海底压强有多大

有一位名叫约翰·墨累的海洋学家曾做过这样一个实验：把三个大小不同的玻璃管的两端都用白蜡封死，再用麻布包紧，然后把玻璃管装进一端开口的铜管里，水可以从铜管口进去，接着把这根铜管沉到5000m的深海里。当他把铜管吊上来，倒出麻布包一看，不禁惊呆了：麻布里的玻璃管不见了，只剩下一堆雪花似的玻璃粉。原来，5000m深处的海水压强，把玻璃全压成粉末了。[第一段]     

托里拆利实验六问

一、用粗细不同的玻一或弯曲的玻璃管做托里拆利实验，其结并，引和吗，答；相同．托里拆利实验测定大气压的原理是：大气压强支持着管内水银柱，即水银柱产生的压强就等于大气压，而水银柱产生的压强户一Pga，只跟水银的密度产和管内外水银面高度差h有关．跟玻璃管的横截面积和形状无关．二、做托里拆利实验时，若把玻璃管慢慢往上提，水银柱的高度是否变化？当把玻璃管完全提高水银槽时，管内水银会漏掉吗？答：不变化．只要大气压不变，水银柱的高度保持不变，只是在玻璃管不断上提的过程中，上端真空部分的长度不断增加；当玻璃管下端…     

做过之后方能应付自如

前不久,我上《毛细现象》一课。学生在用不同粗细的细玻璃管和塑料管进行实验时,发现了结果相反的实验现象：把不同粗细的细玻璃管放入红色水中,水面上升,并且玻璃管越细,液面越高;而把不同粗细的细塑料管放入红色水中,水面下降,并且塑料管越细,液面越低。这下子教室里可乱了套!你跑到这个桌子上看,他跑到那个桌子瞧,有的甚至叫了起来。我平静地站在那里,待教室里安静下来,大家把目光集中投向我时,说：“请大家把实验的情况汇报一下。”     

做过之后方能应付自如

前不久,我上《毛细现象》一课。学生在用不同粗细的细玻璃管和塑料管进行实验时,发现了结果相反的实验现象：把不同粗细的细玻璃管放入红色水中,水面上升,并且玻璃管越细,液面越高;而把不同粗细的细塑料管放入红色水中,水面下降,并且塑料管越细,液面越低。这下子教室里可乱了套!你跑到这个桌子上看,他跑到那个桌子瞧,有的甚至叫了起来。我平静地站在那里,待教室里安静下来,大家把目光集中投向我时,说：“请大家把实验的情况汇报一下。”     

一种加工玻璃弯管的新方法

ａ.材料。玻璃管,三角锉刀,酒精喷灯,棉花,细沙。ｂ.步骤。①切割。把玻璃管按照需要,用三角锉刀切割成小段。②填沙。把切割好的玻璃管,一端用棉花塞实,从另一端往玻璃管内填细沙(过筛),直到填满后,再用棉花把另一端塞实。③弯管加工。把填好沙的玻璃管放到酒精喷灯上加热,待需要弯曲的部位烧红软后,再弯曲成所需要的角度。④倒沙。待弯好的玻璃管冷却后,把两端的棉花拿掉,把细沙倒出来,洗净备用。ｃ.优点。这样弯的玻璃管在转弯处不打皱,圆滑,其内空与直管相差不大。一种加工玻璃弯管的新方法@唐康寿$湖南省炎陵县第三中学!412512…     

两色花

实验过程：把红蓝两种墨水，用水稀释，分别灌入玻璃管里，然后把这两只玻璃管竖放在玻璃杯中。找一朵盛开的白色的花，把花茎剖成两半，分别插在两个玻璃管中。不久，白色的花瓣渐渐染上了颜色，几个小时之后，这朵花便是一半红色一半蓝色了。原理分析：有色水是通过花的毛细管上升的，毛细管不仅输送水分，而且还输送水中的其他成分。有色水输入花瓣以后，大部分水被蒸发，而色素便留在了花瓣上。两色花@胡柚     

“植物细胞吸水和失水”实验中的注水

本实验成功的关键是先注水（或盐水）还是先封住“洞口”。如果先注入水（或盐水）,再封住“洞口”,就会发生如下现象：用力把带有玻璃管的橡皮塞按下去,封住“洞口”,但除去外力后,橡皮塞又会由于萝卜的挤压,加之水的润滑而松脱下来,甚至造成漏水,玻璃管中的水柱极不稳定（涂凡上林就更易发生这种情况）。这样就给实验带来困难,影响实验效果。为了解决这一极易出现的问题,我做了如下改进：在萝卜上挖好洞口后,先用带有一段玻璃管的橡皮塞封住洞口（可以涂上凡上林）,然后注入清水（或盐水）。怎样才能从细细的玻璃管把水（或盐…     

黑球变白球

有时在生活中,人们会发现,光能顺着弯曲的玻璃管前进。这是为什么呢？光线不是沿直线传播的吗？在解答这个问题之前,我们先来看一个演示实验。     

改变实验方法研究大气压强

方法 1　器材 :准备长约 1m一端开口另一端封闭玻璃管一支 ,两端开口漏斗型玻璃管一支 ,长约 15 m橡皮管一根 ,水银、玻璃杯长约 1.5 m细铁丝一根 ,1m长刻度尺一把。操作过程 :首先把橡皮管两端分别套在玻璃管和漏斗玻璃管上 ,使三者连成一条长管。其次 ,把水银倒入长管里面 ,使水银刚达到漏斗玻璃管即可 ,再用细铁丝插入其内来回运动排出水银中气泡 (见图 1)。最后 ,把玻璃管封闭端向上竖起 ,同时使漏斗玻璃管口正向上 (见图 2 )。图 1 图 2观察现象 :玻璃管中水银下降 ,当降至两管水面高度差约 7cm时 ,水银不下降 (用刻度尺测量 )。讨论产…     

常温下，水真的热胀冷缩吗

今天的科学课上,王老师和我们一起探究了《液体的热胀冷缩》一课。因为液体的热胀冷缩现象不明显,于是大家一起设计了一个实验：用带有细玻璃管的胶塞塞住装满水的烧瓶,然后把烧瓶分别放入热水和冷水中,通过观看玻璃管中水柱的变化来探究液体是否会热胀冷缩。     

毛细现象演示实验的小改进

《毛细现象》一课中有这样一个实验 :玻璃细管插入水中后 ,水在玻璃管内上升 ,且管子内径越小 ,管中水面上升得越高。由于实验的可见度小 ,即使在前排的学生也难以看清 ,因此宜用投影器教学。但若按平常的做法 ,在投影器的聚光镜上做实验 ,玻璃管在银幕上的图像是一圆斑 ,根本看不出水在玻璃管内上升的高度。为此 ,我们作了如下改进 :把投影器侧放并让聚光镜靠拢装水的烧杯 ,在硬纸板 (比烧杯直径略大 )上 ,根据玻璃管大小打孔 ,把玻璃管装入孔中 ,然后一起放入烧杯内 ,打开投影器 ,调节反射镜 ,把焦距调在玻璃管上。这时在银幕上就会很清晰…     

大气压强题常见错解分析

一些同学在解答有关大气压强的习题时,常常存在这样或那样的错误．概括起来主要有以下几种1．审题不细例1某同学在不变的大气压下做托里拆利实验时,将一装满水银的玻璃管倒插入一横截面积不大的水银槽中,水银稳定后,管内外水银面的高度差为兀厘米．如图1所示,现将玻璃管逐渐倾斜,则管内水银面将：（）A上升;B．下降;C．不变;D．无法判断．错解因为外界大气压不变．所以在玻璃管倾斜讨箱中．管内水银柱高度不变,即水银面不变,本题的答案应选C．分析上述解法审题不细,只考虑到大气压不变,没注意到本题中所给的水银槽横截面积不…     

几个流体运动实验的改进

(一) 中师物理第一册251页“流体的流速和压强的关系”一节,研究静止气体的压强大于流动气体的压强的演示实验,我照课本上图7—15装置实验,效果不稳定,我把实验作了如下改进,实验效果非常明显。 1、不用橡皮管和胶囊滴头,改U型管为直玻璃管,长40厘米左右,内径大约1毫米,在直玻璃管中装入5～10厘米红色水柱。 2、把直玻璃管水平放置,然后用电吹风机对准一端管口垂直于玻璃管吹风(如图1所示),可看到玻璃管中的红色水柱迅速向     

验证液体压强和深度关系实验的另一做法

验证液体压强和深度关系实验的另一做法钟祥市旧口初中魏仁方（４３１９００）“研究液体的压强和深度的关系”实验中，有一个不易克服的问题：学生每次往玻璃管加入细砂时，总是或多或少，把玻璃管放到水中去，不是倾斜就是下沉，长时间才能调整好，费时多，效率不高，对...     

奇特的容器

能不能制造出这样一种容器,使流出的水不受容器里面液体的高度影响,始终匀速流出呢?如图1是一只普通的窄颈瓶,通过它的塞子,插着一根玻璃管.如果你把比玻璃管下端更低的龙头 C开放,液体就会均匀地往外流,一直到容器里的液面降低到跟玻璃管下端相平为止.如果把玻璃管插到差不多齐龙头C的地方,你就可以使全部液体均匀地从容器     

X射线的发明者

十全十美是上天的尺度，而要还十全十美的这种愿望，则是人灯的尺度。X射线(即X光)是在1895年首先由德国科学家威廉·康拉德·伦琴几乎是在偶然的情况下发现的。那时候,伦琴和其他一些科学家正在做一种试验,把电流通过盛于特种玻璃管内的某些气体。玻璃管内的空气事先已抽掉。一天,伦琴注意到玻璃管内发出一种奇怪的辐射线,使得附近的一块屏幕发出亮光来,即使用黑纸把玻璃管包住,情况也是如此。伦琴看不到有任何东西从玻璃管内放出来。但是,他发现如果把屏幕放到旁边一个门关着的房间内,这种射线看来仍然对屏幕有影响。屏幕发出光亮这件事…     

介绍装水银的快速法

在初二物理课中,做托里拆利实验的演示时,玻璃管的内径越细装水银难度越大。下面介绍向内径约为1.5mm的玻璃管里装水银的快速方法(附图)。将盛糖的小塑料袋底部的一角。用玻璃管捣透,用细线把袋角     

悬念法教学初探

一、什么是悬念法教学以“毛细现象”一节的教学为例谈谈什么是悬念法教学。教师出示初中见过的连通器问学生：“若往连通器中注水,当水不再流动时有何现象？”学生答：“液面相平”。教师再问：“将两端开口的玻璃管插入盛水容器的水中,玻璃管内的水面比容器中的水面高,还是低？”学生答：“相平”。则悬念诱发。接着,让学生将内径不同的两端开口的三根玻璃管插入盛水的容器中,观察会有什么现象。实验现象大出学生所料：玻璃管中水面比容器中的水面高,而且内径越细,水面上升越高。不少学生并不甘心接受这一事实,怀疑是否玻璃管内原…     

自制大气压强演示仪

1 器材透明锥形玻璃瓶(或广口瓶、塑料瓶)一个,彩色小气球两个,橡皮塞一个,细玻璃管三根.2 制作方法先在选好的橡皮塞上打好三个通孔(孔径略小于细玻璃管),然后将三根玻璃管穿入,并在其中两根玻璃管的一端系紧气球.不系气球玻璃管两端开口,系气球的两根玻璃管,一根b管,其一端开口,另一根a管,其一端用橡皮膜(或塑料纸)封闭,如图1所示.3 实验与观察在锥形玻璃瓶中装满水,把装好玻璃管的塞子紧塞在瓶口(彩色小球浸在水中),当锥形瓶开口端向上     

玻璃的弹性

可用下述演示,表明玻璃具有弹性: 用有颜色的水将一个玻璃瓶注满,然后在橡胶瓶塞上装上一根玻璃管(玻璃管的孔愈小愈好),并把它们塞进玻璃瓶,这样,就会有一些水被压进玻璃管并停留在那儿。用力压玻璃瓶将会引起玻璃管中的水移动。从而证明玻璃具有弹性。如果用一个底面为椭园的细长玻璃瓶,则瓶中体积的变化取决于