鹰和马

都灵大学是意大利一所颇有声望的大学。它的历史甚至比法国的巴黎大学以及英国的牛津大学、剑桥大学还要古老,它是由一批意大利罗马大学法学系学生创办的。     

鹰和马

意大利一所颇有声望的大学都灵大学的历史甚至比法国的巴黎大学以及英国的牛津、剑桥大学还要古老。在都灵大学的校门口,有两尊黑色大理石雕塑,左边是一只鹰,右边是一匹奔马。它们成了都灵大学的标志。     

都灵大学校门前的鹰与马

都灵大学是意大利一所颇有声望的大学，它甚至比法国的巴黎大学以及英国的牛津大学、剑桥大学还要古老。在都灵大学的校门口，有两尊黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是一匹奔马。它们是都灵大学的标志。可是，鹰和马代表着什么呢？人们一直以为，鹰代表着鹏程万里，而马则代表着马到成功。其实，仔细研读都灵大学的校史，你就会发现并非如此。     

家长们请勿太﹃勤﹄—

前苏联著名教育实践者和教育理论家苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》中提到“劳动是增强体质的手段”,这一节的内容引起了我对如何培养孩子的劳动观念和劳动意识的深思。在过去,劳动离孩子们很近,学校的大扫除、家中的家务活,他们信手拈来、毫不费力,还有许许多多赞美劳动的歌儿被他们轻快地哼唱在嘴边……然而,随着人们生活水平的不断提高,劳动似乎离现在的孩子们越来越远了：教室桌椅歪了无人摆正,黑板脏了无人擦净,地上有了纸片无人拾起……学生们没有了卫生意识,更缺乏劳动观念。     

从"需要"的角度探讨教育目的

关于教育目的的理论有很多,这些教育目的理论也指导现实社会中各级各类的教育并且取得了一定的成果.需要是人与生俱来的,它伴随着人的一生.对于需要的发现和解决意义重大,它是人们自身得到不断发展的源源不断的动力因素之一.需要和教育目的之间有什么样的关系,这是本文探讨的重点.     

从“需要”的角度探讨教育目的

关于教育目的的理论有很多,这些教育目的理论也指导现实社会中各级各类的教育并且取得了一定的成果。需要是人与生俱来的,它伴随着人的一生。对于需要的发现和解决意义重大,它是人们自身得到不断发展的源源不断的动力因素之一。需要和教育目的之间有什么样的关系,这是本文探讨的重点。     

马切拉塔大学古老而宁静

“Ciao,amico mio!Ben venuto（你好,我的朋友！欢迎你！）”北京,周六一早,在机场二号航站楼五号出口,我见到来自意大利马切拉塔小城的同学、好朋友——安德烈。意大利式拥抱,     

大学合法存在的哲学基础反思——一种基于价值论的思考

价值关涉是对大学存在的合法性进行论证的核心问题。但是在传统的哲学论证中,无论是认识论的,还是政治论的都未关注大学价值的本源性所在,它们基本上是把“有效性”作为价值论的基础,并把大学的价值建立在“兴趣”或“需要”这两个范畴之上。“兴趣”或“需要”都不是“存在”或“本体”的范畴,而应为大学存在寻找更为原初的价值基础。人的生存为我们提供了大学价值的本源性依据,大学也只有立足于人之生存,才能实现大学价值的本源性回归。     

幸福劳动的教育意蕴与设计策略——基于主体需要的视角

满足主体需要是幸福的必要条件。根据主体需要的内容可将其划分为物质的需要、精神的需要以及交往的需要。主体需要视域下幸福劳动的教育意蕴也应包括三个方面：符合学生的物质需要、契合学生的精神需要、适合学生的交往需要,因此,教育者应从主体需要的内容出发,积极探索幸福劳动的设计策略：一是彰显时代性,立足学生未来发展的需求;二是突出人本性,全程贯彻以学生为本的理念;三是把握系统性,均衡满足不同维度的需要;四是赓续传统,兼顾传统劳动与现代劳动。     

高职学生操作技能的培养方法与技巧

本文探索了操作技能训练的方法和技巧.并结合专业实训特点,论述了如何科学、规范地组织实训教学方法和技巧,以提高实训教学质量.     

初中数学基础知识教学与提高学生技能技巧的方法

数学基础知识和解题技巧的学习是初中生数学学习的重要内容。重视基础知识教学,并在教学中培养学生兴趣,关注学生不同学习阶段的学习适应能力,采取不同的教学模式,适当穿插奥数教学,可以有效提高学生的数学解题技巧。     

简析新石器时代的彩陶图案与装饰技巧

本文从审美视角为主要出发点，对中国新石器时代的彩陶图案和装饰技巧，进行了理性的分析与探讨。     

近代科学的诞生与意大利大学

近代科学的诞生往往以哥白尼的《天体运行论》、维萨留斯的《人体的构造》、哈维的《心血运动论》以及伽利略新物理学的问世为开端 ,以牛顿力学的建立 ,以及机械自然观和实验数学方法论的形成为其标志。从哥白尼革命到伽利略新物理学的诞生 ,从维萨留斯《人体的构造》到哈维《心血运动论》 ,均与意大利大学密切相关。     

大学英语四级考试听力应试技能与技巧

通过分析历年四级考题，从三个方面阐述了在应对大学英语四级听力考试时需要掌握的技能与技巧，即：提高听力基本功，扩大词汇量，增强理解力。     

劳动教育是社会进步的保障

刘德林在《山西广播电视大学学报》2013年第3期发表文章指出,劳动是推动社会发展的主要动力。劳动技能的传承和创新,需要在劳动生产中延续,劳动意识和劳动习惯的培养更离不开劳动实践。劳动不仅产生和创造了大量的物质财富,满足人类基本的生存需求;在劳动过程中也创造了丰富的精神财富,文艺作品、诗歌、美术、音乐等都是来自劳动生产过程。列宁曾指出,年轻的一代不能脱离生产劳动,     

翻译技能培养与大学英语教学

为适应社会发展的实际需求,大学英语教学应当重视学生翻译技能的培养。该文分析了大学生翻译能力现状,提出教学中需侧重的内容：翻译基本理论知识,英汉语的概括性对比分析,中西文化的对比和非文学翻译的训练,期望对广大学生毕业后工作有帮助。     

翻译技能培养与大学英语教学

为适应社会发展的实际需求,大学英语教学应当重视学生翻译技能的培养。该文分析了大学生翻译能力现状,提出教学中需侧重的内容:翻译基本理论知识,英汉语的概括性对比分析,中西文化的对比和非文学翻译的训练,期望对广大学生毕业后工作有帮助。     

马克思对黑格尔劳动观的继承与发展

黑格尔认为劳动是为了满足人的需要,是观念外化的必要环节。马克思继承批判了黑格尔的这一思想,分别从人的感性活动层面、物质生产层面来探讨劳动与需要的关系,逐步形成了自己对劳动的科学解释,最终把劳动为作为是历史唯物主义的基础。