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秦岭 《中国现代教育装备》2010,(11):88-90
随着科学技术的发展和教学改革的不断深入,传感器与检测技术教学模式和课程内容体系已经很难适应高等教育发展的要求,因此本文从传感器与检测技术课程教学的实际情况出发,对教学内容体系的优化以及教学方法的改革进行了探索和研究,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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“传感器与检测技术”课程教学改革初探 总被引：4，自引：0，他引：4
传感器与检测技术课程是一门理论丰富、学生反映难学的自动化专业重要基础课程,本文广泛吸收先进的教学经验,积极整合优秀教改成果,对该课程理论与实验教学改革进行了探讨,提出了课堂理论教学以启发讲授与实例分析为主,实验教学以自主开放式实验设计为主的教学理念.这些改革措施大大提高了课程的教学质量,有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力. 相似文献
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郝娜 《石家庄职业技术学院学报》2015,(2):76-78
"传感器与检测技术"是一门实践性和综合性很强的课程,针对该课程教学中存在的理论推导和公式计算量大、学生缺乏学习兴趣、验证型实验不利于提高学生设计能力等问题,从教学内容、实验内容和考核方式上进行了改革,取得了良好的教学效果. 相似文献
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郑春娇 《中国现代教育装备》2022,(11):88-90
结合工程教育专业认证的要求,针对传感器与检测技术课程的教学目标和课程特点,从课程体系、教学实施流程、思政元素、学习小组研究探讨、课程考核等方面进行了成果导向的教学设计。近几年的教学实践结果表明,通过OBE教学理念的实施,课程内容更加契合社会需求,课程教学目标有效达成,学生的创新能力和专业素养得到提升,课程教学质量得以提高。 相似文献
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《传感器与检测技术》是电气自动化、电子信息工程及机械电子工程等专业的一门专业必修课程,其实践教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节.针对现有传感器与检测技术课程实践教学存在的实践教学学时数不足、学生学习缺乏兴趣等问题,从课程教学的特点出发,分别从实践教学的设计思想、具体措施和考核体系等三个方面对实践教学进行了探讨. 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课。该课程的特点是理论性和实践性都很强。本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法。 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课。该课程的特点是理论性和实践性都很强。本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法。 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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随着社会经济和工业的发展,人们对知识的掌握与应用也越加综合化。终身学习、开放式教育以及网络平台等都是人们获得更多新兴知识的重要途径。本文以《传感器与检测技术》课程为基础,探索和研究了在开放式的网络环境下《传感器与检测技术》课程的教学设计的架构与实现,以此帮助人们从开放式的网络环境教育中更好地获得《传感器与检测技术》相关专业知识。 相似文献
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传感器与检测技术课程教学改革探索 总被引：7，自引：2，他引：5
介绍了理论教学与实验课及课程设计的内容和方法的教学改革。实践证明，这些教学改革效果良好，对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力有很大帮助。 相似文献
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工学结合已经成为我国校企合作培养高技能人才的主流培养模式,传感器与检测技术作为一门电气类专业的主干课程,在整个课程体系中承担着承上启下的作用。文章指出目前高职院校传感器与检测技术课程的教学现状存在的一些问题,介绍了项目教学法的内涵,并以传感器与检测技术课程为例探讨了基于工学结合模式的项目教学法。 相似文献
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工学结合已经成为我国校企合作培养高技能人才的主流培养模式,传感器与检测技术作为一门电气类专业的主干课程,在整个课程体系中承担着承上启下的作用.文章指出目前高职院校传感器与检测技术课程的教学现状存在的一些问题,介绍了项目教学法的内涵,并以传感器与检测技术课程为例探讨了基于工学结合模式的项目教学法. 相似文献
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《传感器与检测技术》这门课程既是电子信息、自动化、机电等专业的一门专业课,在现代检测与控制系统中有着举足轻重的作用;又是一门内容繁杂的综合性交叉学科,涉及到电磁学、光学、化学、材料学等学科;又与测量学、电子学、计算机技术及自动控制技术等内容紧密联系．该门课程内容分散,并且各章节的教学内容相对独立,缺乏系统性和连续性, 相似文献
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在研究传感器与检测技术课程特点和培养要求的基础上,分析了课程现状和教学中存在的问题,提出了基于项目式教学法的教学改革.该教学法优化了教学内容,更新教学模式和考核方式,充分激发学生学习的主动性,提高了学生的综合应用能力和创新能力. 相似文献