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按照国家加快基础教育师资队伍和管理队伍建设的要求 ,有效地提高中小学教师专业学历和修养 ,已作为推动素质教育的一项根本任务。不少中学生物学教师都希望自己能在原有的基础上进一步提高 ,以跟上教育改革发展的要求。笔者经常收到来信来电询问有关继续提高的途径。现就中学生物学教师如何在本科学历层次上进一步提高的几种途径作一介绍 ,以供参考 :1 学科教学论 (生物学教学 )硕士研究生属学历教育。招收对象 :具大学本科学历 ,年龄4 0岁以下 ,有志于在生物学教学理论上进一步提高者(除生物学教师外 ,还包括愿意从事生物学教学研究的应… 相似文献
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朱克 《中山大学学报论丛》2001,21(5):139-141
中山大学生命科学学院生物学专业是国家教委批准建立的全国理科首批基础学科研究和教学人才培养基地之一。从１９９２年９月起，面向全国招生，至今已连续九年招收学生近４００人。９２－９７届毕业２２７人，获学士学位２０７人。多年的工作实践证明，教学管理的优劣与否对培养高素质生命科学人才起着举足轻重的作用，是高校人才培养工程中重要的组成部分。１ 忠于职守，为基地班教学提供优质服务 教务管理工作，处于教学管理第一线，是联系校、院、系之间教与学，老师与学生的桥梁与纽带。教务工作管理的水平如何，对教学质量有直接的影响… 相似文献
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李奕 《新疆教育学院学报》2000,16(4):105-107
加强教学管理是高校培养合格人才的重要工作。教学管理中亟待解决的问题一是提高对教学管理重要性的认识；二是提高教学管理人员的素质；三是采用现代化管理手段。 相似文献
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谭光轩 《周口师范学院学报》1997,(3)
自1986年颁布《义务教育法》以后,经过十多年努力,我国大中城市基本普及了初中教育。作为占人口大多数的广大农村,普及九年制义务教育的任务还相当艰巨。农村中学有其自身的特点,一般规模比较小,教师编制少,一个教师兼教多门课的情况非常普遍。尤其是生物教师极少,生物课由教化学、甚至教语文的教师来担任,他们对生物知识的了解仅靠书本上的一些介绍。因此,尽快培养一批合格生物教师,服务于农村,主动适应本地的经济建设和“普九”教育、改革的需要,将是师专今后的工作重点。 相似文献
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郭彦文 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(2):59-61
国家综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展、科学技术和知识创新的水平高低，高层次人才的培养在经济发展和社会进步中将呈现越来越突出的作用。这对于我国的研究生教育来说，重任在肩，因此，研究生教育管理应以质量求生存求发展。李岚清副总理在第十四次国务院学位委员会上指出：“……研究生教育必须更加牢固地树立起质量第一的观念， 相似文献
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结合中学生物教育实践,从树立创新意识、更新教育观念,善于学习思考、构筑科学思维,加强教学研究、创新教学模式,重视生物学教学实践等方面,论述了中学生物学教师创新思维培养的认识。 相似文献
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抓好本科教学，转变教学观念和管理思想，大胆地进行教学管理和教学改革，提高临床教学质量是提高整个高等教育质量的重点和关键。 相似文献
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李月馥 《伊犁师范学院学报》1996,(2)
高等学校是培养人才的基地,担负着为社会主义建设事业培养德、智、体全面发展人才的重任.为保证人才培养的质量,适应不断完善的市场竞争机制,在人才培养的过程中,不但要有一支素质好,相对稳定的教师队伍,还需要有一支具有一定理论水平,专业知识和熟练业务技能的教学管理队伍,教学管理作为高校管理过程中的主要管理手段,在教学改革中是非常重要的.同时教学管理又是一项繁杂的工作,政策性强,涉及到教学各个环节,需要我们不断总结和探索.这里,笔者仅就如何加强教学管理,培养合格人才这一问题,结合自己的工作实际,谈一些看法,望同仁指教. 相似文献
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爱碧拜·热合木吐拉 《新疆教育学院学报》2001,17(3):11-12
开发和建设新疆，是一项巨大的工程，需要引进先进的技术和设备以及大批人才。在人才的来源上，既要引进内地的高新技术人才，也应注重培养当地人才。相对于正在到来的知识经济时代对培养和造就大批高素质人才的迫切要求，我们的教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学质量等都亟须改革和创新。这有待于我们首先要从教育入手，加强教学管理，提高教师的素质，保证教学质量，努力的西部开发培养高素质的合格人才。 相似文献
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李万平 《中国科教创新导刊》2010,(33):228-228
在对待中学的教学管理的认识和思想观念的问题上,我们必须有一个清醒的认知。这一问题的有效解决,将对中学全体教职工在把握教学工作,对学校树立正确的办学理念,都有指导性的作用。全面提升中学教学管理思想,各教育机构加强对中学教学管理思想的引导,必将为中学的教学质量提供坚实的保障和发展的动力。 相似文献
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