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1制作背景
现行高中课本(必修)第一册第三章第七节“超重和失重”,是以升降机为例说明,没有现成的演示实验器,教师理论上的推导及说明都不能直观地展示给学生,激不起学生的兴趣。而我们制作的超重失重现象演示器就不一样,在该演示器中,有模拟升降机和光显模块,光显应用了发光二极管(LED),把超重和失重这一现象用具体的、生动的色光展示在学生面前。 相似文献
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一、设计思想 物体在竖直方向上作加速或减速运动,由于惯性的作用会使支点上的受力增加或减小,从而使支点上受到的力大于或小于物体自身的重力,这种现象在物理学上就称为超重或失重。怎样演示超重失重现象,笔者认为: 相似文献
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1 教具装置图(图1) 2 原理 学生对太空中失重状况下种子萌发情况充满了好奇。不断改变重力的方向,使种子失去重力的方向感,可能是现有条件下对失重状况的最好的模拟。 相似文献
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用于演示超重、失重的实验器材已有多种,如弹簧秤上加触点信号电路、圆盘测力计上加记忆指针、平衡杠杆的一端挂一对折的链条等。这些装置能够演示物体曾经受到超重、失重的现象,但不能留下记录,无法演示物体完全失重现象,更不能量化失重、超重时力的大小。 相似文献
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目的:研究功能性踝关节不稳者患侧与健侧单腿下落生物力学特征的差异性。方法:采用Vicon红外高速摄像系统和Kistler三维测力台对15名单侧功能性踝关节不稳者分别进行患侧与健侧40 cm高的单腿下落实验测试,采集下落过程中触地侧下肢的地面反作用力及运动学数据,用配对t检验分析两侧间的差异性,检验水准选α=0.05。结果:在触地前100 ms时及触地时膝踝的瞬时角度、落地稳定时间、落地稳定末的踝关节角度、膝前馈的角度变化量以及内外侧方向GRF峰值对应时间的比较中,两侧间差异存在统计学意义。结论:单侧FAI者患侧单腿下落触地后各方向地面反作用力峰值相对比健侧单腿下落时小,各方向地面反作用力峰值的出现时间相对晚于健侧;同时还发现单侧FAI者在下落过程中可能存在前馈神经肌肉控制的改变。 相似文献
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物体在只有地球引力作用的情况下自由下落的加速度 ,称为重力加速度 ,用g表示。伽利略早在 1 5 89~ 1 5 92年间就通过著名的比萨斜塔实验总结出这一运动的规律 :(1 )只在重力作用下 ,在同一高度下落的所有物体到达地面的时间相同。(2 )自由下落物体的下落距离S和下落时间t的平方的比值是一个常数。 St2 =常数。HPCI-1物理实验微机辅助教学系统是一套开放性的实验系统 ,适合用于研究性学习。本文主要介绍如何用光电门法研究初速度为零的自由落体运动 ,引导学生自己总结运动规律。实验装置用自由落体实验仪。支架上固定 1个光电门 ,… 相似文献
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物体超、失重演示有多种方法,在自制教具中,有教师们熟悉的喷泉法、链条法、斜面小车法等。这个实验要求物体有较大的加速度,超、失重现象才明显,但演示现象匆匆而过(若加速度为0.3m/s^-2,位移为1.5m,则时间仅为3s,加速度再大些,时间就更短了),教室里绝大多数学生根本来不及观察演示现象。 相似文献
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业余训练的目的、任务与专业训练有着本质的不同,内容、形式也应有本质的区别。从研究中国青少年形态、机能、素质的现实情况着手,提出一种适合于中国青少年业余训练的“失重”短跑技术,并辅以一定的业余训练实施方案,以“上升通道”训练体系取代传统的多年训练体系,使学生的成材率和成材周期大大提高和缩短。 相似文献
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对超重、失重演示实验的再改进 总被引:1,自引:0,他引:1
超重和失重是全日制普通高级中学物理(必修)的学习内容。
对于中学生而亩,这些概念,不易理解,若在新授课中,配上适当的演示实验,学生理解起来就容易得多。而一般中学的实验室又没有专门的器材来演示超重和失重现象,这就要求教师尽可能利用身边物品来设计一些演示实验。设计该演示实验的关键在于怎样把超重、失重过程的瞬间效果定格显现出来。以前很多教师采用如图1的装置,手突然向上或向下加速运动时,让学生观察测力计读数,并与静止时的读数相比较。 相似文献
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验证机械能守恒定律实验的改进河南省安阳市第三中学刘淑玲候德英高中物理第一册(必修)教材中的学生实验四:验证机械能守恒定律。教材是通过研究物体的自由下落情况来验证机械能守恒的。实验要求:打点计时器要安装成竖直状态,以便放开纸带让重锤下落的动作利落,以免... 相似文献
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黄建国 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(11)
机械能守恒定律是物理学中一个重要内容。许多问题利用这个定律能较容易地解答。但是,我们发现不少同学在使用这个定律时,往往不注意机械能守恒的条件,或者凭想当然,以致出错。请看下例:例题:一根柔软的重链的一端从光滑的水平桌边自由下落,没有进入运动的部分,在桌面上保持静止。试分析此重链落下的运动规律。 相似文献
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1 实验目的 (用途 )本仪器用于演示加速上升和加速下降时出现的超重、失重现象。2 仪器构造 (如图 1)图 1 用有机玻璃做成的小方箱A(像升降机的箱体 )里面有一弹簧B固定在底板C上 ,在弹簧B上放一个质量适当的物体D(如木块 ) ,在底板C的下面固定一电池盒E ,在小方箱A的一侧上下各固定一个 2 5V的小灯泡F、G ,在适当位置固定开关弹片H ,触点I、J ,箱顶固定一小绳K ,通过滑轮L到手摇轮M ,滑轮L可固定在天花板上 ,或固定在支架上 ,在箱底固定一小钩N ,用于挂钩码。3 原理摇动手摇轮 ,加速上升 ,物体D处于超重状态 ,… 相似文献