综合性试题的命制方法

综合性试题的训练不仅是平时数学教学的重要的组成部分，也是高三复习的一个必不可少的环节．学生通过综合性试题的训练，巩固基础知识、体会数学思想、掌握数学方法、培养创新意识与理性思维能力，提高分析问题与解决问题的能力．命制综合性问题不仅有助于实现上述目的，还能促进教师的成长、专业的发展．本人在教学实践中，对综合性试题的命制作了一些初步探索，现介绍几种综合性试题命制的具体操作方法．[第一段]     

命制中考语文"综合性学习"试题的相关探索与实践

课程改革的核心是学习方式的变革。新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式渗透到语课程的方方面面，而体现得最为充分的就是综合性学习了，在《语课程标准》中，“综合性学习”和“识字与写字”、“阅读”、“写作”“口语交际”共同构成了语课程目标的五方面内容，且已纳入语教材体系。[第一段]     

试谈新课程下的语文试题命制

本文试对新课程语文试题的命制作探析,旨在通过分析试题的类型结构及难易程度来凸显语文考查的趋势特点。新课程下的语文试题注重学生的阅读理解与感悟,注重考查学生的情感态度与审美价值,注重考查学生对现实生活的顿悟能力。     

基于课标和课后练习系统的小学语文试题命制

本文以小学五年级语文试题命制为例,建议试题命制人员以统编语文教材课后练习系统为导向,对试题命制进行探究和实践,从而为教师用好统编语文教材、把握课改理念指明方向。     

高中历史试题的命制

命题的第一步是要确定命题的立意，所谓立意，是指试题所确立的主题，试题围绕哪个主题展开，引导学生关注何种现象，体现怎样的能力考查主旨。试题的立意是试题设计的核心，统率着试题设计的各个步骤。一般来说，立意要尽量向高考的范题靠，立意要高，尽可能凸现时政热点，体现国家意志，体现新课程所倡导的新史学观，如目前国家倡导的“构建和谐社会”、“西部大开发战略”、“两岸关系”、“关注社会弱势群体”、“文明史观”、“现代化史观”等等。     

小学语文试题(笔试)的命制与评价研究

新课改背景下的语文命题,体现了一种新型的评价方式,而试题的命制,体现了语文学科的综合性特点,涵盖了语言积累、语言运用和设计活动等多种类型,着重考查学生的语文综合素养。语文教师应遵循新课改精神,对语文试题的命题思路不断探索,命题时注重答案的个性化和角度的丰富,使考试能更好地为教学服务,以真正提升学生的综合实践能力和整体水平。本文探讨了小学语文试题(笔试)的命制与评价,希望和大家交流与学习。     

关于科学命制高中语文试题的思考

如何才能科学地命制出一套高质量的高中语文试题？对于高中语文教师而言,解决这个问题,不仅要多方求索,更要勇于下水实践.文章就命题过程中的准备、经验、注意事项、难点所在等问题,进行了探索和示范.     

学业评价中的试卷设计与试题命制技术研究

学业评价体系的建立是课程建设的重要环节,而考试则是学业评价中最常用也是最核心的方法和手段。掌握基本的试题命制技术,设计符合规范的学业评价试卷,是客观全面地评价学生学业,精确了解学生在知识、技能和品德等方面的状态,诊断教学问题的前提和基础。本研究借助中学物理、化学学科考试的案例,对学业评价中的试卷设计以及试题命制技术进行探讨。     

初中化学试题命制的原则

在当前以校为本的教学改革中,特别是新一轮基础教育课程改革推行以来,教师如何编制试卷已经成为一个重要的研究课题。笔者结合自己多年的实践,对初中化学     

一道“遗传规律及其分子基础”综合性原创试题的命制

综合性试题是高考生物学的重要考查形式。笔者根据教学实践经验,基于科研文献,从生物学学科核心素养提升的要求出发,以一道综合性原创试题为例进行试题分析及命制的经验总结,以期对后续教学实践有所启发。     

以试题命制提升教学质量

新一轮高考改革要求,高考要落实立德树人根本任务,发挥"立德树人、服务人才、引导教学"核心功能。高考是高中教学的"指挥棒",通过分析试题命制,感受"指挥棒",懂得怎么考;遵循"指挥棒",探索怎么教;跟着"指挥棒",学会怎么学,从而提升高中思想政治教学质量。     

挖掘真题本质 命制模拟试题

挖掘2020年全国新高考Ⅰ卷(山东卷)17题的问题本质,通过改装真题条件,提出新问题,根据真题的命题思路命制高考模拟试题与大家探讨、交流.     

中高考漫画类试题评述及命制建议

漫画类试题是对考生阅读理解、归纳概括、文字表达、思维创新等能力的综合考查,其内容鲜活、时代感强,寓意深刻、哲理性强,题材多样、针对性强,形式活泼、亲切感强的特点备受命题人关注,在二十年来的全国各地中高考试卷中频频出现。梳理1998～2017年间中高考语文试卷中的漫画类试题,有助于我们把握试题的特点,深入认识此类试题,提出合理的命制建议。     

双向细目表制定与科学命制语文试题

考试（评价）是教学环节中必不可少的,它既可以检测教师的教学状况,又能够检测学生的学习状况,学会命题也是每位语文老师必须具备的专业基本功。如何命制一套科学、规范、合理,具有较好的区分度、信度、适当的难度和可靠的效度的高质量试题呢？     

如何命制高考作文试题

2013年江苏高考作文试题可谓独领风骚。原题是：阅读下面的材料,按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,     

中学化学试题科学命制要素探讨

试题命制是教学测量和评价工作的重要环节,但教师在实际命题中,经常出现命题目标不明、命题无计划、难度和区分度不当等宏观上方向问题,或是无原创题和对试题的没有必要的改编,对试题的表述不准等微观上细节问题。文章对命题的宏观要素（如命题原则和命题计划等）和微观要素（如改编、原创和磨题等）进行了深入的探讨,希望给读者有益的启示。     

以试题命制激发爱国情感

思政学科是落实立德树人根本任务的关键课程。在思政学科试题命制中达成学科价值,通过设置试题情境,以先锋模范人物的故事、英雄榜样的事迹和社会历史巨变的事实,用大爱的力量、榜样的力量和真理的力量,呵护温暖、示范引领、感召砥砺,从而激发学生的爱国情感。     

在生物学试题命制中凸显人文精神

本文从设计缓解学生考试的紧张情绪的卷首寄语等几个方面阐述了在生物学试题命制过程中如何凸显人文性。