人一定在偷看你的考卷。二、最后悔的:你相信偷看来的答案是对的,可往往你自己原来的答案是正确的。三、最胆小的:捡掉在地上的橡皮时,你总有种做贼心虚的感觉。四、最安全的:抄别人的答案时,千万别抬头,一抬头,老师就来。五、最奇妙的:考试前,一秒等于十分钟。考试时,十分钟等于一秒。六、最肯定的:所有被抓住作弊的学生都说自己的行为是清白的,所有抓住作弊者的老师都说自己…     

考试魔鬼定律

本人考试时总喜欢左顾右盼,因而目睹作弊考生之种种惨死状。近年来回忆考场沧桑,总结了一些考试魔鬼定律。一、递推定律:你偷看前面的人的考卷时,后面的人一定在偷看你的考卷。二、莫非定律:你往往相信偷看来的答案是对的,可往往你自己的答案是正确的。三、橡皮定律:捡掉在地上的橡皮时,你总有种做贼心虚的感觉。四、不抬头定律:抄别人的答案时,千万别抬头。一抬头,老师就来了。五、时间换算定律:考试前,一秒等于十分钟。考试时,十分钟等于一秒。六、作弊者与监考老师定律:所有被抓住作弊的学生都说自己的行为是清白的,所有抓住作弊者的老师…     

如何提高孩子的思维能力

一、培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题,总希望家长给他答案。高明的家长面对孩子的问题,应告诉孩子自己寻找答案的方法,启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时,他会充满成就感,而且会产生新的学习动力。     

考试魔鬼定律

本人考试时总喜欢左顾右盼,因而目睹作弊考生之种种惨死状。近年来回忆考场沧桑,总结了一些考试魔鬼定律。一、递推定律:你偷看前面人的考卷时,后面的人一定在偷看你的考卷。二、莫非定律:你总是相信偷看来的答案是对的,可往往你自己的答案才是正确的。三、橡皮定律:捡掉在地上的橡皮时,你总有种做贼心虚的感觉。四、不抬头定律:抄别人的答案时,千万别抬头。一抬头,老师就来了。五、时间换算定律:考试前,一秒等于十分钟。考试时,十分钟等于一秒。六、作弊者与监考老师定律:所有被抓住作弊的学生都说自己的行为是清白的,所有抓住作弊者的老师…     

所有的抛物线都相似吗？

所有的圆是否都相似？答案是肯定的。所有的椭圆（或双曲线）是否都相似？答案是否定的。那么,所有的抛物线是否都相似呢？也许你会不假思索地回答不相似!真是这样吗？我们不妨从特例说起：     

所有的抛物线都相似吗?

所有的圆是否都相似?答案是肯定的;所有的椭圆(或双曲线)是否都相似?答案是否定的;那么,所有的抛物线是否都相似呢?也许你会不加思索地回答:不相似.是这     

考试魔鬼定律

本人考试时总喜欢左顾右盼，因而目睹作弊考生之种种惨状。近年来回忆考场沧桑，总结了一些考试魔鬼定律。一、递推定律：你偷看前面的人的考卷时，后面的人一定在偷看你的考卷。二、莫非定律：你往往相信偷看来的答案是对的，可往往你自己的答案是正确的。三、橡皮定律：捡掉在地上的橡皮时，你总有种作贼心虚的感觉。四、不抬头定律：抄别人的答案时，千万别抬头。一抬头，老师就来了。五、时间换算定律：考试前，一秒等于十分钟。考试时，十分钟等于一秒。六、作弊者与监考老师定律：所有被抓住作弊的学生都说自己的行为是清白的，所有抓…     

养蚕“胡搞”

几条圆滚滚的蚕宝宝贪婪地啃食着新鲜的桑叶,桑叶一会儿就只剩光秃秃的叶脉了。 忽然,“问题大王”张小明问：“老师,蚕宝宝只吃桑叶吗？”所有同学的目光都投向我,我轻声说：“何不自己找答案呢？”     

从13岁开始享受自由

题记:愿意对自己的人生负责,这是一个人能够享受自由的前提。从小妈妈就教我凡事都问个为什么。她是那种对没完没了的“为什么”永远不厌其烦的妈妈。不过,妈妈从不是简单地给我答案,而是让我自己先思考。渐渐地,我学会了在做事之前,先用自己的小脑瓜分析所有的可能性,而且在遇     

内涵

一个人阅读一本书,就是仔细地观察第二生活,就像在镜子深处寻找着自己,寻找着自己思想的答案,不由自主地将别人的命运、别人的勇敢精神与自己的性格特点相比较,感到遗憾、怀疑、懊恼,他会笑、会哭、会同情和参与——这样就开始了书的影响。所有这些,用托尔斯泰的话说就是“感情的传染”。     

以有效问题引入教学

近来,我总感觉到自己班上的学生比较沉闷。他们乐于听课、看板书,却不愿意讲。当我提出问题后,他们即使知道答案也不会主动回答。当我点名某位学生回答时,他首先问的是"正确答案是什么"?或者是"我的答案是……这样的回答对吗"?由此可见,他们首先关注的是自己的答案是否正确。只有当他们确认自己的答案是正确的以后,才愿意回答问题。针对他们的这种缺乏自信心,且发言积极性不高的实际     

泥塑活动——欢天喜地迎春节

在寒冷的冬天,和我们一起生活在地球上的花草树木、小动物会发生哪些变化？我们自己又有哪些变化呢？让我们一起来玩一玩奇妙的城堡迷宫吧!如果你知道迷宫中所有问题的答案．就能顺利地走出迷宫了!     

问卷调查的类别、优缺点及实施

问卷中问题的提问方式基本有三种:开放式、封闭式、半开放半封闭式。1.开放式问题开放式问题是指只制定问题,不提供任何答案,它要求调查对象自己自由地写出所有答案。例如“你认为中小学教师面临什么挑战?有何对策?”“你为什么选择你现在的专业?”等等。(1)开放式问题的优点是:可以畅所欲言,有意想不到的答案;可以详细阐述;问题不能归结为几个答案时只能采取自由回答;便于了解各种心理活动。开放式问题的设计比较容易,调查对象能自由发挥,答案遗漏的可能性小,能较全面暴露调查对象的真实想法,所以这类问题收集到的信息资料多。(2)开放式问…     

对“多元解读”的解读

随着新课改的揭幕和逐步推进,语文教学中的多元解读也逐步得到推广,对同一文本允许学生有不同的多样的理解,不规定惟一答案。有的甚至提出,学生的答案都是正确的,有着他自己的理由,教师不能予以否定。而有的教师对多元解读却存有疑虑,尤其是遇到考试,别说选择题绝对只有惟一答案,就是简答题,答案也是铁定的,只能按评分标准给分和扣分,所有的多元解读都是无效的,被判为错误。教学理念与实践发生了强烈的碰撞,多元解读敌不过惟一答案,于是信念又在风雨中飘摇。这种现状为我们尖锐地提出了一个问题:到底应怎样认识和对待多元解读?面对这个问题,…