论大学生创业群体组织建设——以"湘潭大学兴湘学院创业者联盟"为例

当前大学生创业群体呈现组织化趋势.大学生创业群体组织建设的目标是激发创业活力、促进全面发展、孵化创业项目、降低创业风险、实现创业帮扶.当前大学生创业群体组织存在创业教育深度不够、校企合作平台缺乏、创新成果不足等突出问题,迫切需要采取相应的对策.     

我国高校创业教育的现状及对策探究

我国高校创业教育起步晚,尚处于发展阶段,目前存在认知偏颇、课程设置不合理、师资匮乏、缺乏创业实践平台和实体激励不足等问题。高校、企业、政府和社会应充分发挥各自优势,联动搭建创业教育与创业实践相结合的教育平台,加强创业项目的孵化,不断提高大学生创业成功率。     

试析当代大学生的创业心理

以大学生为研究对象,采用问卷调查的方法关注该群体的创业心理特点。结果表明：目前大学生具有较好的创业意识、在创业项目的选择上兼顾现实和理想的平衡、重视与创业相关的实践经验。存在的主要问题是在创业中对个体专业优势考虑不足、忽略个人意愿和社会发展需要的结合、创业的社会服务意识不强等。因此,针对大学生创业心理特点和需要来建设高等院校创业教育体系有着重大的现实意义和实践意义。     

试析当代大学生的创业心理

以大学生为研究时象,采用问卷调查的方法关注该群体的创业心理特点.结果表明:目前大学生具有较好的创业意识、在创业项目的选择上兼顾现实和理想的平衡、重视与创业相关的实践经验.存在的主要问题是在创业中对个体专业优势考虑不足、忽略个人意愿和社会发展需要的结合、创业的社会服务意识不强等.因此,针对大学生创业心理特点和需要来建设高等院校创业教育体系有着重大的现实意义和实践意义.     

我国大学生村官创业教育模式摭探--国外创业教育经验梳理与借鉴

大学生村官创业教育是我国大学生村官创业的关键环节,对推动我国农村经济体系结构性演变具有重要意义。由于我国创业教育起步晚、认识不足及大学生村官群体自身局限性等诸多原因,我国大学生村官创业教育亦是当前大学生村官创业的瓶颈。国外创业教育已有长足发展,经验丰富,对我国大学生村官创业教育在更新理念、丰富内容、强化社会支持程度等方面具有积极借鉴意义。我国大学生村官创业教育以时间为纬度可细化为前创业时期的创业教育与创业时期的延伸教育两个阶段,分阶段对我国大学生村官创业教育模式进行探索更具针对性。     

高职院校公益创业教育模式构建研究

近年来,大学生创业获得了前所未有的发展机遇。公益创业作为一种兼顾社会效益和经济效益的新型的组织形式,不仅拓展了传统创业领域,也能促进公益事业在青年大学生群体中有序可持续发展。目前高职院校大学生对公益创业了解不足,有一定意愿参与公益创业各项活动但有待提高,认为知识储备不足为影响公益创业最大因素。面对学生对公益创业了解不足、学校创业教育与公益实践结合度不强、社会外部环境支撑力度不够等现实问题,高职院校应从明确公益创业教育目标、优化公益创业教育课程、加强公益创业教育实践、完善公益创业教育保障四方面加强公益创业教育。     

大学生创业教育存在的问题及应对策略

大学生创业教育存在着认识不足、创业项目高科技含量低、缺乏家长和社会的理解和支持以及缺乏市场及相关机构的政策性支持等问题.应对的策略有:要强化创业精神教育,完善创业教育课程,开展创业实践活动,建设校园创业文化,制定优惠扶持政策,提高大学生创业的成功率.     

基于大学生创业现状的创业教育策略研究——以江苏省高校为例

在国家"大众创业,万众创新"政策的大背景下,大学生创业群体作为一支独特的创业力量逐渐壮大起来,推动了高校创业教育的发展.为了进一步完善江苏省高校创业课程体系建设,以江苏省173家大学生创业企业为调查对象,运用问卷调查与深度访谈相结合的研究方法,发现大学生创业者创业教育不足,创业成功率偏低.针对8所高校的实地访谈,发现高校创业教育缺乏个性化培养措施,大学生职业规划指导不足.建议高校在设置课程体系时增加对大学生创造性人格培养模块的比重、建立完善的职业生涯规划指导体系、探索高校实践育人共同体建设模式、培养大学生协同合作能力.     

创业环境对大学生创业行为影响研究——以海南省高校大学生为例

随着我国就业方式和就业结构的转变,自主创业逐渐成为大学生就业的重要方式之一。以海南省高校大学生为研究对象,发现海南省政府政策操作难度大、社会经济条件影响深、创业教育不足、资金支持缺乏和非资金支持不足等原因,严重影响了大学生创业行为。因此,制定可行创业政策、实施专业化创业教育、健全创业服务机制、拓宽融资渠道和完善创业制度体系是优化海南省大学生创业环境,促进大学生创业成功的重要举措。     

大学生创新创业调查研究——以海南医学院为例

本文对海南医学院部分在校大学生进行创新创业问卷调查,并结合国际旅游岛的区位优势对海南医学院大学生的创业教育提出一些对策和建议,探讨如何得发展创新创业教育与医学生的专业教育合理地结合在一起,从而促进海南医学院大学生创新创业能力的发展和大学生的充分就业。     

“校地合作”模式下地方高校创新创业教育体系研究

"校地合作"模式,有利于厘清学校与地方政府、学校与社会的关系,为学校的发展赢得更大的空间。目前存在的主要问题是地方和高校对创新创业教育认识不到位;创新创业教育顶层设计要求不高,课程体系建设不系统、制度设计不健全;创新创业师资力量保障不足;等等。针对这些问题应将人才培养和地方人才需求进行有机结合,开设与地方社会经济结合紧密的课程,设置高校与地方融合的创业性课程,设置与地方经济社会发展结合紧密的选修课程,培养大学生兴趣和特长;从大学生创新创业的角度,打造特色专业,为地方经济社会发展提供智力支持;构建基于"校地合作"的地方高校创新创业教育课程体系和师资队伍,建设创新创业教育平台,构建基于"校地合作"的创新创业教育评价体系等。     

试析创业教育与高校党建新任务

党的全心全意为人民服务的宗旨决定了高校党建要认真研究新形势下高校工作的热点与难点,并将就业危机形势下的大学生创业教育纳为党建工作的崭新内容.高校党组织实施大学生创业教育具有十分重要的现实意义并具有无可比拟的自身优势.     

构建高校大学生微型企业创业教育模式——基于泉州地区高校大学生创业情况的调查

创办微型企业不仅是发展经济的重要手段,也是解决就业问题的根本之策,它对国家社会发展起着重要作用.高校创业教育应抓住微型企业趋势化发展的契机,推行大学生微型企业创业教育模式,鼓励大学生参与创业.为此,高校和地方政府需共同构建大学生微型企业创业的良好平合,提高促进大学生参与微型企业创业的热情和积极性,增加创业成功率.     

大学生创业教育前置阶段文献计量分析

大学生创业教育是一项系统工程,创业教育的主体在于高校,创业实践的主体在于大学生,高校的创业教育主要实施在大学生就业之前。当前,大学生创业教育文献主要集中在大学生创业影响因素、意向因素与课程因素等三个方面。总体上,该领域的研究地域分布差异较大,研究成果多为理论研究与实证研究,对于有效提升创业教育的实效方面还有待提高。对此...     

大学生就业力提升的道德因素分析

大学生道德素质是就业力构成的一个重要组成部分,是提升大学生就业力的一个重要方面.在企业竞争更趋激烈的大背景下,企业日益看重大学生就业力中的思想道德素质,这主要源于企业对软实力在企业发展战略中作用的重视;对企业文化建设、企业形象建设的重视;对企业社会责任心增强的重视.同时也是大学生自身培养和健康发展的需要.因此,加强大学生道德素质的教育工作,既是提升大学生就业力、满足企业用人需要,促进经济发展的重要手段,也是高校为推动经济社会发展而应该承担的责任与使命.基于此,高校应加强学生团队精神教育、职业忠诚教育和诚信教育,以提升大学生的道德素养,增强大学生的就业竞争力.     

大学生创新创业教育与创业能力培养研究

创新创业教育是高校创新人才培养,实现创新驱动经济增长的重要举措.我国大学生创新创业教育在体制机制、课程建设、平台建设、国际合作等方面还面临困境,与新时期国家对创新人才培养的目标与要求存在明显差距.面对经济发展新常态下的趋势变化和特点,结合大学生自身的特点,以提高大学生创新创业能力为导向,推动创新创业教育与专业教育紧密结...     

助推大学生微型企业创业的策略研究

阐述助推大学生微型企业创业的现实意义,分析大学生微型企业创业过程中存在对自身微型企业创业的职业选择认识不足,微型企业创业政策扶持不到位,高校现行创业教育模式无法满足微型企业创业大学生素质发展的需求等问题。提出应采取以微型企业创业文化建设为抓手,培养大学生正确的微型企业创业认知,完善政策扶持体系,为大学生微型企业创业搭建支撑平台,大力发展微型企业创业教育,提升大学生创新创业能力的措施。     

新工科背景下“参赛”对大学生能力提升的驱动性研究

新工科建设改善了大学教育的教学效果,为了提高大学生分析问题、解决问题的能力,对参加比赛的大学生能力提升的驱动性进行了研究。认为参加比赛能够对大学生的兴趣驱动、项目引导、跨界学习、创新创业、适应社会需求等方面的综合能力进行提升,为此,应当鼓励大学生参加更多的创新项目类比赛。     

创业环境对大学生创业主体行为的影响

目前我国的创业环境发展日趋成熟,对创业环境的研究逐渐深入。通过从创业区域发展、创业主体资金情况、创业教育模式、舆论宣传4个方面分析现今社会创业环境,提出创业环境对大学生创业主体行为的总体影响和存在的问题,从而指出优化大学生创业环境的对策：政策引导应兼顾区域经济发展的平衡;创业资金来源应差异化与多样化;大规模开展创业实践教育,创业教育与社会资源对接;进一步打造完善的创业服务平台,提高大学生创业的工作效率。     

构建新媒体引导机制创新大学生创业教育管理

随着我国社会经济发展,越来越多的大学生毕业后选择了自主创业。高校大学生创业活动和创业教育,作为大学生毕业以后自主创业的基础能力培养和经验积累正逐渐走向深入。其中,大学生创业教育引导机制的建立,正越来越凸显重要。构建大学生创业教育新媒体引导机制,有效地将传统与新时期的传播引导方式相结合,充分实现资源和信息整合,对高校大学生创业教育发展将起到较大的推动作用。