农村小学普及普通话要克服的几种障碍

推普工作是社会主义两个文明建设的需要,是改革开放深入发展的需要,是普及义务教育和提高教育素质的需要。目前,我国的城区小学基本普及了普通话,但农村小学进展缓慢,离国家语委的要求还相差很大。我们认为农村小学普及普通话要克服以下几种障碍:     

切实抓好普及小学教育工作

普及小学教育是一项大政,是提高全民族科学文化水平的起点,是把我国建设成为现代化的、高度文明、高度民主的社会主义强国的一项战略措施。胡耀邦同志在十二大的报告中提出“必须大力普及初等教育。”宪法上也明确规定要普及初等义务教育。赵紫阳总理在五届人大五次会议上关于第六个五年计划的报告中说:“到1985年,争取全国大部分县普及或基本普及小学教育,城市普及初中教育”。我省普及小学教育工作,自党的十一届三中全会     

普及教育 春风劲吹——各地教育刊物巡礼

我们要建设四个现代化的社会主义强国,需要大批人才,而小学教育则是培养人才的基础,是提高全民族科学文化水平的起点。普及小学教育的情况如何,直接关系到我们国家和民族的前途。翻阅各地教育刊物,可以看到:普及小学教育作为一项大政,正在全国各地扎扎实实地开展起来。     

努力完成普及小学教育的历史任务

两年前,党中央、国务院根据我国社会主义现代化建设的需要,在总结历史经验教训的基础上,作出了《关于普及小学教育若干问题的决定》,这是建国以来普及小学教育的第一个纲领性的重要文献。党的十二大不仅重新肯定了这个《决定》,明确指出普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提,而且进一步把教育作为经济发展的战略重点,这标志着我们党对社会     

大力巩固和积极提高小学教育

一 一九五八年是我国社会主义建设大跃进的一年。在党的正确领导下,我省的小学教育普及了,全省有将近五百万的学龄儿童进入了学校,过着有教育意义的新生活;全省小学贯彻了党的教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合的方针,开始改变教育脱离政治、     

以改革精神加速普及农村小学教育

普及教育是建设社会主义物质文明和精神文明的重要前提。中央要求全国在八十年代基本实现初等教育的普及。省委根据我省情况,提出1987年以前,在全省人口百分之七十的地区基本普及小学教育。这是一项十分繁重,艰巨、迫切的任务。     

切实做好农村学龄儿童的入学和巩固工作

中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》,要求“在八十年代全国应基本实现普及小学的历史任务”。这是关系到我国建设社会主义物质文明和精神文明的一项大政。我省农村小学,占全省小学总数的90%以上,普及小学教育的关键在农村。目前,我省农村公社中心小学已经恢复了三分之二,农村小学的教育质量逐年有所提高。当前值得注意的问题是,农村学龄儿童入学率仍然很低,1981年全省入学的儿童仅占学龄儿童总数的91%;学生的流动也较大。这种情况,严重地影响着农村小学教育的普及,使新文盲不断产生。造成这些问题的原因,有的是办学条件差,教学质量低;有的     

要把普及小学教育的重点放在农村

小学教育是整个教育的基础.邓小平同志多次强调抓教育要从小学开始.胡耀邦同志明确指出:“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提”.我们只有重视小学教育,抓好小学教育的普及,才能为培养四化建设所需的人才打下坚实的基础.     

加强多党合作制度的理论建设

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情、又具有无穷潜力的社会主义政党制度,有其特点和优势.在我国的现实政治生活中,其优势还没有得到充分的发挥,其中一个重要原因是理论建设的滞后.为此,要加强多党合作制度的理论建设.全文论述了加强多党合作制度理论建设的意义、内容、研究方法及其教育与普及问题.     

重点应面向农村小学

杜照儿、周育安同志的意见和洛社师范的经验,提出了中师教育改革中的一个重要问题,即面向小学,重点应该是面向农村小学。面向农村小学,既是当前农村形势发展的迫切需要,也是中师贯彻为基础教育服务的一个新课题。应该看到,“普及初等教育的关键在农村”,抓好农村的基础教育,对于普及义务教育,加强社会主义农村两个文明建设,加快我国四化的进程,具有十分重要的意义。承担培养小学师资的中等师范学校,服务对象的重点在广大农村。因此,能不能面问农村小学,培养农村小学所需要的合格师资,是衡量我们中师办学方向是否端正,教育思想是否     

切实抓好普及农村小学五年教育的工作

华国锋同志在全国科学大会上的讲话中指出:为了实现新时期的总任务,“一定要极大地提高整个中华民族的科学文化水平”。普及小学五年教育,是提高全民族科学文化水平的基础,是社会主义建设的一项大政。建国以来,我省普及小学五年教育的工作,在毛主席为首的党中央的领导下,在省委和各级党委的关怀和支持下,取得了很大的成绩。全省学龄儿童的入学率,已达百分之九十五以     

对农村复式教学进行科学管理的思考

普及九年义务教育是提高全民族素质的基础,是社会主义现代化建设的奠基工程。而普及小学教育又是普及九年义务教育的基础,普及小学教育的重点在农村,难点也在农村,特别是“老、少、边、穷”地区。因为那里地域辽阔,山林密布,村屯分散,人口稀少。每一村屯往往不足百户人家,每年适令儿童仅四、五人,这些村屯办学,一般是采取复式教学的形式。实践证明,复式教学对发展农村小学教育事业,减轻农民负担,杜绝新文盲的产生,培养有一定文化基础的农村建设人才,发挥了重要作用。但是,由于受传统教育观念     

法制教育在社会主义精神文明建设中的作用简析

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“要在全体人民中进行遵守宪法和法律的教育,普及法律常识,增强民主法制观念”,“社会主义道德风尚的形成、巩固和发展,要靠教育,也要靠法制”,“法制教育是社会主义精神文明建设的组成部分”。这些都充分说明了法制教育在社会主义精神文明建设中具有不容忽视的重要作用。     

下决心 花力气 解决办学条件 实施义务教育

自从1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》以后,我省教育事业同全国一样得到进一步发展,多数县、区普及了小学教育,教育体制改革已经在许多地方展开。但是,教育体制改革还没有取得突破性进展,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠社育”的方针还没有落到实处。特别是轻视基础教育的倾向仍然存在,巩固、捉高小学教育的任务仍然很繁重、很艰巨,实施初中阶段或九年制义务教育的条件还有很大差距。这种情况,越来越引起社会的广泛关注和忧虑。     

山区县中小学信息技术教育问题与对策

信息技术教育是现代基础教育的重要组成部分，它关系着我们民族的兴衰和我国社会主义现代化建设伟业的成败。目前我县中小学的信息技术教育还存在着不少的困难和问题，给信息技术教育的快速、均衡发展与普及带来了负面影响。[第一段]     

浅论农村小学教师教育观念的更新

农村教育现代化是我国农村教育发展的方向,是全面建设社会主义新农村及和谐社会的基础和重要内容。农村教育现代化的难点在小学,农村小学教育水平提高的关键在于建设一支高素质的教师队伍,而树立和谐的教学观、正确的质量观、科学的人才观是教师观念更新的主要内涵。     

浅论构建现代国民教育体系

21世纪的前20年,是我国全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的重要战略历史时期,在这一阶段,教育工作要实现以下目标:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高;形成比较完善的现代国民教育体系;人民享有接受良好教育的机会;基本普及高中阶段教育;形成全     

学习陶行知,促进教育改革

一、学习陶行知,促进教育改革,使教育更好地为现代化建设服务。“教育要面向现代化”,这是“三个面向”的核心和基础,是教育工作的出发点。教育工作当前所进行的一切改革,归根结底是为了提高民族素质,多出人才,出好人才,为社会主义现代化建设服务。在这方面,陶行知的教育思想有不少内容是值得我们学习和借鉴的。首先,陶行知先生倡导大众教育,提倡“科学下嫁”,大力普及文化科学知识。今天进行四化建设,对此更有迫切的需要。在发达的国家里,不仅已普及了小学教育,而且普及了     

加强领导 努力办好重点小学

搞社会主义四化建设,科学技术是关键,教育是基础。小学教育是基础的基础。我们要培养具有社会主义觉悟和现代科学文化知识与体魄健壮的一代新人,就要在小学阶段牢牢地打好基础。因为小学教育直接关系到中等教育和高等教育,小学教育的好坏对于祖国的未来有着深远的影响。为了贯彻调整、改革、整顿、提高的方针,积极普及和提高小学教育,适当集中人力、物力和财力,优先办好一批条件较好的学校,把它们建成重点学校是十分必要的(然后次第一批批办     

给应届高小毕业生的一封信

你们今年要从完全小学毕业了,这是一件大喜事。据说在若干年前,农村里如果那家有个孩子从高小毕业,乡里要给他们送捷报、贴喜条的,可见那时劳动人民的子女受教育的机会很少,那家有个高小毕业生,就很了不起了。现在我国人民在党和毛主席的领导下,建设社会主义,教育掌握在劳动人民手里,小学教育已经基本普及,家家户户的孩子都能上学,每年都有很多很多的高小毕业生,而且你们具有一定的社会主义