论网络时代高校基础教学改革

文章在分析了网络教育的特点与高校计算机基础教学的现状的基础上,提出了网络时代高校计算机教学改革的方向与可采取的措施,强调了高校计算机基础教学必须充分利网络及多媒体手段进行交互式、模块化、任务化管理及教学,并合理利用高校的人才优势,利用团体的力量,用最少的时间与资本进行最优的培养学生的目标.     

新形势下高职计算机基础课程教学改革研究与实践

该文介绍了在取消高校计算机联考这一形势下,柳州职业技术学院在计算机基础课程的建设过程中,从课程标准的修订、教学资源的丰富、考核方式的转变、师资队伍的培养等方面的改革研究与实践探索.期待与同行一起交流探讨,使计算机基础教学更加符合高职学生培养的需要,努力提高高职教育人才培养质量.     

浅析高校实践教学改革

在高等教育蓬勃发展的今天,随着扩招带来的毕业生人数激增、教育实习资源相对短缺,传统的实践教学模式受到严重冲击,越来越多的毕业生毕业即失业。文章就目前高校办学定位、实践教学的现状、存在的问题等问题进行了分析,并提出了一些看法。     

浅析高校实践教学改革

在高等教育蓬勃发展的今天,随着扩招带来的毕业生人数激增、教育实习资源相对短缺,传统的实践教学模式受到严重冲击,越来越多的毕业生毕业即失业.文章就目前高校办学定位、实践教学的现状、存在的问题等问题进行了分析,并提出了一些看法.     

高职高专《基础会计》项目课程教学改革与创新

基础会计是会计专业的入门基础课,对会计专业学生后续专业课程的学习影响很大.在高职高专<基础会计>课程教学改革中,文章就教学内容、教学模式、教学方法和教学手段进行了一定程度的改革,在教学过程中探索和实施项目教学法,对其他课程教学也有着重要的实践意义.     

中等职业学校《计算机应用基础》课程教学改革初探

文章对目前中等职业学校<计算机应用基础>课程的教学现状及存在的主要问题进行了分析,并提出了分级教学的观念,同时就改进教学方法、考试方式与成绩评定方法等方面提出了建议,并在实践应用中取得了良好的效果.     

浅谈职业学校计算机基础教学

职业学校的计算机基础教学针对职业教育和专业特点,科学定位,大胆进行课程整合.教师需要改变原有的教育教学观念,更新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高职业学校各专业学生的综合素质,促进学生全面发展,增强学生的就业竞争能力.     

在《计算机基础》教学中应用项目教学法

在职业学校里,由于学生的基础与接受能力较差,如果照本宣科,学生很难学到真正的技能.文章将项目教学法的学习模式引入到职业中学的计算机教学中,对如何把计算机理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探索.     

西部地区大学计算机基础教学现状与创新

为适应社会发展和需求,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力,西部地区大学计算机基础教学必须摒除教学层次不分明、与专业知识脱节、学生应试心理严重和偏重上网娱乐等弊端,对教学进行不断创新,提供分层次全方位的教学资源,将计算机知识与专业知识紧密结合,运用先进的教学方法和开展丰富的教学活动,疏通和引导学生运用网络。     

改进高职院校计算机基础教学的方法探讨

计算机基础教学是高职教育的基本课程,它对于培养学生掌握计算机的基础知识和技能,提高学生的基本素质具有十分重要的意义.文章就计算机教学提出了一些新的观念,对高职院校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了简要的分析,并提出了对该课程的几点教学建议.     

高职院校计算机文化基础课程分层次教学探讨

计算机文化基础是高职院校各专业学生进行计算机基础教育的一门必修公共基础课,也是学习计算机的入门课.如何开展<计算机文化基础>课程教学,改革教学内容、课程体系和教学方法,是值得深思的问题.     

《计算机文化基础》教学方法改革

随着计算机技术的飞速发展,作为大学基础课程的<计算机文化基础>也应与时俱进.文章从现行教学的实际出发,剖析了教学中存在的问题,并提出了<计算机文化基础>教学的改革思路和方法.     

西部地区大学计算机基础教学现状与创新

为适应社会发展和需求,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力,西部地区大学计算机基础教学必须摒除教学层次不分明、与专业知识脱节、学生应试心理严重和偏重上网娱乐等弊端,对教学进行不断创新,提供分层次全方位的教学资源,将计算机知识与专业知识紧密结合,运用先进的教学方法和开展丰富的教学活动,疏通和引导学生运用网络.     

高校体育课程教学改革探讨

文章指出。目前高校体育课程教学的思想观念停留在传统的教学思想上,内容单调、体育教学手段呆板僵化、方法陈旧、组织单调,应从明确培养目标、完善教学内容体系、丰富和完善教学方法及教学手段、树立正确的考核方法等几方面着手进行教学改革。     

高校体育课程教学改革探讨

文章指出,目前高校体育课程教学的思想观念停留在传统的教学思想上,内容单调、体育教学手段呆板僵化、方法陈旧、组织单调.应从明确培养目标、完善教学内容体系、丰富和完善教学方法及教学手段、树立正确的考核方法等几方面着手进行教学改革.     

《信息安全技术》课程教学改革初探

文章根据高职院校以培养应用型人才为目标的模式,结合<信息安全技术>课程的特点,从教学内容和教学手段及教学评价等几个方面,初步探讨了该课程的改革方案.     

《数控加工技术》课程教学改革

根据我国现阶段职业教育的目标，对《数控加工技术》课程教学进行了尝试性的改革，调整授课计划，整合一些内容，采用仿真教学与实践教学并重的教学过程，丰富课程实训，采用多种考核办法。     

加强高校工程实训教学改革,培养学生创新能力

文章介绍了工程实训教学的主要内容和目的,指出了当前工程实训教学中普遍存在的问题,并结合高校的实际情况对工程实训的教学模式、方法和手段,教学设备,教学内容和师资投入等问题的改革进行了一定的探索.     

基础会计实践教学浅析

实践教学环节是提高基础会计课程教学效果的关键一环,把握好实践教学环节能增强学习者的感性认识,有利于理解和领悟所学的会计基本理论,从而达到深化理性认识、提高专业技能的目的.为实现教学目标,论文从优化课堂教学、强化模拟实训、编写校本教材、教师到企业实践等教学环节提出了具体的实践教学方案.     

让《机械基础》课堂气氛活跃起来

重学历轻技能的观念长期影响，加之普通高校的扩招．致使职校生源数量和素质都有所下降。而社会对高技能人才的需求却是日趋严重。鉴于此种现状，作为“技能人才摇篮”的职业学校，不能怨天尤人，而应立足实际，探索新的教学方法，以激发学生学习兴趣，让沉闷的专业课课堂活跃起来。让他们的专业课学习由被动变主动。