商务英语有效教学方法研究

针对商务英语教学法中存在的问题,采用定性分析法,分析了商务英语教学中普遍采用的教学法的有效性,结果表明目前高校商务英语教学中普遍实施的商务模拟教学法收效不明显.嵌入式商务实践教学法更能提高学生学习有效性.对改善商务英语教学法,提高教学有效性有借鉴作用.     

愉快教学法在初中美术课中的实践

本文就愉快教学法在初中美术教学中应用的重要性与有效性,具体分析愉快教学法在初中美术课教学中的实践策略,以期为相关教职人员提供帮助。     

参与式教学法在初中生物学教学中的应用分析

分析参与式教学法在初中生物学教学中的应用原则,并以此为基础,重点分析了参与式教学法在初中生物学教学中的应用策略,为教学提供参考,增强初中生物学教学工作的有效性。     

项目教学法在《VB程序设计》中的应用

项目教学法是在建构主义理论指导下的一种教学方法。本文以计算机程序设计课程的教学设计为对象．提出了采用项目教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法。同时本文还将项目教学法在VB程序设计课程上进行实际应用,验证了项目教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性。     

项目教学法在地理教学中的应用

本文立足地理新课程改革理念,以实现地理课堂的有效教学为目标,通过笔者的实践尝试将项目教学法运用到地理教学当中,从项目教学法蕴涵的新课改精神、地理教学中实行项目教学法的可行性、必要性和有效性等方面进行探讨,指出在地理教学中应用项目教学法是值得尝试和实践的。     

情景教学法在小学语文五年级阅读教学运用的有效性

情景教学法是融合了教育引导和能力锻炼的高效率课程教学策略与措施,强化对情景教学法的应用,不仅能够充分发挥其有效性,也能够全面提升课程教学质量与效果,促使学生学习能力与核心素养水平的全面提升与进步。本文以情景教学法在小学语文五年级阅读教学中的运用为导向,深入分析其有效性作用以及实践性教学意义的发挥方式,期望在不断总结教学经验,丰富课程教学内容与创新教学手段中,能够充分运用并发挥情景教学法的有效性作用,全面提升课程教学质量与阅读教学效果,促使小学语文阅读教学质量效果的全面提升与进步。     

运用项目教学法提高应用文写作教学的有效性

针对本校中等职业学校应用文写作课程教学的现状,初步探索项目教学法在中职语文课堂中的教学实践,分析项目教学法对于提高应用文教学有效性的意义,促进项目教学法在中职语文教学中的应用。     

浅谈中职语文场景案例教学

场景案例教学法可以有效地提高语文课堂教学的有效性,是中职语文有效的教学法之一。本文从场景安全教学法的特点出发,浅谈中职语文的场景案例教学。     

项目开发教学法的教学设计策略及其应用

以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略.同时还将项目开发教学法在VB程序设计课程的宏观和微观教学设计上进行实际应用,验证了项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性.     

把脉词汇教学核心点增强英语课堂有效性

提高词汇教学的有效性是小学英语教师教学研究的当务之急.本文以Toys I like为例谈,立足教学实践,从六个方面谈了增强英语词汇教学法有效性的策略.     

项目开发教学法的教学设计策略及其应用

以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略.同时还将项目开发教学法在VB程序设计课程的宏观和微观教学设计上进行实际应用,验证了项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性.     

围绕目标拟任务 注重驱动出效果——小学中高年级英语任务型教学法的探讨

小学英语教学要调动学生的学习兴趣,激发他们学习的主动性、积极性,从而实现教学的有效性;而在小学特别是小学中高年级的英语教学中采用任务型教学法能够实现教学的有效高效,提高学生的语言运用能力和综合能力。本文就传统教学法与任务型教学法的优劣进行对比,并在探讨任务型教学法的实践运用中阐述任务型教学的有效性。     

任务驱动教学法在C语言课程教学中的应用

任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。以C语言课程为例,研究了任务驱动教学法的具体应用。设计了教学方案,涉及到教学目标、教学内容、学习任务等方面的分析设计,并通过教学过程的实现以及结果分析,表明任务驱动教学法的有效性。     

浅议案例教学法在中职政治教学中的运用

随着新课标实施的不断深入,我国中职政治教学面临着巨大的挑战和发展。当前,我国中职政治教学的效果不够理想,教学实践中存在着一定的问题。例如,教学模式相对来说比较落后,教学方法不够新颖,这些问题都对于政治教学的有效性产生了非常直接的影响。应用案例教学法,可以对于我国目标政治教学的现状进行有效的改善,从而实现保证政治教学的质量的目的。本文主要对于案例教学法在中职政治教学中的应用进行分析,提出了案例教学法对于政治教学的作用,希望能够为提升中职政治教学有效性奠定基础。     

利用情境教学法提高小学语文阅读教学的有效性

随着新课程改革的不断推进,小学语文教师越来越重视其教学的有效性。在这种背景下,情境教学法就被提出来了。在分析我国当前小学语文阅读教学现状的基础上,以情境教学法为切入点,具体分析了如何将情境教学法应用到小学语文阅读教学过程中去,切实提高小学语文阅读教学的有效性。     

如何构建高中地理有效性教学模式

新课程改革倡导多样化的教学方式,强调教学的有效性,这为高中地理有效性教学提供了检验的标准。本文以小组合作学习和探究式教学法为例,探讨了如何提高地理教学的有效性的问题,以便优化教师的＂教＂和学生的＂学＂,为高中教师的教学提供理论和实践的借鉴。     

小学语文教学中快乐教学法的应用分析

快乐教学法要求语文教师将学生视为教学主体,以调动学生学习积极性,培养学生能力为教学目标。快乐教学法在小学语文教学中的应用,可以最大限度凸显学生学习主体性,促使学生主动参与课堂活动,在提升学生语文综合能力的同时,也保障了课堂教学有效性。本文就以小学语文教学中快乐教学法的应用进行几点具体分析。     

情景模拟教学法在统计学原理教学中的应用

情景模拟教学法与传统教学法相比,有无可比拟的优势。实践证明,在统计学原理教学中,情景模拟教学法具有可行性和有效性。     

浅谈教学法在初中英语教学中的运用

本文介绍Drama教学法,结合初中英语教学的实际,介绍几个Drama教学策略在实际教学中的运用。呼吁在初中英语教学中融入Drama教学法,提高课堂教学的有效性。     

语文课堂中的趣味识字教学法

识字教学是小学语文课堂的重难点教学内容,如何提高识字教学的有效性一直以来均是教育界研究的热点话题。教师在教学过程中结合游戏践行趣味识字教学法;结合顺口溜践行趣味识字教学法;结合多媒体践行趣味识字教学法等。