浅谈初中英语趣味教学

"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍,而趣味教学可以说是一种好方法. 中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们,灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性.本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,让我们共同探讨这个问题,来推动中学英语教学!     

关于“不得抄袭”的思考

今年高考作文题目有5个要求,前4个无非有关立意文体题目字数之类,是例行的套话,但第5个要求就有点出人意料:“不得抄袭。”自看到题目的那一刻起,笔者就在揣测命题者如此要求的意图。本文就此谈点个人看法,以就教于方家。     

西方现代派绘画艺术评介

如何认识和对待西方现代派绘画艺术,是当前美术界十分关心的一个问题.本文拟就这个问题谈点看法.     

语文课板书艺术一议

语课精辟得当的解题能成为开启章为涵的钥匙。正因为如此,任何一个完整的板书设计都不应该忽略标题。本就解题和讲读过程中的板书谈点粗浅认识。     

浅议数学课中如何导课

俗语说：“良好的开端是成功的一半。”做任何事情都需要有良好的开端,上课亦如此。如果一堂课没有成功的开端,教师会觉得索然无味,学生也很难进入学习状态,其教学效果可想而知。因此一节课的导课尤为重要。那么,在数学课中如何导课呢在此,笔者谈点自己的看法,以抛砖引玉。     

由教育之外的话题说开去

我想谈点教育外的话题。这个话题与我们的生存息息相关。     

浅议数学课中如何导课

俗语说：“良好的开端是成功的一半。”做任何事情都需要有良好的开端,上课亦如此。如果一堂课没有成功的开端,教师会觉得索然无味,学生也很难进入学习状态,其教学效果可想而知。因此一节课的导课尤为重要。那么,在数学课中如何导课呢在此,笔者谈点自己的看法,以抛砖引玉。     

爱

是什么使这个世界变得如此美丽,如此缤纷?是爱,各种各样的爱。如果一个人在这个世上没有任何人去爱他、关怀他,他会觉得自己处在情感的荒漠中,心中会充满     

职工教育应建立什么样的模式

<正> 近来许多同志都在谈论职工教育工作中突破普教模式的问题。究竟需怎样突破普教模式?应建立什么样的模式?本文就此问题谈点粗浅看法。世界上任何事物都有它自己的特点和规律,否则,这一事物就不复存在。职工教育也是如此,有它自己的     

利用远程教育资源 激活初中语文教学

网络进入教师生活，为我们的教学活动注入了源源不断的“活水”，使课堂教学焕然一新。面对如此丰富的教育教学资源．教师应如何有效地加以利用，以提高课堂教学的效率，是值得我们每一个教师深入思考的问题。下面，我结合自己在初中语文教学中的一些做法，谈点个人的见解。     

浅谈英语教学中的趣味性

毛泽东同志曾经说过：“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”学本族语如此,学习英语更是如此。但是,如果教学得法。便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系,创设一个轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用。从而激发兴趣,学得主动,千方百计地提高课堂教学效率。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动初中英语教学。     

转变企业经营机制增强企业活力

企业深化改革的关键是转变企业的经营机制,增强企业活力。那么,怎样转变企业的经营机制、增强企业活力?本文就这个问题谈点粗浅的看法。     

语文课板书艺术一议

语文课精辟得当的解题能成为开启文章内涵的钥匙.正因为如此,任何一个完整的板书设计都不应该忽略标题.本文就解题和讲读过程中的板书谈点粗浅认识.……     

失败的班主任——浅谈班主任思想工作的开展

从班主任思想工作的开展这个角度出发谈点感受,目的在于与各位同仁共同探讨如何做好班主任工作.     

从实际出发,办出山区学校的特色来

中国11亿人口,8亿在农村,如何从实际出发,办好农村教育,提高农民素质,特别是如何办好山区学校,为振兴山区经济服务,是一个值得研讨的大问题。本文想就这个问题谈点意见。     

关于中学校长教学管理创新

中学工作冗杂，但重中之重是教学创新。学校所有工作都应围绕提高教学质量这个中心进行。结合自己从教三十年的实践，就此谈点个人体会。     

有效备课：教师专业成长的重要途径

学生在学校成长的过程主要在课堂,教师专业发展体现的过程亦是课堂。对于学生个人而言,教师的有效教学可以促进学生的发展;对于教师专业成长而言,有效教学可以是显性的,有效备课却往往是隐性的。值得注意的是,这种作为有效教学的前提和基础的不大能看得见的有效备课过程,恰恰是教师专业成长的重要途径。有效备课如此重要,不禁想就此谈点个人看法。     

关于小学低年级成语教学的悟与思

实践证明,儿童学习语言,对于某个成语的理解不可能一步到位,也不是一个成语的方方面面都理解了才去运用,而是在言语实践活动中逐步地加深对这个成语的理解,逐渐地知道该怎么运用这个成语。实际上这是一个动态的、逐步深化的过程。下面我就小学低年级语文的成语教学谈点自己的感悟。     

井田制与商鞅的开阡陌

“为田开阡陌封疆,而赋税平。”是商鞅变法的重要内容之一。为田开阡陌一事,历来是人们毁誉商鞅的主要依据,有着不同的记载和评论。之所以如此,我们认为主要是对井田制和开阡陌的性质有着不同的理解所致。现在就“井田制”与“开阡陌”谈点粗浅看法,就教于同志们。     

指导学生写好作文的三个层次

众所周知,作文指导是作文教学这堂“大课”的中心环节,而在课堂教学中,难度最大,也最为关键的就是指导学生“写什么”,让学生的生活积累在作文中展示出来。对于这个问题,我做过专门研究,现谈点呋浅的见解。