做个有心人——浅谈如何做好班主任工作

在新课改的背景下,班级管理不再仅仅关注学生的学业成绩,而且要发现、发展学生其他方面的潜能,使每一位学生具有自信心和持续发展的能力。那么,怎样才能让学生认识到自己的价值,让学生共同进步呢？ 一、用爱唤起学生的自信心 对于班上成绩好的学生,除了肯定他们的成绩之外,我还鼓励他们三个一组分带一个学困生,让他们明白帮助别人是一件快乐的事并且从中获得成功的体验。而那些成绩不好的学生,为了激发他们的学习热情,我首先和他们多交流。对于他们的落后情况,我从不轻易下结论,更不挖苦。例如,刚开学不久,我发现班上的一位男同学即使在我提非常简单的问题时他也不举手回答问题。我找他谈话,问其原因。他说他的成绩一直不好,他怕回答的不正确,老师会批评。我就对他说：“你现在是一名初中生了,初中是一个全新的起点,小学的成绩不好不代表你现在乃至以后的成绩,只能说你的基础有点薄弱。‘勤能补拙’,只要我们努力,终会有所进步。我相信你是个勇敢的孩子,一定会克服困难的。”在我的鼓励下,他有了点滴进步。所以说教师只有用爱与信任滋润学生的心田,对学生充满爱,才能唤起学生的自信心。     

Q＆A案例集锦（二）

Excel技巧——工作表汇总 教师问题描述： 我是一名班主任,我想统计学生们从初一到初三上学期的所有成绩,将这些成绩再赋予不同的权重并汇总成一个新的分数,从而对学生的情况有更详细的了解。但是班里学生较多,逐一操作不仅费时还容易出错,有没有一种比较简单的方法？     

新课改理念下的快乐生物教学

<正>多年来从事生物教学工作,让我深深地认识到教学成绩的取得来自于多方面的支持与帮助,更来自于每一位同学的付出与认可。尊重每一位同学,关爱每一位同学,与学生共同快乐与幸福成长,是我在生物教学中的最深感受。一、尊重每一位学生,关爱每一位学生成绩好的学生是宝,成绩差的学生也是宝。成绩差的学生更需要尊重和关爱,只有关爱他们、尊重他们,让他们感到集体的温暖,他们才会有前进的目标和动力。教师一定要正确评     

单恋只是自己的青春萌动

题外话走出自己造成的封闭广安市枣山鞍山中学李海琴:我是一个贪玩的学生,因为贪玩,变成了一个懒虫,成绩也从很好退到一塌糊涂。现在快要考试了,我心里却空荡荡的,脑子里一片空白,我开始慌张起来,天天用很多时间看书,可是成绩还是搞不上去。我就干脆把自己封闭起来,更贪玩,更懒了。     

期待“灯火阑珊处”的风景

是的.我取得过一些成绩,获得了一些荣誉,但是,每次回首往事,最让我感到骄傲的并不是这些成绩和荣誉,而是我给予学生的影响.在我心里,那些影响比高考的高分更重要.     

小学数学课堂中的过程教学略谈

新理念强调：我们的教学,在关注学生学习结果的同时,更要关注学习过程：在关注成绩的同时,更要关注情感和态度。随着时间的推移和对教学中出现的问题的反思,我逐渐领会到了学习过程的重要性。在不断的尝试中,我发现过程教学既可以提高学生的学习积极性,又可以让学生在过程学习的同时发挥自己的主观能动性,为学生的可持续性发展做好铺垫。     

学优生也同样需要关注

天资聪颖的学优生由于晕轮效应,使教师只关注其学业成绩,往往片面地认为他们各方面都很优秀。其实,在他们身上存在着不少的问题,有的甚至比一般学生更特殊、更复杂,亟待引起我们的关注。小鸿是我班一名成绩优秀的全托学生。他上课特     

试论初高中数学教学过渡的有效途径

据调查分析发现,学生从初中进入高中后,普遍感到数学难度加大,特别是女生更明显,成绩大幅下降。如何搞好初高中数学过渡教学,提高高一数学教学成绩和综合生成效果是一个十分重要的问题。下面谈谈我自己的探究结果和看法。     

单恋只是自己的青春萌动

广安市枣山鞍山中学 李海琴： 我是一个贪玩的学生,因为贪玩,变成了一个懒虫,成绩也从很好退到一塌糊涂。现在快要考试了,我心里却空荡荡的,脑子里一片空白,我开始慌张起来,天天用很多时间看书,可是成绩还是搞不上去。我就干脆把自己封闭起来,更贪玩,更懒了。面对自己的未来,我一片茫然,不知道该怎么办？     

提优班的导师制自主课堂教学模式——一节习题课的反思

习题课是老师满堂灌重要,还是学生思考重要?如何让课堂更高效,让学生学得轻松,学得有趣,学得灵活,一直是我在探究思考的。因此,近几年我一直在尝试着导师制自主课堂教学模式,从历届中考成绩来看,显示了此种教学方法让学生在学习上有很大优势。     

高考英语复习的几点体会

从 1990年至今 ,我多年担任高三毕业班的英语教学工作 ,由于高三毕业班学生 ,其学习目的较为明确 ,学习态度较为端正 ,那么怎样在高三一年的有限时间内 ,搞好英语复习 ,最大限度地提高高三学生英语成绩 ,使他们能顺利走向成功 ,圆大学梦尽一份力呢 ?特别是新教材实施以来的这两年高考 ,我从实践中认识到新教材确实编得好 ,不但体现了现代交际语言运用的能力 ,而且在掌握新教材之后更能适应考试的需要 ,学生的成绩反映也比实施老教材的水平高。知识的广度和深度更能增强学生的各方面能力。下面我谈一谈在高考英语复习中的五个问题。一、抓纲…     

关于影响高一化学学习的调查分析

一、问题提出 经常听到一些家长说到这样一个问题：我孩子在初中的时候．化学成绩很好．现在上了高一化学成绩一落千丈．大不如前了．孩子经常说老师讲的内容听不懂。也有学生问我：为什么我初中化学经常考满分．现在却基本不及格．我现在很想学好它．但是不知道该怎么办．难道真的是我的能力有问题？家长对老师的上课能力产生了疑问．学生对自己的能力也产生了怀疑。为了解决这些疑惑．我着手对学生成绩滑坡的原因进行了问卷调查．期待这项调查能对高中化学教学提供一点参考。     

在学生的成长中享受教育的幸福

我是宣武区三义里小学的一名普通的班主任,像很多班主任一样,整天忙忙碌碌,但我非常快乐,因为我热爱教师这个职业,热爱班主任这个工作岗位,更爱我的孩子们!是学生让我永远拥有一颗年轻的心,让我的生活永远多姿多彩;是学生让我收获了很多的成绩,让我的生命更有价值。     

春天也会有落叶——“优秀”的学生也存在问题

我在当班主任的过程中发现了一个问题：班上不少成绩优秀的学生或多或少都存在问题,为什么当老师时没有发现呢？这可能与老师日常教学时对学生的评价标准有关。当老师每天最关心的是学生的学习成绩,成绩好了自然就会表扬,忽视了学生其他方面的问题。     

初中英语总复习的实践与经验总结

时至初三最后一个学期,毕业班的老师和学生都在忙于为中考做准备,老师希望学生在考试中能够考出理想的成绩,学生更希望在考试中能够出类拔萃。考个理想的学校继续学习。英语是中考的必考科目之一,也是大部分老师和学生认为比较难出成绩的学科。为了能够帮助初三学生及时把握好英语总复习的思路和方向,结合英语教学的实际,我想谈一下我的教学方法和教学思路。     

别用道德的“尺”测量心理的“井”

正一、源起一件小事班上有一对人见人爱的女孩儿——C和Z,两年来她们一直是非常好的朋友。她俩成绩都不错,能力强而且性格随和。但相对来说,C的成绩和能力都要略胜一筹,一直以来,都是她在"引领"着Z。但是,Z更感性,更温柔和顺,也更细腻体贴。每个节日,我都能收到她的短信;情绪低落时,她总是想方设法地安慰我。我和Z,有一种类似于亲人之间的牵挂和体贴。而C更理性、更独立,我喜欢、欣赏甚至佩服,但我们之间没有那种暖暖的亲昵——我不刻意表现对哪个学生的好,也不刻意隐藏对哪个学生的爱。我教学生说真话做真人,我也以我的本来面目出现在他们眼前:有缺点,有好恶,也有人情味。最近,她们之间发生了一件小事——有史以来第一次,Z在     

对实施素质教育中亟待改进的几个问题的思考

素质教育已经提出不少年了,并且通过实践取得了一些成绩,我认为素质教育目前仍是起步阶段,有待于我们更深入地探索,从当前中小学教育情况看,应该着重解决好以下几个方面的问题。一、重视学生良好道德品质的培养     

让阳光长驻心中

马老师:您好!从小学到初中,我一直是个成绩比较优秀的学生。可是因为生病,中考时我没能发挥出应有的水平,重读一年后才考入高中。高中的一切对我来说都是新鲜的,我在每天的嬉笑打闹中迷失了自己,期中考试在班里排到第四十几名。我本来就是个心理素质很差的学生,这次考试给了我很大打击。更令我难受的是老师对我父亲说的那些话——“您不用难过,她考这个成绩是意料之中的。她考入高中时成绩虽然很好,但那是她通过两年时间取得的。这所高中里强手很多,她能考出这个成绩已经很不错了……”我不相信自己差,于是开始发愤学习,但是期末考试只考了…     

点燃自信的明灯

在我任教的班级中,有这样一个学生叫小宇。他非常勤奋,但在课堂上总不敢抬头,更不要说主动回答老师的问题了。在班上,他几乎没有朋友。因此,他参加书面考试能取得不错的成绩,但口头表达能力相当差,交际能力更别谈了。有一次,他母亲告诉我,说他觉得自己什么都不如别人。     

别用道德的“尺”测量心理的“井”简

一、源起一件小事 班上有一对人见人爱的女孩儿——C和Z,两年来她们一直是非常好的朋友。她俩成绩都不错,能力强而且性格随和。但相对来说,C的成绩和能力都要略胜一筹,一直以来,都是她在＂引领＂着Z。但是,Z更感性,更温柔和顺,也更细腻体贴。每个节日,我都能收到她的短信;情绪低落时,她总是想方设法地安慰我。我和Z,有一种类似于亲人之间的牵挂和体贴。而C更理性、更独立,我喜欢、欣赏甚至佩服,但我们之间没有那种暖暖的亲昵——我不刻意表现对哪个学生的好,也不刻意隐藏对哪个学生的爱。我教学生说真话做真人,我也以我的本来面目出现在他们眼前：有缺点,有好恶,也有人情味。