旅游外语人才培养的几点思考

我国旅游业的快速发展不仅给我国旅游外语人才带来了巨大的机遇，而且也给我国旅游外语人才的培养带来了很大的挑战，本文介绍了旅游外语人才的特点，并从旅游企业和旅游院校两方面探讨了如何培养旅游外语人才的问题     

高职旅游英语专业应用型人才的职业能力培养

随着我国旅游业的快速发展,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足社会的要求。本文根据旅游业的发展对应用型旅游人才的需求,探讨了旅游人才的培养问题。     

实施旅游人才战略发展旅游教育

随着我国社会、经济的发展，我国旅游业在世界旅游业中的地位不断提高，旅游人才建设日益提到重要的战略地位。我们必须充分认识人才培养的重要性，增强人才建设的责任感和紧迫感。因而，应大力发展旅游教育，提高旅游队伍的素质，以人才支撑旅游业快速、健康地向前发展。     

旅游外语人才培养中的难点分析

随着旅游业的迅速发展,我国旅游业对旅游人才,特别是旅游外语人才的需求激增,而人才的培养却不能适应市场的需要,暴露了许多问题。本文描述了我国旅游外语人才培养的现状,并针对此现状分析了我国旅游外语人才培养中的难点问题。     

转型时期成人高等旅游教育人才培养模式研究

随着我国旅游业的迅速发展,社会对旅游人才的要求也在不断改变,在我国旅游业发展初期培养的大量旅游人才难以跟上社会需求的变化,而成人旅游高等教育是解决这一问题的主体力量。我国成人旅游高等教育只有根据旅游业的发展现状与趋势,重构课程体系,改革教学模式,强化实践教学,才能培养出具有职业导、适应终身学习社会的有用旅游人才,为打造旅游强国服务。     

我国旅游人才培养缺陷及模式创新研究

中国旅游业的迅速发展为旅游人才的培养创造了空前的机会,同时我国高校旅游专业人才培养模式滞后于转型时期的旅游业发展需要。本文认真剖析了我国旅游管理专业在本科人才和研究生人才培养模式上存在的主要问题,在此基础上提出了适应我国旅游业发展需要的人才培养的四种创新模式。     

我国旅游管理专业人才培养的模式创新

近年来,随着旅游业的高速发展,中国旅游业出现培养的旅游管理人才不能满足旅游业人才需求的结构性矛盾问题。如何培养出满足社会需求的旅游人才已经成为当前需要解决的重要问题。虽然各大高校以及实业界积极探索旅游业人才培养模式,但仍有很大的改革空间。为完善我国旅游人才培养质量,文章对当前我国旅游管理人才培养存在的问题进行分析,并提出了创新旅游人才培养模式的对策和建议。     

试析新疆旅游业中旅游英语专业人才存在的问题及对策

新疆是我国旅游业发展的重要地区之一,随着新疆旅游业的快速发展．旅游英语专业人才短缺及质量不高的问题日益突出。本文就新疆旅游业中旅游英语专业人才存在的问题进行了分析并提出了一些建议,希望对新疆旅游文化资源走向世界、参与全球的跨文化交流活动有所帮助。     

对我国旅游人才培养模式探析

近年来．我国旅游业迅速发展,已成为一股新兴的经济增长力量。旅游业的发展,极大地推动了旅游人才教育事业的发展。我国旅游人才培养虽然取得了很大的成绩,但仍存在旅游人才建设与行业发展建设不适应、旅游人才滞后于市场需求两大突出问题．本文对此进行了具体分析,并提出了可行性构思。     

新疆旅游产业与高职旅游专业培养模式构建研究

旅游业的开发，人才是关键，旅游业的竞争，最终是旅游人才的竞争，只有培养大量合格的各类旅游人才，才能奠定新疆旅游发展的基础。本课题探讨了高职旅游专业如何适应旅游产业发展，不断完善“五个一”教学模式，使学生在知识和实践技能等方面都得到全面提高等问题。     

论旅游高职教育中的双语教学

通过双语教学及其重要作用,分析目前我国旅游高职教育中存在的问题,重点探讨开展双语教学的对策.     

创新导向的高等旅游教育初探

本文在考察我国高等旅游教育发展及相关研究的基础上,提出当前面临的一些主要问题,如规模增长过快,培养质量下降,对旅游教育缺乏深入研究等,并提出,创新思维导向下我国高等旅游教育的变革不仅必要,而且可能,最后,本文从深化认识培养目标、创新课程体系设置、建立旅游教育质量体系、教学手段与方法创新等四个方面提出自己的初步想法.     

加速发展我国国际旅游服务贸易

我国旅游服务贸易对于推动国民经济发展的作用日益昭显,前景广阔,然而一些亟待解决的问题制约了它的发展。分析我国国际旅游服务贸易的优、劣势等基本国情,结合国际旅游业的总体发展趋势,提出相应对策,能进一步有效完善我国的旅游服务贸易,大力推进国民经济全面、高速、健康的发展。     

我国高等旅游教育制度变迁分析

国外高等旅游教育制度变迁轨迹经历了萌芽期、形成期、发展期到完善期,而我国高等旅游教育制度仍处于发展期。我国高等旅游教育制度变迁机理,是在诱致性制度变迁与强制性制度变迁的共同作用下发展演进的,并呈现出高学历教育制度需求增加和院校培养制度供给合理化的趋势。     

民族地区新建本科院校应用型旅游人才培养的思考

民族地区新建本科院校应用型旅游人才培养的市场前景广阔,但面临着诸多问题,应对策略是明确人才培养目标,构建应用型旅游人才培养的课程和实践教学体系,注重培养学生的操作能力和创新能力;加强"双师结构"教师队伍建设,提高教师职业素质;建立以能力主导的多元化考核评价制度和教学质量监控体系开放办学;积极开展校企合作,培养符合企业需求的旅游人才.     

我国旅游业国际竞争力分析

近年来旅游业在我国国民经济发展中的作用不断显现。从国际贸易的角度来看,入境旅游属于风景的就地出口。我国旅游资源数量众多,门类齐全,旅游产业发展的基础性要素较好,但在要素条件、需求条件、支持性产业和相关产业、企业战略、结构和竞争、政府行为及机遇等方面均与发达国家存在一定的差距。要发展我国旅游业,不能仅仅依赖我国现有的旅游资源,还必须同时重视刺激国内旅游需求、发展相关产业、抓住机遇大力提高国际竞争力。     

旅游管理专业教学与素质教育

进入21世纪的世界旅游业竞争更加激烈，中国要想于2020年实现从亚洲旅游大国成为世界旅游强国的宏伟目标，培养一大批高素质的旅游管理与服务人才是关键。这对旅游管理专业教学提出了新的挑战，在旅游管理专业教学中进行素质教育是增强我国旅游人才竞争力的主渠道。本文主要论述了在旅游管理专业教学中进行素质教育的必要性，对旅游管理专业学生进行素质教育的内容以及在实际教学中对教师的挑战与要求。     

旅游伦理:旅游高等教育中重大缺失

中国旅游高等教育经过20多年的发展已经取得了显著成就,但面对旅游业发展中出现的众多伦理问题,旅游高等教育并没有给予高度重视,无论在旅游管理专业的培养目标、课程设置上,还是在旅游管理专业的教材内容上,反映出旅游伦理在旅游高等教育中的缺失。因此,为了培养适应并能促进旅游业可持续发展的旅游管理人才,我们需要借鉴相关学科的经验,将旅游伦理教育引入到旅游高等教育中来。     

旅游管理专业课程体系存在的问题及改进思路

旅游教育是培养旅游专业人才的基础。旅游管理专业课程体系设置的合理程度直接关系到我国旅游专业人才培养的质量。但目前我国旅游教育课程体系还存在着许多问题,如培养目标定位不准、课程体系设置不合理、师资知识结构偏理论少实践、旅游院校与业界交流合作不够深入等等。为了适应旅游业的快速发展,旅游管理专业课程体系改革势在必行。本文在分析研究旅游管理专业存在问题的基础上,提出了相应的改进思路与措施。     

谈高职旅游管理专业教学改革

高职旅游管理专业是一个极具潜力的专业，具有广阔的发展前景；针对我国现有旅游高职教育存在的诸多问题，难以满足社会对旅游管理高素质应用人才的需要这一事实，指出要从办学思想、课程体系、实训基地、教师队伍、教材建设、教学评估指标等方面加强改革。