研究生英语科技论文写作能力培养的 探索与实践

介绍了中国科学技术大学研究生英语科技论文写作能力培养的探索与实践:以研究生科研进展为依据,设置分类进阶式课程;以案例分析为先导、以研究生自主探究为核心组织课堂教学;构建个性化英语科技论文写作语料库,以读促写,培养研究生科技英语书面表达能力.     

如何提高研究生的科技论文写作水平

结合作者工作实际,分析研究生科技论文写作方面存在的主要问题,提出提高研究生科技论文写作水平的具体途径,包括：培养研究生的创新意识;为研究生开设科技论文写作课程;研究生加强自身学习,不断提高科技论文写作水平;导师对研究生论文写作进行有效指导等。     

高院开设研究生科技论文写作课的思考

本文重点分析我国高等院校开设研究生科技论文写作课的必要性以及意义,介绍开设科技论文写作需要做的准备工作,以及研究生论文写作课需要讲授的基本内容。     

食品科学与工程专业研究生科技论文写作课程教学改革探索

研究生是科技工作者的主要新生力量,科研论文的发表不仅对其未来的学术生涯至关重要,还决定其研究是否能在国内外学术领域得到交流和认可。因此,提高研究生科技论文论文写作能力具有十分重要意义。本文以食品科学与工程专业研究生为例,阐述了目前其科技论文写作存在的问题,并对其科技论文撰写的课程设计进行了探讨,从研究生意识培养、授课体系及考核方式等三方面提出了建议。     

研究生科技论文发表中的问题分析

研究生教育的重要内容是创新意识和创新能力的培养,目前研究生逐渐成为科技创新体系中的一支生力军,由于直接参与科研项目,他们所发表的科技论文也逐渐增多。但研究生作为初写者并且是学生这一特殊的作者群,在科技论文写作和发表中有许多特殊之处,需要加以注意。     

研究生英文科技论文写作及投稿应注意的几个问题

研究生的科技写作水平不仅关系到我国科研成果的传播与交流,也关系到科研成果能否被国内外广大读者所理解和应用。本文结合作者工作实践,对英文科技论文写作要点进行归纳总结,特别是针对研究生作者的常见写作问题进行探讨和分析,同时也对论文发表的相关问题进行剖析,并从编辑角度为研究生作者提供一些建议。     

研究生论文写作教学改革探索

分析了现阶段研究生学术论文存在的问题和目前研究生论文写作教学内容和教学方式的弊端,提出了要更新教学观念,改进教学方法,调整教学内容,在提高研究生论文写作水平的同时要注重培养创新能力、发现问题和解决问题的能力、搜集和处理资料能力、书面表达能力等。     

军事学研究生写作能力的培养

良好的写作能力是科学研究的基础,是创新的基本要素。研究生论文水平,能反映出其知识水平、综合素质及独立从事科学研究的能力。目前,写作能力培养明显不足,已成为军事学研究生论文优秀率偏低的一个重要原因。加强研究生平时学习中写作能力培养,对提高研究生培养质量,促进研究生综合素质的提高是十分必要的一项工作。     

科技论文写作课程在研究生教学中的作用

科技论文写作是研究生课程的重要组成部分.本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素质的培养.     

科技论文写作课程在研究生教学中的作用

科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素质的培养。     

研究生论文写作教学改革探索

分析了现阶段研究生学术论文存在的问题和目前研究生论文写作教学内容和教学方式的弊端,提出了要更新教学观念,改进教学方法,调整教学内容,在提高研究生论文写作水平的同时要注重培养创新能力、发现问题和解决问题的能力、搜集和处理资料能力、书面表达能力等.     

四要素法训练研究生科技论文撰写能力

通过训练四大要素完整叙述能力,提高研究生撰写科技论文的能力的同时,也培养了研究生全面思考科研过程的能力,即精准发现需要解决的难题,正确获得解决难题的方法,合理描述成果发生作用后的效果,以及高度总结提炼理论方法或者工艺的能力。     

以论文写作为抓手 提高研究生培养质量

研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任。如何通过研究生阶段的培养,提高学生的综合素质及创新能力,已成为迫切需要解决的问题。本文介绍了本人在研究生培养过程中",以论文写作为抓手,提高研究生培养质量"的一些具体做法,以期与大家共同商榷。     

科技写作能力培养与大学生素质教育

科技写作对改善大学生智能结构,培养掌握信息能力和思维能力有极大的好处。加强对大学生科技写作能力的培养,对提高大学生的综合素质,拓宽专业面,增强人才的适应性及创新能力有着重要的作用。本文分析了当前我国理工类院校学生科技写作能力的状况和存在的问题,阐述了科技写作在大学生素质教育中的作用,提出了培养和提高大学生科技写作能力的几点措施。     

化工专业研究生“科技论文写作”课程内容设计

对化学工程与技术专业研究生“科技论文写作”课程教学内容与模式进行探讨。结合近年来的教学实践,在重视论文写作创新性与规范性的基础上,加强对研究生鉴赏与交流能力的培养,增设发表观研讨、学术报告制作与演讲、论文写作辅助软件等内容,以期提高课程教学效果。     

科技论文的写作

本文从科技论文的内涵、科技论文的写作准备、科技论文的写作规范这三个方面进行了较详细的论述,可作理科学生和科技工作者写作科技论文时的参考。     

大学生科研论文写作能力培养模式初探

本文在总结实践经验的基础上，提出可以按照“听、读”-“想、议”——“做、写”这样一个“三阶段六环节”模式来培养大学生的科研论文写作能力。     

科技论文的表达方式

阐述了科技论文的四种表达方式即说明（包括定义和解释，引文和举例，数字和图表，划分和归类，比较和对照）；记叙（表述事物的发生和发展并举例说明）；描写（从形状、大小、颜色、构造等方面）；论证（举事例、事理引申、反正、类比、因果互证、归谬法），并提出论证应注意的问题。     

科技论文摘要撰写述要

在报道性、指示性、报道一指示性、结构式四种科技论的要中，报道性要除了在内容方面比带有指示性成分要更加具体以外，还有一些特征：不用或少用介绍性记述词语；尽量采用直接性语言；叙述时人称隐匿。而结构式要是把报道性要所包含的内容分项列出。要内容的要素有研究目的、研究方法、研究结果、结论和其他五大要素，一般应具备独立性、自含性、客观性、简洁性、清晰性和信息性特点。撰写时，除遵循一些国家标?隹规定的要求外，还应注意甄别和取舍论内容的主要信息；选取恰当的要类型，把握要篇幅和详略；做到“语言最简化，信息最大化”。     

专业硕士科技论文写作能力培养的探讨与实践:以材料工程硕士为例

科技论文写作能力的培养对提高专业硕士的创新能力有着重要的意义。本文结合材料工程专业硕士的培养模式经验,在理论课程、实践教学、科技论文写作能力培养等方面进行了探讨,为优化专业硕士的科技论文写作能力培养模式提供了经验。