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潘坤山 《中学语文(读写新空间)》1981,(3)
老舍先生非常注意推敲语言。有一回,日本朋友准备把他的《宝船》选进汉语课本,并请他作一些注解。日本朋友提出“开船喽!”这句话,问他为什么不用“啦”,而用“喽”。老舍把原句朗读了几遍,然后说:“用‘喽’是对大伙说的,喊‘开船喽’,表示招呼大 相似文献
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于昌伟 《少年天地(小学)》2002,(3)
小熊马上把院门关上, \ 喊:“大火就要烧 ’ ‘ \ 小兔急得大说什么也不让大家来提水。 \ 到你家了『” 小熊说:“正因为火要烧过来。我才留羞井水救火用……自私的小熊@于昌伟 相似文献
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于宪敏 《快乐作文(低年级版)》2014,(4):4-4
在美丽的大森林里,住着许许多多的小动物。一天早上,小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他跑来.小松鼠一边跑一边喊:“小兔,游乐场的小木屋着火啦!你快来帮着救火吧!” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
我是江苏省无锡市清扬中心小学的校长。“小朋友校长”的绰号是同学们送给我的。奇怪吧?“校长”怎么成了“小朋友”?还是让给我起绰号的同学来回答吧———“张校长上作文课,就是和我们一起做好玩的游戏!什么‘广告策划表演’啦、‘上课吃东西’啦、‘克隆动物会展’啦、‘十秒钟的观察力’啦!好玩极了!”“上课的时候,我们还可以去商店看‘橱窗’;去‘肯德基’和‘麦当劳’做调查,到公园里‘官兵捉强盗’呢!”“最最有趣的是,她‘惩罚’‘犯错误’的同学是给他们‘贴胡子’,或者‘一分钟立壁角’,这时,同学们都快乐得发疯……”“所以,我… 相似文献
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夫桓 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1979,(6)
这些眼睛似乎连成一气, 已经在那里咬他的灵魂。“救命,……”然而阿Q没有说。他早就两眼发黑,耳朵里嗡的一声,觉得全身仿佛微尘似的迸散了。——这是阿Q生前的最后一个场面。汤作铭同志在解释“救命”之后的省略号时说:“这里的省略号代替了惊叹号,或包含着许多惊叹号,看去只写出一个“救命”,其实用省略号代替了多次的‘救命’,这里有着多次‘呼号’。……”(见《辽宁师院学报》本年第二 相似文献
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何笑韬 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
时间:2006年2月17日星期五天气:晴新闻回放:“不得了!我家着火啦!”今天下午四点多钟,在院子里聊天的蒋老太太突然着急地大喊起来,她一边喊一边往家跑。大家循声一望,只见B栋二楼蒋老太太家浓烟滚滚,火苗呼呼直冒。人们一下子紧张起来。没有谁指挥,大家赶紧拿来水桶、脸盆,从自 相似文献
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教学《情绪》时,我顺手从一位学生的桌上拿起一支喝了大半的矿泉水,问:“哪位同学来描述一下瓶中所装的水?”大家七嘴八舌地说开了,“瓶里装着小半瓶水。”“瓶里装着水。”“瓶里只有小半瓶水。”“瓶里还有小半瓶水。”接着我请学生点评一下,此时教室却静了下来,无人举手。我把“只有”和“还有”写在黑板上,“现在,发现了什么没有?”我问。终于,一位男生发言了:“我认为他们都说出了瓶中有水的意思。”“还有吗?”他摇摇头。“大家觉得他的话对吗?”“对!”学生们齐声答道。“那么,回答得好不好呢?”他们又沉默了。我在“只”和“还”下面加了黄色的着重号。“请大家再仔细想想,有没有新发现?”又一位男生举手了。“‘只有’和‘还有’是有区别的,‘只有’的感觉比‘还有’要少。”“你说得很好,那么请你结合本课内容用另一句话来表达一下,我相信你能说好的,也请其他同学想一想。”他低头看了一下书后,轻声地说:“‘只有’好像有点悲观,而‘还有’则很乐观。”我请他再大声地重复了一遍。问:“大家认为他说得好不好?”“好!”这次我也在喊,倒让这位男生显得不好意思了。“既然大家都说好,那么好在哪里呢?”思维的大门一旦打开,学生们又兴奋起来。我选择最先举手的一... 相似文献
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一、“歹徒”与“叛徒”课本称陈玉成被“歹徒出卖” ,有读者提出 :“既然是能够出卖陈玉成的人 ,岂能仅仅斥之为‘歹徒’ ,何不称之为‘叛徒’ ,这样既能反映历史事实 ,又能前后对应 ,增强文章结构的严谨性。”看来 ,在这位读者心里 ,“歹徒”不如“叛徒”分量重 ,其实不然。“歹徒”与“叛徒”一字之差 ,性质全由“歹”与“叛”来决定。《现代汉语词典》(修订本)第239页对“歹”的解释是“坏”的意思 ,既可以指人 ,也可以 相似文献