混合式教学在“大学生心理健康教育”中的应用

从混合式教学模式和大学生心理健康教育的概念入手,对传统教学模式和线上教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的困境进行了深入剖析,分析了混合式教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的优势和挑战,重点剖析了混合式教学模式在"大学生心理健康教育"课程中的应用,包括混合式教学模式应遵循的原则、"大学生心理健康教育"课程中混合式教学模式的教案设计示例。     

大学生创业教育研究

通过大学生创业来带动就业,是解决大学生就业难问题的有效途径.高等院校应该通过大学生创业教育,帮助大学生顺利实现创业梦想.大学生创业教育应该以建立开放式教学模式为基础,为此,必须进行高等院校教育模式的系统改革.     

本科教育应注重大学生自主学习能力的培养

高等本科教育应注重大学生自主学习能力的培养.这就需要更新教育观念,改变教学模式,改变评价体系,切实把大学生自主学习能力的培养放在重要位置.     

大学生职业生涯发展教育工作研究

面对日益严峻的就业形势,开展大学生职业生涯发展教育工作尤为重要.通过对国外大学生职业生涯发展教育的比较研究,本文提出了职业生涯发展教育应该贯穿大学教育全过程的观点,并针对我国在大学生职业生涯发展中存在的状况,探索制定了大学生职业生涯发展教育课程设置的原则,建立一套适合我国高校开展大学生职业生涯发展教育的教学模式.     

社会实践教学模式融入大学生思想政治教育的剖析

社会实践教学模式是大学生成长成才的一个重要途径,是通过置换教学场所场景,强化教学过程中的实践性、互动性,从而实现有效性的一种反思性教学模式.深入分析社会实践教学模式的特点、原则和所产生的效益,对提高大学生思想政治教育工作有很大的启迪.     

谈"大学生心理学"精品课程建设

"大学生心理学"精品课程建设包括教育理念的创新、课程目标的明确、课程内容建设、教育教学模式的构建、师资队伍等方面.加强"大学生心理学"精品课程建设,有助于对大学生普及心理健康知识,提升大学生的心理调适能力,减少心理问题的发生.     

关于媒介方面的素养教育:我国大学生思想政治教育的新视阈

在日益复杂的媒介环境中,对民众尤其是"触网率"较高的大学生进行关于媒介方面的素养教育已成一项紧迫任务.应将关于媒介方面的素养教育纳入我国大学生思想政治教育的视阈.大学生思想政治教育要为关于媒介方面的素养教育提供方向性引领;关于媒介方面的素养教育要努力成为大学生思想政治教育的一条重要途径;要借鉴关于媒介方面的素养教育的先进教学模式和方法,提升大学生思想政治教育的效果.     

启发式教学模式在心理健康教育中的应用

文章基于认知结构学习理论,结合高职学生心理素质教育要求,探索、研究出能够开发学生潜能,以能力培养和自我成长为导向的大学生心理素质教育教学模式,即启发式教学模式,继而提出了启发式教学模式的观点,以及如何将启发式教学模式应用于心理健康教育教学中的方法.     

基于职业导向的大学生心理健康教育课程教学改革探赜

近年来,社会各界对大学生心理健康问题愈发关注.因此,大学生心理健康教育应顺势而变,适应社会需求,创新教学方法.文章主要从职业导向入手,分析当前大学生心理健康教育课程教学面临的困境,并探讨大学生心理健康教育课程教学改革的可行路径.要探索建立心理协同育人体系,加强对学生的职业心理素质教育,探索实施任务驱动教学模式,在大学生...     

论工科创业教育中的研究性POPBL教学模式

创业教育对提升工科大学生的创业意识、创业技能及综合素质具有重要作用,而以问题为导向、项目为基础的研究性POPBL教学模式被认为是工科大学生创业教育的创新途径之一。文章阐明研究性POPBL教学模式的概念和理论基础,并基于该教学模式制定工科大学生创业教育的具体实施方案及检验评价方式,同时还分析该教学模式给传统工科教学带来的挑战并提出相应的解决方案,从而为工科大学生的创业教育提供一种创新的培养方式。     

厌学对大学生英语学习的影响及对策

本文主要从大学生自身、老师教育方式和高校教学模式三个方面探讨了厌学对大学生英语学习的影响,提出了解决大学生厌学英语的具体对策.     

基于德国经验的中国大学创业教育思考

德国是欧洲大学创业教育发展较早的国家之一.创业教育已成为德国大学课程体系中的重要组成部分,并形成了鲜明的特征:大学教师队伍以兼职教师居多;培养对象以具有创业潜质的大学生为重点;教学模式以经典教学模式为主;预期目标是培养创业实践能力、创业意识和精神.德国大学创业教育包括三种组织模式:校本整合模式、校园独立模式以及校本双元模式.借鉴德国经验,我国大学创业教育应建立专兼职相结合的教师队伍;强化大学生创业实践能力;引入创业教育实践课程;调整创业教学模式;加强社会资源整合.     

地方高校大学生全面就业指导教学模式与实施

大学生就业指导工作是地方高校教育教学工作的重要组成部分,对毕业生成功就业能够起到积极的促进作用.全面就业指导教学模式是提高地方高校大学生就业指导质量的有效方法.文章概述了全面就业指导的概念和特点,并就地方高校全面就业指导教学模式的实施进行了探析.     

在高校浅析“研究型”教学模式“思想政治教育课”教学中的运用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。随着社会的发展，传统的思想政治教育教学模式向现代思想政治教育教学模式转变已成为必然。“研究型”现代思想政治教育教学模式既是顺应大学生逻辑思维发展的需要，又是充分发挥思想政治理论课作用的必然要求。     

关于反思教学模式的应用与思考——对“一村一名大学生计划”教学模式的实践反思

中央广播电视大学受教育部委托开展"一村一名大学生计划"项目以来,在农村教育和远程开放教育教学方面进行了更大空间的探索与实践,积累了一定的经验.我们应在此基础上就反思教学模式在"一村一名大学生计划"项目中的应用,提出理论与实践层面的思考,以期就"一村一名大学生计划"教学模式的应用与推广,进行路径与机制方面的探索.     

浅析“研究型”教学模式在高校“思想政治教育课”教学中的运用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。随着社会的发展,传统的思想政治教育教学模式向现代思想政治教育教学模式转变已成为必然。"研究型"现代思想政治教育教学模式既是顺应大学生逻辑思维发展的需要,又是充分发挥思想政治理论课作用的必然要求。     

PBL教学模式在高职思想政治理论课教学中的实践探究

PBL是一种新的教学模式,它是以问题为基础的学习,将PBL教学模式引入高职思想政治理论课教学,变革了传统的灌输式教学模式,改变了大学生在思想政治理论课课堂被动学习的局面,充分发挥了大学生自主学习的积极性,这一举措对实现新理念,推进高职思想政治理论课教学改革,增强大学生思想政治教育的实效性具有重要意义.     

大学生体育自主学习能力培养的教学模式研究

阐述了大学生体育自主学习能力培养的重要意义,分析了当前高校体育教育在学生体育自主学习能力培养方面存在的不足,从改进体育教师的教学模式出发提出"体育教师引导,学生为主体"的新型教学模式,并通过实验对比了传统型和新型两种体育教学模式,分析了新型教学模式对培养大学生体育自主学习能力的积极作用.     

高校思想政治教育网络教学模式实践策略初探

网络辅助高校思想政治理论教学是打破思想政治理论教育"实效性瓶颈"的有效途径,也是适应思想政治教育改革方向,培育大学生主体性的丛然要求.本文从建构主义与人本主义教育理念出发,说明了思政网络教学模式建立的两种可能性途径及网络教学模式的交互、监控机制的实现方法,以探讨思政教育网络教学模式的具体实践策略.     

大学生心理健康教育课程体系与教学模式初探

本文从提出构建大学生心理健康教育课程体系的原则入手,对大学生心理健康教育课程体系进行了整体构建,并进一步探讨了大学生心理健康教育的教学模式。