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1.
理论创新是一个民族的活的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,也是一个党永葆生机和活力的源泉。我们党具有理论创新的优良传统和宝贵经验。毛泽东同志进行理论创新,形成了毛泽东思想并取得了新民主主义革命的胜利;邓小平同志进行理论创新,形成了邓小平理论并取得了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;江泽民同志进行理论创新,提出了“三个代表”重要思想,对于我们搞好党的建设,做好各项工作具有重大而深远的意义。从历史和现实、理论和实践的结合上对“三个代表”重要思想进行哲学探讨,将更深刻地理解它的精神实质;将更自觉地掌握共产党… 相似文献
2.
杭琍 《淮南师范学院学报》2001,3(1):22-25
江泽民同志“三个代表”思想的提出,是在坚持“三个有利于”标准的基础上,为适应新的历史时期的党的工作而提出的新的目标要求,是对“三个有利于”标准的坚持和发展。 相似文献
3.
在当代中国,先进生产力的高新技术及其产业所体现的生产力;中国特色的社会主义化就是中国先进化的前进方向;在本世纪末基本实现现代化,实现中华民族的伟大复兴就是中国最广大人民的根本利益,党的各级组织和全体共产党员尤其是党的各级领导干部,必须认真理解并实施好“三个代表”。 相似文献
4.
李红 《黄冈师范学院学报》2003,23(4):5-6,20
一个部党纲就是一面旗帜。“三个代表”是我党新时期的政治纲领,是新世纪我国社会发展、进步的一面旗帜;是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体做出的重大理论创新与贡献。 相似文献
5.
徐宏兰 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):19-20,50
“三个代表”重要思想，从马克思主义的基本原理出发，立足于新的时代和社会发展要求，深刻回答了当代中国社会实践中的许多重大理论问题，是对马克思主义科学的、符合时代要求的创新和发展。 相似文献
6.
中国共产党80多年奋斗的历程和中国现代化的建设实践都充分证明;先进生产力、先进文化、最广大人民的根本利益,是引领历史前进与社会发展的火车头,也是中国共产党一以贯之忠实代表的实践方向。“三个代表”重要思想是我们必须长期坚持的指导思想。发展先进生产力、先进文化,代表最广大人民的根本利益,是解决社会基本矛盾科学的世界观与方法论。掌握了这一思想武器,就能促进社会基本矛盾运动朝着正确方向运动,从而推动社会的发展历史唯物主义认为,生产力与生产关系、上层建筑与经济基础既构成了人类社会的基本结构,又构成了社会的基本矛盾。… 相似文献
7.
全球化既给我国带来一定的机遇,但也带来严峻的挑战。如何应对全球化的挑战,归根结底取决于党的建设,“三个代表”的党建思想具有重要的理论与实践意义。 相似文献
8.
以"三个代表"重要思想为指导努力创新高校党建工作 总被引：2，自引：0，他引：2
陈小红 《福建师大福清分校学报》2002,(4):74-78
进入21世纪，高校党建工作面临着新形势新任务，遇到了新矛盾新问题。高校党务工作者要继承中国共产党永葆生机和活力的重要法宝-创新，在党建工作的观念、领域、方法、机制等方面进行创新，不断开创高校党建工作的新局面，为高校的健康、快速发展提供强有力的保证。 相似文献
9.
张倩 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(3):26-28
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。在“三个代表”思想中，生产力方面的代表始终是第一位的，代表中国先进生产力的发展要求是贯彻实践“三个代表”重要思想的核心。 相似文献
10.
八十年来，党在坚持和体现中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化前进方向，忠实代表最广大人民的根本利益问题上既有成功的经验，也有失败的沉痛教训。江泽民“三个代表”重要思想是对八十年党的历史经验的新概括，新总结。 相似文献
11.
任学岭 《延安教育学院学报》2003,17(4):16-19
在中国共产党的历史上,曾三次选择了自己的旗帜。第一次是中共一大上选择了马列主义为自己的旗帜;第二次是中共七大上选择了毛泽东思想为自己的旗帜;第三次是中共十五大选择了邓小平理论为自己的旗帜;在中共十六大上又把“三个代表”重要思想确立为我们党的指导思想写进了党章。中国共产党四次选择自己的旗帜是马列主义与中国革命和建设实际相结合的必然结果。 相似文献
12.
“三个代表”思想与高校党的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
丁伯华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(3):1-5
高校是中国先进社会生产力的重要源泉 ,是中国先进文化的生产者和推动器 ,与中国最广大人民群众的根本利益息息相关。因此 ,高校党委要把贯彻、落实江泽民同志“三个代表”重要思想作为加强高校党的建设 ,办好高等学校的关键来抓。要紧密结合高校实际 ,着眼大局 ,理解内涵 ,明确定位 ;遵守规范 ,把握导向 ;抓好基础 ,持之以恒 ;勇于校正 ,自觉防范。 相似文献
13.
学习“三个代表”的重要思想 ,必须坚持理论联系实际的马克思主义学风。要深入把握“三个代表”重要思想的理论根据和实践根据 ,更要研究怎样切实有效地实践“三个代表”。 相似文献
14.
正确把握理论创新的意境是科学认识"三个代表"思想理论创新的前提。"三个代表"思想理论创新的本质在于源于实践创新又指导实践创新,其中包括对马克思主义理论原创性的理论创新、对原有理论丰富和深化性的理论创新以及马克思主义基本原理应用性的理论创新。 相似文献
15.
乌兰巴干 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(4):16-20
回顾和研究苏共丧权、苏联解体的历史教训,进一步认识“三个代表”思想的深刻内涵及其重大意义。“旗帜”问题是关系到党和国家前途命运的根本问题,苏共丧权、苏联解体的根本原因,最大教训在于丢弃“旗帜”,“三个代表”的光辉思想从理论和实践的结合上揭示了党的生命源泉,执政基础的真理,坚持“三个代表”,就会无坚而不摧,无往而不胜,如果背弃“三个代表”的要求,就会变质、腐败,丢弃“旗帜”,走向自己的反面。 相似文献
16.
能否高举中国特色社会主义旗帜,意义重大。它不仅关系着党和国家的前途与命运,而且还关系到社会的和谐与稳定。充分体现了中国共产党人在社会主义现代化进程中坚持立足本国实际的正确探索方向和坚持实践第一、用实践不断丰富和发展马克思主义的科学精神。旨在坚持用马克思主义理论统领全党思想,坚定中国共产党开创和领导的特色社会主义道路,体现出了一个成熟政党与国与民的责任态度。 相似文献
17.
在贯彻“三个代表”重要思想的过程中,谁是“三个代表”重要思想的实践主体?笔根据马克思主义哲学的主体和客体的理论,联系十六大报告的要求,研究认为,“三个代表”重要思想实践主体,正是提出这个重要思想的中国共产党自身。提高作为主体的中国共产党党的素质是至关重要的。提高主体自我意识,根本目的是要提高主体素质。主体素质提高了,就为其“外化”为能力提供新的条件和新的基础。 相似文献
18.
刘国荣 《临沂师范学院学报》2002,24(2):40-42
坚实共产主义理想是一切共产党人的根本政治信念，因为实现共产主义社会是共产党人的奋斗的最终目标；“三个代表”是中国共产党在21世纪的政治宣言和行动纲领；二者从根本上是一致的。只有坚实理想信念，才能更彻底地落实“三个代表”；也只有真正实践了“三个代表”，才能在更坚实的基础上向共产主义的目标迈进。 相似文献
19.
王均义 《湖北广播电视大学学报》2001,18(3):4-7
认真实践“三个代表”的重要思想,把培养德智体美全面的合格人才作为学校的根丰任务来对待,努力增强总揽电大教育全能的能力和解决自身问题的能力,促进电大教育跨越式发展。 相似文献